Урок по темата: Стойност на бактериите в природата и в човешкия живот.
Цел: Да се разкрие значението на бактериите в природата и човешкия живот.
Образование: за задълбочаване на знанията на учениците за ролята на бактериите в природата и човешкия живот;
Развитие: да тренирате активно възприемане на материала, който се изучава, както и способността да се отнасят старите знания с нови, независимо събира и класифицира материала учи;
Образователни: да се повиши необходимостта от спазване на санитарните норми и правила в дома си.
Видимост: запишете темата урок; Цифри бактерии схема: "различни бактерии," портрет на Роберт Кох.
Проблемният въпрос: да живее или да не живее бактерии?
-идентифицира вида бактерии и методи за тяхното използване;
-изясняване на мерки за предотвратяване на инфекциозни заболявания;
-да се съобразят с хигиенните правила и норми в страната.
-проверка на готовността на учениците да урока
II. Актуализацията на знания.
1.Individual работа върху картите за ученици на риска.
- разграничат бактериалните и растителни клетки.
- структурата на бактериалната клетка
- условията на живот на бактериите
- различни форми на бактерии
2.Frontalnaya работи с класа.
Какво е това. или Кой е той?
На тема: "бактерии" Проучихме голям брой термини. Нека да разберете как можете да ги познаваш?
Cocci, вибриони, анаероби, сапротрофи, паразити, бактерии, heterotrophs, капсула, Нуклеоидът, камшичета, прокариоти, стрептококи, бактериални заболявания, tsianebakterii, конюгация, спор.
III. Мотивация и целеполагане
Riddle на бактерии:
В полетата и парка,
Момчета, какво мислиш, това, което ще бъде обсъдено в класната стая? (Бактерии)
Защо ни учат на бактериите?
Огледай се наоколо: в ръцете си във въздуха - ние не виждаме нищо, макар да знаем, че бактериите там. Защо трябва да се разгледа това, което не се вижда? Може бактерии и не заслужава да се живее в света, както и от това, нищо разбити в природата?
Докато сте убедителни отговор на този въпрос не е готов, поради липса на знания.
Да живееш или да не живеят бактерии?
Темата на урока: "Стойността на бактериите в природата и в човешкия живот."
IY. Изследване на нов материал.
1.Frontalnaya работи с класа.
От учениците се иска да завърши следната таблица:
Нодула бактерии, бактерии гниене, почвени бактерии, млечнокисели бактерии, анаеробни бактерии, симбиотични бактерии (Е. Coli).
По време на пълнене верига, историята на учител и на отделните студенти (помощник) клас ученици последователно пълни маса, имена на бактериите, които влизат в първата колона.
Таблица. Разнообразие и тяхното значение.
Стойността на естествено срещащи
Стойността на човешкия живот
на корените на бобови растения, в почвата
преобразуване на атмосферния азот разположение на растенията под формата
увеличи плодородието на почвата
превръща в хумус
почвата, развалена храна
хумус разлага с неорганични вещества
увеличи плодородието на почвата
в различни органични вещества
участват в разрушаването на органичните вещества,
използвани в производството на храни, фуражи
причиняват болести при живите организми
причинят заболяване у хората
Тя помага на храносмилането
Тези бактерии живеят в удебеляване на корените на бобови растения. Тъй като те се наричат?
Известие за възлите бактерии.
Нодула Бактериите - са бактерии, обитаващи възли на бобови растения, те са привлечени от атмосферата на азот (от въздуха) и го фиксират в почвата. Азот много необходими растения за техния растеж и развитие, с липса на азот в почвата растението умира. Ето защо е важно да расте разнообразие от растения от семейство бобови растения за обогатяване на почвата на този важен елемент. Също така азот-определяне бактерии имат също нитрифициращи които преобразуват азот до нитрат и денитрофициращо, превръщане нитрат в азот. Те се занимават с азотния цикъл.
И тези бактерии се наричат медицински сестри на нашата планета. Те се разпадат растение, риба, месо и други органични форми на живот в света, който почина по-малки - амоняк, вода, въглероден диоксид и минерални соли. Тези бактерии - производители на хумус в почвата. Кои са те? Бактериите на гниене.
Къде общ гниене бактерии? Как може да ви защити храни от тези бактерии?
(Самостоятелна работа с текста на учебника на стр. 193 --194) дискусия.
Тези бактерии образуват почвата и всички хранителни вещества, които растенията се нуждаят. Когато те не съществуват - почвата не е плодородна, суха, сиво, напукани, с много пясък и глина. Тъй като те се наричат? Почвени бактерии.
Тези бактерии се използват в хранително-вкусовата промишленост, за приготвянето на млечни продукти - кисело мляко, извара, сирене.
Известие за млечнокисели бактерии.
млечнокисели бактерии. Тези бактерии, които се хранят млечна захар (лактоза) и го превръщат в протеин казеин. Също така, същите тези бактерии, участващи в ферментация на зеленчуци (например, зеле) и в процеса на производство на силаж (добавка хранителна храна за добитъка).
Въпреки, че аз не видях с очите
Мога да ви зарази
И холера, и болки в гърлото,
Хрема, и скарлатина.
Анаеробни бактерии. Това бактерии, които могат да живеят без кислород от въздуха. По същество това е - болестотворни (патогенни) бактерии, които причиняват различни заболявания при хора и животни. Патогенните бактерии се разпространяват чрез въздуха с капчици слюнка, когато кихане болен човек, дори един обикновен разговор (дифтерия, коклюш). Някои бактерии са резистентни на изсушаване и запазени за дълго време в прах (нарастък бацил), който причинява туберкулоза на заболяването.
Съобщение: "Робърт Кох и неговото откритие" (Приложение 1).
Times - Ставам, стреч
Две - завой, изправете нагоре
Три - ръце, три памук,
Три главата кимване.
Четири - по-широки рамена
Пет - ръцете къдрене
Шест - краката на протектора
Седем погледна през прозореца
А мястото, имам спокойствие.
Но има и други анаеробни бактерии, които се появяват много преди целия живот на Земята. Благодарение на много анаеробни бактерии на планетата има такива вещества, - сяра, желязо, метан, и като комплекс като нефт и природен газ.
Симбиотични бактерии. В много животни (например, много насекоми и тревопасни бозайници) живеят в бактериите червата, които могат да смилат дървесината, целулоза, и други сложни вещества. чревните бактерии човешки също живеят - те се наричат микрофлора, те произвеждат вещества, които стимулират имунната система на човека. Например, Е. коли. Е.коли - човешки спътник. Живее в червата, помага съборят млечна захар и произвеждат витамини.
Както е съотношението на Е.коли и човешки? Какво се нарича симбиоза? Какви други бактерии от тези симбионти са? Nodule.
Как човек може да се използва бактерии? Какво е биотехнологиите?
Работа с учебника. За да отговорим на този въпрос, прочетете текста на страница 195.
С цел в селското стопанство за увеличаване на плодородието на почвата бактериална тор се прилага с помощта на бактерии от рода Azotobacter и nitrobakter.
Биотехнологии - една индустрия използва процеси на микроорганизми в хранителни продукти, лекарства, хранителни добавки. определение Запис в тетрадка.
Специални видове бактерии произвеждат силни антибиотици (стрептомицин, тетрациклин)
Съвременната биотехнология се развива биологичен контрол на замърсяването на околната среда.
V. Обобщавайки.
А решение - живи бактерии, като без тях, много от процесите, спрете и нарушено екологичното равновесие.
О, това местообитание!
Всички свързани една с друга
Exchange, захранващи вериги,
Състав, структура, съдба ...
Ако млякото прокисвало, така че се установява в млечно-кисели бактерии.
Производства, използващи жизнените процеси на бактерии, наречени биотехнологиите.
Бактериите, които живеят в симбиоза с лицето, посочено като възелче.
Земята медици наричат почвени бактерии?
В замразени хранителни бактериите са в спор.
По метода на хранителни гниене бактерии са група от паразити.
Почвата хумус бактерии разграждат за неорганични вещества
Самостоятелно изследване с използването на отговорите на дъската самооценката.
Без грешки - "5"; 1-2 Грешка - "4"; 3 грешки - "3"; повече от 3 oshibok- "2".
Степенуването за биологично диктовка на искането за студенти.
VII. Домашна работа:
§51, научете маса и писане в тетрадка.
Голяма чест е да покаже ролята на бактериите в болест имал Роберт Кох (1843-1910). Докато Koch беше млад, ентусиазиран, мечтател човек, който едва наскоро получи медицинската си степен. Той трябваше да се практикува в различни райони на германската империя. Веднъж, в едно от рождения ден на съпругата си, г-жа Koch му даде микроскоп, и веднага просто загубила съпруга си. Новата "играчка" скоро беше овладял. Роберт Кох започва да учи всичко, което идва по пътя си. Той видя всичко, докато го окото не е разбрала капка кръв на овце, който почина от антракс. По мнението на учените били многобройни пръчки, в които се подозира, Кох микроби. Р. Кох иска да експериментира, но експерименти, за да купуват на овцете той не е имал възможност (млад лекар едва се грижи за семейството си). Тогава Кох реши да си купи, най-често срещаните мишки къща. По град слухове, че младият лекар е отишъл напълно луд. През целия си живот Кох учи много болести, патогени и им отвори път за разпространение. По-специално, той откри причинителят на туберкулозата ( "Кох се придържаме").
Свързани статии