Систематизирани данни образователен проект
Обхват на резултатите -
Форма за дизайн дейност -
Брой участници - 23 души
14. Състав на
· Съвременниците (степен 3)
Основната цел на проекта: да се развива при деца нуждата от четене
-
децата са запознати с работата на библиотеката в децата да разберат структурата на книгата децата защитните на книгата разширена свобода при избора на литературния материал, от порядъка на четене от емоционална и създаде импулс за независим четене изработен индивидуален напредък в четенето технология
Етапи на проекта.
1. подготвителния етап.
Въпросник (Приложение 1)
2. Dive в проекта.
Отчет за издаване на проблема и начините за разрешаването му.
Целта: да се внуши любов и интерес към четенето
- запознаване с библиотеката
- да се знае структурата на книгата
- разширяване на обхвата на четене
- намери "своя" книга, която се радваше
Информация сесия в училищната библиотека на тема "Book World"
да се запознаят с организацията на училищната библиотека,
за изучаване на структурата на книгата
Практическа работа с различни жанрове на книги
(Условията: форма, каталог, видове читатели билети покриват, капак прах, заглавието на страницата, абстрактен, въвеждане, таблица на съдържанието)
Посещение на местната библиотека за запознаване и популяризиране четене.
да се запознаят с организацията на регионалната библиотека,
покажем различни книги в света
Практическа работа с различни жанрове на книги в читалнята
Цел: Да се създадат благоприятни условия за подбор и четенето на книги.
Практически урок на тема: "Книга Болници"
Цел: Да се научим да се грижим за книгата
Извънкласна дейност "My Book"
4. Оценка на резултатите и процеса на дейностите по проекта.
1. Отражение, самостоятелна заетост и резултатите. (Приложение 8)
(Аз бях в състояние да чете .... Книгите!)
Е отношението си към четенето се е променило?
Аз научих по време на работата?
2. Напълване на отразяващи листове читателите. (Приложение 9)
3.Nagrazhdenie всички участници в проекта с дипломи. (Приложение 10)
Профил за ученик (анонимен)
2. Как да използвате библиотеката?
3. Колко ли ме?
-Една книга на седмица;
в рамките на проект "Класна стая библиотека"
Цел: Да се въведе децата да четат.
· Участие на децата, които посещават редовно училищната библиотека;
· Привличане на децата да четат;
· Обучение на внимателно отношение и любов към книгите.
Зает с подготовката на изложба на повредени книги, "Смили се над нас, момчета!".
- Книгата - нещо прекрасно. Сгънете листовете заедно, те са поставени иконите: точки, завъртулки Кукички да. нашите очи гледат на мистериозните знаци, и изведнъж започва една невероятна магия: книгата започва да говори с нас.
Книгата ще ви помогне да научите за всичко:
За дрехи, около къщата,
За едно куче и котка.
От всички малко.
Смешните стихотворения за различни часа,
Броят и сметката ще се чете, също.
Древна мъдрост
За лятото в страната.
Jolly поема про изобретение
За събитията в училището и за добив на сол.
Само не се брои. Не е ли по-добре да се чете нали?
Кой дойде с книгата? Кой е първият chudesnikom? Никой не. Изобретателят на този просто не съществува. В крайна сметка, хората от незапомнени времена казали един на друг прекрасни истории, споделени какво знаят помежду си, но това не е веднага се научих да пиша. Но с vsremenem книги завладява планетата. Те се появяват в Египет, и в Гърция, и древна.
Далеч от модерния книгата техните древни предци. Тя е по-лесно, приятен за окото цвят на публикуване и снимки. И все пак, съвременна книга поддържа външния си вид черти, които се развивали в продължение на векове. Преди колко години, създаването на книгата изисква работата на много хора: писатели, поети, художници, печат работници и много други. Ако се отвори книгата и да видим дали можем да видим това, което много хора на труда си до неговото създаване.
- Какво вие мислите, че вие трябва да знаете, за да станете по-добър читател?
- Това е така, че е необходимо да се знае как да се справи с книга. Знаете ли как да се справят с една книга? Той ни разказва за учебната Библиотекарят
Работа книга.
Така че нека да погледнем по-отблизо това, което книгата беше страх.
Първо, книгата се страхува от дъжд и сняг. Защо? Точно така. Ние облян книги буркани набъбва страници и пилинг на публикуване. Какво правите, когато на улицата дъжд или сняг, и трябва да се извърши на книгата в библиотеката? Разбира се. Вие ще бъдете много добри читатели, ако си сложиш една книга в водоустойчива чанта.
На последно място, книгата е много страх от всичко, което е и причината той може да бъде разпръсната на парчета. И заради това, което са разпръснати книги, нали знаеш?
Да, това не е трудно да донесе книгата до такава цел. Тя започва да се разпада, когато се пуска и автомати оповестяват, ако, вместо отметки го остави дебела владетел, моливи и други плътни обекти.
Библиотека на учебници и книги - особено уязвими хора: защото те се използват по-често, отколкото у дома. Когато вземете книга, вие ставате законния му собственик - но само за няколко дни в съответствие с правилата на библиотеката.
Не разпръснати книги - защото те може да се изгуби дори в малка стая. По-добре да се определи мястото на книгите от библиотеката "временно пребиваване" - на бюро или на лавица за книги.
В уречения период на изчакване за книги в дома - библиотеката. И ако не е нужно време, за да го прочете? Няма значение, дойде в библиотеката и да удължи живота му.
А сега погледнете, моля, в нашата изложба. На него можете да видите на книги, които са били жертви на неумело боравене читатели.
Надявам се, че книгата, която ще вземе в училищната библиотека никога няма да бъде в подобна изложба. В противен случай, може да се случи неприятна история е същата като с герой на "книги за книги" Самуил Маршак. Ще ви запозная с него.
1. Skvortsova Griški
Имало едно книга -
Мръсни, космат,
Неравен, гърбав,
Не край и няма начало,
Автомати като урина,
Чаршафи - Scribble.
Книги плака горко.
2. воюва Гриша Мишка,
Замахна книга,
Като се има предвид един или два пъти по главата -
Вместо това имаше две книги!
1. Гогол горчиво се оплаква:
Той беше в Shyogol младежта
И сега, в намаляващите си години
Той беше разрошена и дестилира.
2. лошо Робинсън
Кожата се отлепи от борда,
Крилов изтръгнат лист
А граматика смачкана
На страница тридесет и пети
Боядисани коминочистач.
1. География Петров рисува крава
И това е написано: "Това е моят география.
Кой ще го вземе без разрешение, той ще бъде оставен без нос. "
2. "Как можем да бъдем?" - попита книгата -
"Да се отървем от Гриша?"
Каква е била с книги, посветени, знаете ли, ако прочетете цялото стихотворение. Мога да кажа само в увереност, че тази история свършва добре. Това е, което й край:
Написах тази книга
Преди много години,
Преди няколко дни се запознах Grishka
По пътя към Ленинград.
Той отдавна не беше Гриша
Знаменит инженер.
Той остарява син,
Много умно пионер.
Посетих дома им,
Видях един рафт над бюрото.
Петдесет и четири обема
Там стоеше зад стъклото.
Автомати - нови якета,
Заедно можем наредени в един ред,
Shine Старлинг две книги,
По същия начин, ние взехме на парада.
И аз живея, не е лошо -
Техните собственици ценят.
Някога те са от тук
Няма да избяга.
И сега аз ви каня да вземе участие в "Книгата болници". В момента има книги, които са били лекувани много зле и те се нуждаят от реставрация. Кой иска да може да вземе книга дома и ремонтирани и след това книгата ще ви кажа: "Благодаря ти!"
Отражение на лични дейности
Отразяващ клас лист
Награждаване на всички участници в проекта с дипломи и книги.
Свързани статии