Писмото е в началото на думите (звукова марка [D '] и [е]
урок №45 по програма "Начално училище XXI век", диплома, степен 1)
МР "име Граматика училище
M.M.Vahitova Буинск град Татарстан "
Tema.Bukva т.е. в началото на думата (определянето на звуци [д '] и [е]).
Доброто [д '] - съгласна, винаги звучен и мека.
Доброто [е] - гласна въздействие.
Letter w, звук [т] - съгласна звучен, винаги твърдо вещество.
В писмото, а звукът [а] - въздействие гласна.
Буквата Т, звукът [т] - Според глухите, твърди.
В писмото, а звукът [а] - гласна, ненатоварен.
Думата ezhata 5 писма, 6 звуци. Print дума ezheta.
Заключение: bukvaeoboznachaet в началото на думата 2 звука.
Учител. Смърч и други подобни ezhata?
Ученици. И двете думи nachsinayutsya с буквата Е
Учител. Колко звуци, обозначен с буквата Е в началото на думата?
Ученици. Писмото е в началото на думата означава два звука.
Учител. Изберете думи, които започват с буквата Е.
Ученици. Караме, да се хранят, елхови клони, река Enisey-, Елена, Еремия, Emelya и т.н.
Учител. Сега, хора, ние ще се опитаме да решим кръстословица. (Задача дава на силните страни на учениците, но се занимава с решаването на кръстословица целия клас).
Fizkultminutka извършва с музиката на думите "Ежко" текстове на песни
Ежко, четири крака.
Той управлява дома в бързаме, на гърба на гъбата отговорен.
Той управлява, тича, фу-фу!
Както и да е, аз чух!
Аз съм най-силният в гората,
Но се страхувам, лисица!
Ежко, четири крака.
Той управлява дома в бързаме, на гърба на платно на мечки.
Той управлява, тича, фу-фу!
Както и да е, аз чух!
Аз съм най-силният в гората,
Но се страхувам, лисица!
Ежко, четири крака.
Той управлява дома в бързаме, на гърба на лисицата носи.
Той управлява, тича, фу-фу!
Както и да е, аз чух!
Аз съм най-силният в гората,
Той самият е спечелил лисица!
5. Решението и изготвяне на задачи.
Учител. На гърба на нашите таралежа игли. И какво те се нуждаят от нея?
Ученици. За да се предпазят от злите зверове.
Учител. И какви са иглите?
Ученици. Има медицински игли, те правят инжекции. Има игли за шиене.
Учител. Точно така, момчета. Шивашки се боцкат, да шият красиви дрехи за нас. Какво друго трябва да се шият дрехи елементи?
Учител. Да. Конци също са различни един от друг цвят.
Нека да погледнем какво нишката е показано на фигурата. (Деца наречените размер цвят бобина).
Сега ние се образува проблема на бобините.
Ученици. Той се увива 7 с нишки. 2 края на бобината. Колко макари с конци е останало?
Учител. Повторете състоянието на проблема.
Ученици. 7 е бобини. 2 края на бобината.
Учител. Повторете въпроса за проблема.
Ученици. Колко макари с конци е останало?
Учител. Можем ли да се отговори на въпроса за проблема?
Учител. Което означава: колко макари с конци е останало?
Ученици. Това е толкова, колкото и да е - 7, но без тях.
Учител. Точно така. Запишете решаването на проблема.
Ученици. Запишете разтвора (7-2 == 5 Отговор:. 5 барабана)
Учител. И сега момчетата гледат на тези сладки мечета и да направят проблем на тази фигура.
Децата се правят задачата за малките. Всеки запис решение на проблема.
Ученици. (-I един куб е 5 плодове. Втората лъвче намерени още 4 плодове. Колко плодове стават?
- Първият лъвче беше 5 плодове. Той даде още 4 плодове. Колко плодове ще има малък вълк?
- Едно зверче е 5 плодове. Останалите 4 плодове. Кой дренки повече? По-малко? Колко?
6.Oznakomlenie с концепцията за "дециметър".
Учител. Момчета. Днес ние ще разгледаме още една мярка за дължина - един дециметър.
Виж котировки, че сте на бюрата. Колко малко сегменти -santimetrov поберат в този състав?
Учител. Така че, в 1detsimetre 10 сантиметра. Накратко това се изписва като 10 см = 1 дм.
Сега ние се измери дължината на лъжицата и дръжки, които се изготвят в фигура, стр. 72 от нашия учебник. Това, което трябва да се помни, правилото за измерване?
Ученици. За правилното измерване на сегменти, сегмент обекти започват, обектът трябва да съвпада с нула на нашата линия, а след това на линия ще приключи нейната дължина.
(Децата са измерени и по дължината на обектите.)
7. Fizkultminutka. Деца отворени работни книги "диплома" №2, s.27-29 и подготвят за друг вид дейност)
-Отворя бележника си и сложи под наклон.
Аз, моите приятели, за да ви няма да отричат това ми харесва писалка задържане.
Седнете направо, не се огъват
и аз ще взема отношение.
8. Работата в работни книги "Грамотност» №2, s.27-29, елемент bukvyEi uzoraeee.
Учител. Децата седяха правилно. Ние проверяваме нашите преносими компютри (проверка) дали правилната лъжата. Дейността "Ние цветни огради" - писалка в ръка, ръка на lokotochke, движението на ръката нагоре и надолу, наляво и надясно по 1-2, 3-4 и т.н.
еее модел писмо във въздуха, а след това в работните тетрадки.
(Студенти под ръководството на учител изпълняват задачи в работни книги.)
Учител. Сега ние сме с вас, ще се научите как да се напише писмо Д. Упражнение елемент в писмото на писмото E елемент във въздуха и в тетрадките си.
9. Повтарянето на предварително проучени писане гласни - писане в тетрадки за периода на проба.
10. Упражняване на писане на цифри.
Учител. Какво научихте в класната стая?
Ученици. Писмото е в началото на думата означава два звука [д '] и [е]. Срещнахме се с мярка за дължина - дециметър. Ние научихме за иглите. Те имат не само таралеж, но сестра, шивач.)
Учител. Браво момчета. Благодаря ви за урока.
Свързани статии