Това е наше. (Balalayka).
В ръцете на вас да го вземе,
Това rastyanesh тогава sozhmesh.
Sparkle, просто докоснете.
Както името й? (Акордеон).
- Какво камбани направя? (единици.) Дрънкалки? (Thunder.) Drum? (Барабани). Файф? (Dudyat).
Необходимо е и работата по синтаксиса на речта на детето да се развива способността за изграждане на различни видове изречения - прости и сложни. Използването на игрални истории помага на децата да довърши изречението си. Например, Играта се играе: "Какво може да направи Джийн?". Възрастен започва: "Джийн знае пода. (Sweep), цветя (до вода), съдове (измиване, избършете). " Децата се предлагат снимки и те наричат действията на героите, видими и въображаеми, че е така. Д. Единен списък на изречението, което прави предложения върху снимката, изграждане на общи и сложни проекти, да ги направи по смисъла на използването на различни средства за комуникация.
"Кой е в състояние да направи"
Насочете. вземете глагол означаващ конкретни действия на животни.
Покажете на децата снимки на животни, както те се наричат, това, което обичам да правя, като писък. Например, котка - МОСВ, бръмчене, надраскани, плиска мляко улов мишки, игра с топка; куче - лае storozhitdom, дъвчейки кост, ръмжене, махайки с опашка, той работи.
Тази игра може да се извърши по различни теми, като например животни и птици: врабче чурулика петел врани, грухтене на прасе, патешки шарлатани, жабешки кряка.
"Кой ще се обади повече действия"
Насочете. вземете глагол означаващ действие. Caregiver пита за различни обекти и явления, като децата се обаждат на действието.
- Какво можете да направите с цветя? (Сълза, машини, съоръжения, вода, да гледате, да се насладите, дай, миризма, сложи във ваза.) Какво означава портиера?
Свързани статии