З д възхищават на успехите на децата в училище. Ние растем в собствените си очи, когато чуем възторжени отзиви за него учители, приятели, съседи. Но всичко това може да се изтрие един внезапен новини - партньорска детето изведнъж се превърна в изгнаник ...
Митя израства в сплотена, щастливо семейство. През целия си свободно време той посвещава на родителите. От връзката им напомни идилия. От разрушително влияние на детска градина момче благоразумно защитени, като у дома гувернантката. От липсата на приятели, че не страдат, е съвсем достатъчно за близо родителски микрокосмос.
Когато Митя е ходил на училище, изглежда, не се очакват проблеми. Той не е бил преждевременен и умен, освен добре обмислен и пише свободно чете. До средата на учебната година, всичко мина гладко. Митя се смята за един от най-добрите студенти в класа. И изведнъж такива драматични промени - училището е почти в сълзи, на всички въпроси е отговорено смътно и неохотно, ядосан и експлодира по всеки повод. От еманципация и самочувствие беше изчезнал.
Родителите, като научава, че синът му стана обект на подигравки и обиди от съученици, без да навлиза в подробности, като го прехвърлят в друго училище. Но дори и там, едно и също нещо отново се е случило. Тогава там е една трета училище, четвърта, пета ... Докато накрая, психолог, който се обърна отчаяни родители не обясни какво става.
Какво се случи, е това, което те поне подозира, внимателно екраниране на детето от външни контакти, - в осем си години, лесно и директно общуване с възрастни, той абсолютно не знаеше как да се изградят взаимоотношения с връстниците си и тъй като всеки отбор рано или късно се превръща в аутсайдер.
Според психолози, първи клас - повратна точка в живота на всяко дете. И в сравнение с детската градина, които все още не са се разработи училище на някои норми на поведение сред своите себеподобни, домашни деца, които са ограничени контакти с връстниците си (или не са налични), живеещи в този момент е много трудно. Те са по-уязвими и чувствителен, по-малко еластична, и дипломатично. Освен това, колкото повече детето и поглези zalaskat, толкова по-често се използва за да се почувства центъра на Вселената, толкова по-драматично и възприема неизбежна промяна на природа.
Мнозина вярват, че видът на темперамент и психологически характеристики на човешкия предопределят отношението на другите. И дълбоко погрешно - меланхоличната и флегматичен (или интроверт), като поне малко опит за комуникация, не по-малко вероятно да се чувстват комфортно в група от холеричен, сангвиничен (или екстровертен). Дори и единичен, доброволно се изолират от многото контакти, които са в състояние да създадат за себе си на удобно разстояние, без да причинява отхвърляне и отхвърляне от съученици.
Но ако детето ви има някакъв физически недостатък, той често рискува да стане жертва на насилие възприятие. Същата съдба може да сполети stutterers ochkarikov и просто лошо здраве на децата, които често и колко дълго болен. Деца на възраст под осем или девет години на много малтретирани от тези, които те не харесват. С течение на времето това ще се проведе, освен ако, разбира се, учител и училищния психолог посявъчната помогне на детето да изразят себе си, и другите съученици - да го видят.
За съжаление, често е точно обратното. Учител, без да отчитат последиците, лесно да възнагради играчите си неблагозвучните прилагателни, като по този начин провокира подходящо отношение към тях връстници - от моделната ирония към враждебно и агресивно. И това се отнася не само за тези, които вече страдат от физическо увреждане, но и всеки, който не се вписва в образа на идеалния ученик, създаден традиционната педагогика.
Детето, например, по-бавно, отколкото останалата част за възприемане на учебния план, по непредпазливост картотекирам муден човек; и неспокоен Howcast - Марк парвеню. Възвишени думи за правата на детето на самоопределение и индивидуален подход често осуетени нежелание и неспособност да отговори на темпото и ритъма на развитие на всяка от тях. Ето защо, отделен борда на родителите да изпращат децата си в първи клас: Запознайте се с учителя (или учители) избраните училища преди въвеждането на детето по време на интервюто, да гледате как тя си взаимодейства с деца по време на почивка (ако не е поискал урок) се опитаме да разберем как вашите възгледи за образованието съвпадат с неговите виждания и изисквания - много рязко промяна на отношението към детето може да доведе до най-непредвидими последици.
Е, ако не разполагате с психолог в училището, опитайте се да се проведе мини-проучване, а като леко, колкото е възможно и деликатен. На първо място, да се направи снимка с думите на детето, го питам за учителя и съучениците си.
Възможно е, че не иска да говори по този въпрос, отказвайки отново да се разбърква емоциите си този болезнен за него. След това се опитайте да се установи контакт с учителя се разбере дали той е готов да подкрепи детето си. В същото време да поиска от атмосферата в класа: какво клас - приятелски и обединена или разединени, разпределени в малки групи. Може би всички конфликти избухват само нервност и раздразнителност, момчета, и те могат да бъдат поставени с няколко извънкласни дейности.
Ако атмосферата е като цяло добронамерен, тогава може би всичко това в детето си? Капка родителски амбиции и го погледнете обективно - може би това, че не знае как да общува с връстниците си и със собствените си атаки провокира конфликти? И ако ти не прекомерно яснота в контактите си виновен?
Но дори и ако, по ваше мнение, ситуацията е в застой, последната дума все пак ще остави след себе си син или дъщеря. Много е вероятно те ще предпочитат да останат в една и съща среда. Да, на конфликта с връстниците си - това е болката си, тяхната война, но за тях, може да е по-важно, за да оцелее в тази война, и да не се поддават на вашия упорит убеждаване за промяна на околната среда?
Разберете всичко този въпрос възможно най-скоро, докато една малка искра не се превърна в яростен огън. Ако ние успеем да помогнем на детето да преодолее опозицията в началното училище, а след това и в бъдеще той ще бъде в състояние да се предпазят от подигравки и обиди, въпреки че, разбира се, от малки огнища и схватки с съученици като тийнейджър той не е застрахован. Въпреки това, като всеки тийнейджър, защото в този момент всички сетива по-остър, самоопределение, често за сметка на друга.
Бъдете внимателни - рязкото и необмислена намеса в този период може да навреди само на детето си. Но няма нужда от паника: вашата чувствителност, обслужване и необходимите социални дистанции бърз правилния начин във всяка ситуация.
Свързани статии