Тема: Всичко, което трябва дадено лице получава от природата.
Насочете. Оценява ролята на природата в живота на човека.
1. Органът, наречен живата и неживата природа, необходими за човешкия живот.Групата ще се помни и да се забавляват на явленията на природата, тялото на живата и неживата природа.
Актуализация на знания и умения, подкрепа.
Заглавие и целта на урока.
Кажете на учениците да се отгатне загадките и изготвя
otgadki. Не забравяйте, че се отнася за природните явления, органите на живата и неживата природа (разбира се един клас).
6.Rabota на нов материал.
- Смятате ли, че човек може да живее без природната среда? Докажете вашата версия. Дайте примери. (Детски отговори.)
Работата по учебника, стр. 6-7.
Учителят предлага на децата да видят снимки и да отговорят на въпроса на учебника: "Откъде идва дадено лице получава необходимото за живота?".
Четене на текста. Кажете на учениците да се запази в ръцете на един молив, а в хода на четенето на марки ключови думи.
Например ^ първото изречение: от слънцето.
2-ро изречение: слънцето - топло.
3-то предложение: енергия на гориво, и т.н.
Четене на всяко едно предложение, студенти (в първите уроци, заедно с учителя) да идентифицират и подчертават ключови думи. Четене ключови думи обяснение за тяхното значение в собствените си думи.
Работа с графика (стр. 11)
"Природа". Студентите ще завърши на схемата, като се използват ключови думи, които те са подчертани в текста.
Работата по двойки. Учителят предлага да работят по двойки и да видите кои думи са разпределени на парчета хартия с. 10. Учениците ги пишат в тетрадка, а след това представляват думите, които те са определили.
7.Refleksiya. Кажете на учениците да направят pyatistishiya думата "природа". Учителят е с учениците Си. Схемата е дадена в обяснителната бележка.
Например,
красив, вид е необходимо, внимавайте
емисии, затопля дрехи запазва акции, помага
Природата помага човек на човек - част от природата
живот Sun
Няколко урока учителят е pyatistishiya заедно с децата си, а след това те ще могат да работят самостоятелно.
Прочетете и преразказват с. 9-11. Устно отговори на отчети с. 11
Свързани статии