В СССР, прогимназиални учители преподават на децата необходимите неща, дори необходимо: как да пиша, как да разберем какъв е процентът на броя, тоест, тези неща, които са в живота ми, наистина, полезно. И отстраняване на тези теми не са два класа на 45 минути, както и на една седмица или дори две.
Днес училището прекарал много време в безсмислени упражнения. Това децата трябва да се зареди изглежда, отколкото не знам, тогава ние се зареди от всякога. В резултат на това: добре написан един, геометрията трябва да се обясни като у дома си с помощта на интернет. С една дума, много излишно, а това се отразява на качеството на преподаване и образованието като цяло.
В Съветския училище не е много по-добре преподава като качество! Тогава имаше съвсем друга програма и методи на преподаване. Много по различен начин описва материала. За сега, с въвеждането на изпита, просто достатъчно, за да отговори правилно на въпросите, за които се нуждаете в познаването на основните дати, а не на материала като цяло. И в Съветския училище е бил помолен не само до значителни дати, но също така и плетене материал като цяло и на заключенията от този материал. (Особено очевидна в историята). Разбира съветския модел на образование не е стандарт, но знанието е дал много повече, отколкото те са дадени сега (но това е само мое лично мнение и не е задължително да се съглася с него).
Между другото, по този повод има становище;
"Тези, които са напуснали училище преди 90-те години, можем спокойно да издават дипломи за висше образование, или дори да се вземат в Българската академия на науките".
За сметка на преподаване Аз няма да кажа, тъй като днес има учители, които преподават, както добре. Но търсенето на урока беше. Веднъж в взискателен учител и правим добре. Дисциплина в училище е, а сега не е така. Те правят това, което искате да промените. За парите, ние не сложи белезите. Те бяха честни, достойни условия. Изключения със сигурност се случва, но мисля, че устройството. Учителите може да рита и уши и задници lyazgnut показалка, но бе решено, че за образователни цели и не са особено обидени.
Определено - да. Ако по-рано учителят даде себе си за децата, но сега всичко е различно. А купчина документи, доклади, изчисления и т.н. Той заема едно невероятно количество време, че учителите искат да дадат на децата. И книги. Каквато и да е година - нещо ново. И качеството. Те са по-добри от тези, които за дълго време изпитва? Всички материали в новите учебници се състои от стари, изпитани във времето, усукана тълкуване на правилата, така че дълго време рови над тях, за да се разбере смисъла. Необходимо е да се управлява - лесно да се направи трудно за разбиране. Това най-вероятно се прави, за да не бъдат заклеймени като плагиатство. Грешките в учебниците? А усещането, че те са направени в бързината, освободени за обогатяване. Учениците са забравили как да се каже, те често не могат да бъдат "две думи" и добра оценка. Защо се каже, тъй като по време на теста не е необходимо. Сега е: както навсякъде везни - пари - знание, и често надхвърлят парите.
Аз също мисля, че в съветските времена shlolah наистина учи. Спомням си, че, ако не разбирате нещо, можете да оставите след училище и учител "мелене" вашия материал, така че можете chtobydo достигната. Сега те предлагат да се наемат repititora. Аз съм син на учител изрази твърдението, че бях обиден от факта, че narugala син на двете, и каза, че той не rastraivaytes, че тя самата Deuce установени, тъй като не се ли научи.
Сега, като цяло, нещо странно се случва в училището. Защо е, че учителите смятат, че децата побойник изпит може да започне още от първи клас. Въпреки, че аз не знам какво да се страхуват от това, ако учителят е информиран информация за детето ясно присъствие и ясно, а след това със сигурност на детето в теста не изберете правилния отговор. Така че, не, казват половината урока на страстта за изпита, вместо да обяснява темата на урока. След това поставете 10 стаи в къщата и да се разбере.
Качеството на образованието е значително по-висока. И навсякъде - както в училищата и в университетите, както и друга мотивация. След това, по-фокусирани върху качеството, сега резултата - без значение как се учат, са важни само точките, спечелени от изпита. Също така, по-нататък, в университетите. образование често се дава твърде проста, или за пари, или не е достатъчно. Следователно такива специалисти.
И в училищата не разполагат с достатъчно учители с подходящо образование. Заплатата е малка, не винаги отивам за тези, които трябва да работят. Не всички училища се поддържат тези елементи, които трябва да бъдат извършени.
И преди всичко, различно отношение към образованието. Оттук и изводът: да, това е по-добре.
Образованието в СССР е била единна, основно, надеждна (например, на средна възраст и възрастни хора, за да създавате лесно всички аритметични операции в ума, и по-голямата част от днешните възпитаници са безпомощни без калкулатор, че на принципа на надеждност вече не е валидна и днес). Днешното образование, ако тя е да се опише един опростен, фокусирани върху подготовката на специалисти. В действителност, комбинация от думи днес ", училище" не е напълно правилни звуци.
По-лошо от това, или по-добре, само времето ще покаже. Аз, например, за основен образование.
Със сигурност по-добре! тя е уникална. Въпреки, че в Съветския съюз и училището не са като технически оборудвани както настоящето, но учителите работил с цялото си сърце се дава на деца. Уроци по-лесно да се определят понятието за едно дете, че не чука главата с ненужна информация. Учителите имат възможност да се подготвят за уроци и буквално се дъвчат всяка тема. Сега учителите са запълнени с купчина документи, безполезни otchetnostyu.Im веднъж и диша, а не да се подготвят за урока, който е нов материал, който интересно.
Точно в този момент е имало и друг образование. Други приоритети, акценти, въпроси. Показателно е също така фактът, че за дълго време в Съветския съюз беше основният източник на познания на учителя. Днес на ученика, ако е необходимо, може да се намери никаква информация. Следователно, ролята на учителя се е променило. Невъзможно е със стария подход мерило за новото. И не забравяйте за семейството, която трябва да осигури база. И ние, по-често от веднъж. Аз не мисля, че е научил по-лошо. В противен случай - да. И децата вече са много по-умни.
Бих казал, че средното ниво на преподаване в училищата е намалял. Но, разбира се, има и училища с доста високо ниво на обучение на деца. Всеки, който иска да се учи, ще се научи! Защото в края на краищата, не е необходимо за всички, без изключение, висше образование, старата инсталация до образование "вертикално" - колкото е възможно повече "инч" във всички науки, е остаряла. Време е да се стесни специализации за по-голямата част и малък брой висококвалифицирани специалисти в сродни области.
Свързани статии