Витя Малеев в училище и у дома. Носов история. глава втора
Всички момичета си въобразяват, че те са много интелигентни. Аз не знам защо те имат такава голяма въображение!
Тук и сега: Прибрах се в къщи, а тя също се беше върнал от училище, книги, пръснати на масата и ангажирани.
- Какво, скъпа моя, правиш? Не знаеш ли, че след училище да има на ум да си почине?
- Това - казва той - Знам, но аз се чувствам толкова удобно. Ще направя уроците наведнъж, а след това е безплатно: Искам да - ходи, искам - искам да направя.
- Какво - да кажем - ти си тъп! Не само аз съм твърдо през изминалата година! Какво мога да направя, ако си по-големия си брат не иска да слуша? Тук ще нарасне от един тъпак, след което можете да разберете!
- И това, което мога да направя? - каза тя. - Аз не съм един момент не мога да седя спокойно, докато делото няма.
- След това, ако не можеш да направиш! - отговорих аз. - Скоростта на затвора трябва да има.
- Не, това е по-добре първо да се направи и аз съм спокоен. След всички уроци имаме светлина. Не, че имате, в четвърти клас.
- Да, - аз казвам - ние нямаме това, което имате. Тук можете премине в четвърти клас, тогава вие ще знаете какво е това, което.
- Какво ви се иска днес? - попита тя.
- Това е твоя работа, - отговорих аз. - Все още не разбирам, така че се говори не е необходимо.
Не можех да й кажа, че бях избран да се повтаря таблицата за умножение! Тя всъщност се проведе във втори клас.
Реших от самото начало, за да се заеме с изучаването правилно и седна веднага да се повтаря таблицата за умножение. Разбира се, аз го повтарях, че Лика не бях чувал, но тя скоро завършва уроците си и избяга да играе с приятелите си. След това започнах да се научат как да се на масата, силен, и я научили толкова много, че дори се събуди през нощта и питам, колко ще семейство от седем или осем от девет, отговарям без колебание.
Но на следващия ден Олга ми се обади и провери как се научих таблицата за умножение.
- Виж, - каза тя - когато искате, можете да научите как да бъде! Защото зная, че имате възможност.
Всичко би било добре, ако ме помоли Олга само една маса, но тя все още искаше да възложи на борда реши. Това е, разбира се, развали цялата работа.
Отидох на съвета и Олга диктува задача за някои дърводелци, които са построили къщата. Записах изявлението на проблема на черната дъска и започнах да мисля. Но това, разбира се, само защото те казват, че аз започнах да мисля. Имам такава трудна задача, че ще все още не са го решен. Аз просто нарочно набръчкана челото му, така че Олга да видим, че мисля, че и той стана накриво към децата, така че те ме наведе на мисълта. Но предлагам на всеки, който стои на черната дъска, че е много трудно, и всички момчета мълчаха.
- Ами, тъй като ще бъде да се реши проблема? - каза Олга. - Какво е първият въпрос?
Аз просто силно се намръщи и се обърна половин обърна към момчетата, борейки се с едното око примигна. Момчетата разбраха, че положението ми е лошо, и започнаха да предложи.
- Лесно, момчета, не диктува! Аз самият ще му помогне, ако е необходимо, - каза Олга.
Тя започна да обяснява проблема ми и ми каза как да се вземат на първия въпрос. Въпреки, че аз не разбирам, но все пак реши да се качи на първия въпрос.
- Точно така - каза Олга. - А сега, какво ще бъде на втория въпрос?
Мислех, че отново и примигна момчета. Децата започват да подкани отново.
- Hush! Чух, в края на краищата, а ти просто го пречете! - каза Олга, и започна да ми обяснява на втория въпрос.
Така, постепенно, с помощта на Олга Николаевна и накара момчетата, аз най-накрая реши да задачата.
- Сега разбирам, как да се реши тези проблеми? - каза Олга.
- Разбрах - отговорих аз.
В действителност, разбира се, аз не разбирам нищо, но ме беше срам да си призная, че беше глупаво, освен това, аз се страхувах, че Олга ми даде лош знак, ако кажа, че не разбирам. Аз седнах, пише в тетрадка на проблема и реши да веднъж у дома да мисля над това правилно.
След урока, децата казват:
- Какво ви напомня, така че Олга чува всичко? Извикайте пред целия клас! Дали е така предлагаш?
- Как е там, за да подтикне когато вие стоите близо до бяла дъска! - Боб казва Erokhin. - Сега, ако от едно място, наречено.
- "С едно място, с пространство!" Бавно е необходимо.
- Аз ви казва на първо бавно, а ти стоиш и не чувам нищо.
- Така че трябва да сте прошепна на себе си, - казвам аз.
- Ами! Можете силно и лошо и не е добре тихо! Вие не можете да кажете как трябва!
- Абсолютно не е необходимо, - каза Ваня Pakhomov. - най-необходимо е да се мисли, а не да слушат подканата.
- Защо трябва да се притеснява главата ми, ако аз все още не знам нищо за тези проблеми? - казвам аз.
- Ето защо аз не разбирам, че не искам да мисля, - каза Глеб Skameykina. - надеждата за намек, но той не се учи. Аз лично нямам никой друг не ще се появи. Необходимо е, че е имало ред в класната стая, но от това боли.
- Има без теб, бърза, - казвам аз.
- И аз все още ще се съдя с представа - казва Глеб.
- Е, това не боли да попитам нещо! - отговорих аз.
- Защо "попита"? Аз съм клас монитор! Аз ще направя, че на върха не беше.
- И няма нищо - аз казвам - представете си, ако сте избрали по-големият! Днес ти си по-голямата, и утре съм водач.
- Е, когато изберете, а ние все още не са избрали. Има и други момчета се намесиха и започнаха да спорят, трябва да подкани или не. Но ние не сме до това, което и не dosporilis. Дима изтича Balakirev. Той научил, че през лятото в празен парцел зад училището по-старите момчета организираха футболно игрище. Решихме да дойде след вечеря и да играят футбол. След обяд, когато се срещнахме на футболното игрище, разделено на два отбора да играят по всички правила, но тук, в нашия екип е имало спор, кой ще бъде спасен. Никой не искаше да застане на вратата. Всички искат да минават през целите на полето и резултатни. Всичко на всичко, което вратарят ме е, но аз исках да бъде в центъра на атаката, или най-малко един полузащитник. За щастие за мен, Шишкин е съгласил да стане вратар. Той отметна палтото си, стоеше в портата, и играта започва.
На първо място, предимството е на страната на противниците. Те винаги нападнат порти ни. Целият ни екип заедно в един куп. Ние напразно носи на терена и се намесва само един с друг. За щастие, Шишкин оказа отличен вратар. Той скочи като котка или някаква пантера, и не пропускайте нашите порти една топка. Най-накрая успяхме да влезе във владение на топката, а ние го закара до портите на врага. Някои от изстрел ни пред вратата и резултатът се оказа с 1: 0 в наша полза. Бяхме изключително доволни с новите сили започнаха да оказват натиск на врага портите. ние скоро да успее да отбележи още един гол и резултатът се оказа с 2: 0 в наша полза. След това играта по някаква причина, отново се премества в нашата половина на терена. Ние отново започна да натиснете и ние не може да прогони топката от портата. След това Шишкин хвана топката с ръце и се затича с него право на портите на врага. Там той вкара топката на земята и е на път да отбележи, но след това Игор Grachev ловко играе топка му го е дал Vedernikov Glory, Glory Vedernikov - Ваня Pakhomov, и преди да се усетя, топката беше в портата. Резултатът стана 2: 1. Шишкин краката му тичаха на негово място, но, докато тичаше, ние отново вкара и вкара гол за 2: 2 Ние започна да проклина във всяко едно отношение Шишкин, защото той остави портата и той оправдава и каза, че сега ще играе по всички правила. Но нищо не излезе от тези обещания. сега и тогава Той скочи от портата, и това беше по това време ние отбелязани гола. Играта продължи до късно през нощта. Ние вкара шестнадесет цели и ние отбеляза двадесет и една. Искахме да играем повече, но тъмнината е дошъл, така че топката не става видима, и трябваше да се прибера вкъщи. По пътя всички току-що каза, че сме загубили, защото на Шишкин, защото през цялото време той скочи от портата.
- Можете Шишкин, голям вратар, - каза Юрий Kasatkin. - Ако редовно стоеше на вратата, нашият екип би бил непобедим.
- Не мога да понасям още, - каза Шишкин. - Обичам да играя баскетбол, тъй като не може да има всеки тичам по целия терен и не вратарят не разчита, а освен това всеки може да хване топката с ръце. Тук нека да организира баскетболен отбор.
Шишкин започна да се говори за това как да играе баскетбол, и, според него, тази игра не е по-лошо от футбола.
- Ние трябва да говорим с нашия учител по физическо възпитание, - каза Юра. Може би това ще ни помогне да оборудва областта на баскетбола.
Когато стигнахме до площада, където трябваше да се обърне на нашата улица, Шишкин внезапно спря и извика:
- О, небеса! Аз съм на сакото си на футболното игрище забравих!
Той се обърна и тръгна обратно джогинг. Това беше една невероятна личност! Някога се случва с него всякакви недоразумения. Има и такива хора в света!
Аз се връща у дома в девет часа. Майка започна да ме карат, защото аз останах толкова късно, но аз казах, че е твърде късно, защото сега есента, както и есента винаги се стъмва по-рано, отколкото през лятото, а ако това е лятото, а след това никой не би си помислил, вече беше твърде късно, защото дните са много по-дълги, отколкото през лятото, и в този момент би било по-лек, и всичко изглежда, че е твърде рано.
Мама каза, че имам винаги някакво извинение, и каза да си напишат домашното. Разбира се, аз седнах за уроци. Така че аз седнах на уроците наведнъж, защото бях много уморен на футбола и исках малко почивка.
- Какво не правя уроци? - каза Лика. - Защото мозъкът ви е вероятно почива дълго време.
- Аз самият знам колко трябва мозъка ми почивка! - отговорих аз.
Сега аз не можех веднага седнете на уроците в лице не си представя, че това е тя ме накара да го направя. Затова реших да се отпуснете малко повече и започна да се говори за това, което той Шишкин muddler и как той е забравил на футболното игрище на сакото си. Скоро татко се прибрах от работа и започва да съобщи на своя завод получи поръчка за производството на нови машини за водноелектрически Kuibyshev, и отново не можех да си върша домашната работа, защото бях интересно да чуя.
Баща ми работеше в машина за един стоманодобивен завод модел. Той прави модела. Какво е модел, може би, никой не знае, но аз правя. За да хвърли някои подробности за машината от стомана, винаги трябва да направи същото първото парче от дърво, и е такова дърво елемент се нарича модел. Какъв е модела? Но за да направите това: вземете модел, поставени в колба, която е един вид желязо поле, само бездна, а след това nasyplyut колба на земята, а когато моделът е отстранена, земята се превръща бразда модел форма. В този задълбочаване на разтопен метал се излива, и когато металът се втвърдява, можете да получите на елемента, точно същата форма като беше модела. Когато растението идва да поръчате нови части, инженери изготвят рисунка и правят моделиер с тези рисунки модел. Разбира се, автор трябва да е много умно, защото това е една проста рисунка е необходимо да се разбере това, което трябва да се направи модел, а ако той прави модела е лошо, тогава тя няма да бъде в състояние да хвърли части. Баща ми е много добър моделиер. Той дори дойде с електрически пъзел, изрязани от дърво с различни малки части. Сега той изобретява шлайфмашина за шлифоване на дървени модели. По-ранните модели се смилат на ръка, и когато баща ми ще направи такова устройство, всички моделисти ще мелят модел на това устройство. Когато татко се прибира от работа, той винаги е бил на първо място, си почине малко, а след това сяда на чертежите за вашия продукт или четене на книга, за да научите как се прави това, защото това не е толкова просто нещо - да излезе с смилане устройство.
Татко имаше вечеря и седна в рисунките си, а аз седнах да си напишат домашното. Първо научих, географията, защото това е най-лесният. След взех географията на българския език. Български език трябваше да отмени упражняването и акцентира върху думата корен, префикс и края. Root - функция, която двете конзоли, както и краят - три. Тогава научих английски и взе аритметиката. Начало беше създадена такава лоша проблем, че аз не можех да разбера как да го реши. Седнах за един час, pyalil zadachnik очи и се бореше напрегна мозъка му, но нищо не отидох. В допълнение, аз отчаяно искаше да спи. Пред мен ужилен като мен някой изсипва пясък в тях.
- Доста седнете - каза майка ми - че е време да си лягам. Очите ти вече са затворени сами по себе си, но все още си седи там!
- Какво съм аз, за да не се правят задачата ще дойда утре в училище? - Свалих.
- През деня ние трябва да се справят с - каза майка ми. - Няма нищо, за да свикне да седи през нощта! От тези уроци няма да е кой да е добър. Все още имате, не мисля, че нещо.
- Така че нека да седне, - каза папата. - Ще знам друго време, както показва опитът от нощта забавени.
Така че аз седнах и препрочитам на проблема, докато буквите не са в книгата на проблеми, за да кима и да се поклонят, и да се скрият взаимно, като че ли играят на криеница. Разтърках очи, отново започна да препрочитам на проблема, но буквите не са били изпълнени, а дори и по някаква причина започна да скача, макар че е започнал да играе прескочат.
- Е, какво искаш да не се получи? - попита майка.
- Да, това е - казвам - проблемът има някои лоши.
- Гадно проблеми не се случват. Този ученик е лошо.
Майка ми чете задачата и започна да обяснява, но някак си не можах да разбера нищо.
- Има ли в училище не обясняват как да направя тези задачи? - попита татко.
- Не - аз казвам - не е обяснено.
- Невероятно! Когато учех, ние сме обясни учителят винаги на първо място в клас, а след това попита в къщата.
- И така, какво - аз казвам - когато се научиш, а ние Олга не обяснява нищо. Всичко е просто питам и питам.
- Не мога да разбера как е да ви научи!
- Това е всичко. - Аз казвам - и учат.
- И ти каза Олга в класната стая?
- Нищо не се казва. Ние решили проблема на дъската.
- Хайде, ми какво задача покажа.
Показах задача, която е била оттеглена в тетрадка.
- Е, докато сте тук за още клевети учител! - възкликна падна той. Това е същия проблем като къщата е настроен! Така че, учителят е обяснено как да се реши тези проблеми.
- Къде е - да кажем - и какво? Има около дърводелец, който е построил къщата, и тук за някои водопроводчици, които направиха кофата.
- Хей, ти! - казва татко. - В тази задача е било необходимо, за да разберете колко дни и двадесет и пет дърводелци за изграждане на осем къщи, а това е необходимо да се знае колко водопроводчици правят шест тридесет и шест кофи. И двата проблема се решават по същия начин.
Папата обясни, как да се изпълни тази задача, но имам всичко в главата ми стана объркан, и аз не разбирам нищо.
- Каква глупава и да сте! - най-накрая ядосан татко. - Е, как може да си толкова глупав!
Баща ми не знае как да обясни проблема. Мама казва, че той все още няма педагогически способности, това означава, че не е подходящ за учителя. В първия половин час, обяснява той тихо, а след това започва да се изнервят, но веднага след като той започва да се изнервят, аз не спира да мисли и да седне на един стол, като парче дърво.
- Но това, което е там, за да се разбере? - казва татко. - Изглежда, че всичко е ясно.
Когато баща ми видя, че думите не могат да обяснят, отнема лист хартия и започна да пише.
- Тук - каза той. - Толкова е просто. Вижте, това, което е на първия въпрос.
Той пише въпрос на лист хартия и взе решение.
- Ясно е за вас?
Да ви кажа честно, аз не направи нищо, беше ясно, но ми се иска да спи на смъртта, и така той каза:
- Е, най-накрая! - щастлив баща - трябва да мислите както трябва, тогава всичко ще се върне надолу. Той решава на парче хартия на втория въпрос:
- Ясно е - казвам аз.
- Ти ми кажи, ако не е ясно, че трябва да се обясни.
- Не, разбира се, разбираемо.
И накрая, той направи един последен въпрос. Копирах напълно проблема в бележника и го сложи в чантата.
- Завършил бизнес - ходи безопасно - каза Лика.
- Добре, аз ще говоря с теб утре! - промърморих аз и легнах да спя.
Свързани статии