- За да генерирате познания за Слънчевата система, на структурата на място на Земята в Слънчевата система.
- Разработване на абстрактното мислене, способността да се разпределят най-важното в популярен текст науката, обясни своята гледна точка.
- Образовайте естетическото усещане и интересът към изследователската работа.
Оборудване: снимки на планетите от Слънчевата система; Таблица: планети разстояние от слънцето, планети диаметри, брой сателити, температурите на планетите повърхност; таблетки заглавията: Гигантските планети, космически трохи, земни планети; плоча имена групи: експерти, астронавтите, изследователи, наблюдатели; пликове с задачите на всяка група, компютър, касетофон.
III. Съобщение от темите на уроците
Учител. Урок Фокус: Слънчевата система: Земята, а другият ... И кой е този - другите? Какво място в Слънчевата система, която заемат. Всичко това ще се намираме в клас днес. За да направите това, ние дойда с теб в космоса пътуване в групи. Всеки отбор има своя задача. Успешен резултат ще зависи от работата на всеки един от вас. Ние трябва да сме готови за всяко пътуване. С него, ние не поемат ненужни предмети. Ние се нуждаем: молив, способността да работят в тясно сътрудничество, да бъдат внимателни и разбира се на знанието. Нека започнем с подгряващо. Кой си спомня и знае отговорите на въпроса - говори за мястото и кой е забравил си спомня.
IV. загряване- Устройство за изследване на Вселената? (Телескопи)
- Това е по-близо до Земята: Слънцето или Луната? (Moon)
- Luna - един ... (сателит)
- Пътят на движение около планетата от слънцето? (Orbit)
- Как се нарича най-ярката звезда на нощта? (Sirius)
- За някои звезди да се придвижвате през нощта. (Полярен)
- Най-горещите звезди в цвят? (Бяло)
- Какво цвета на слънцето? (Жълт)
- Облекло за астронавтите. (Skafandr)
- Газовата обвивка обгръща Земята. (Атмосфера)
- За да се пътува готов! Време е да ви запознае с работата
Учител. Командири ще отида на работа и да се работи. Желая ви успех!
Група 1. астронавти
Задача. Подредете планетите според отдалечеността им от слънцето.
(Деца: снимки с имената на планетите, на плана за реакция, таблица на разстоянията на планетите от Слънцето)
1. Колко планети са в движение, подобно на Земята около Слънцето? ___________________________
2. В какъв ред? ___________________________________________________________
Група 2. изследователи
Задача. Прочетете описанието на всички планети в Слънчевата система и да се идентифицират планети, подобни на Земята.
(Деца: снимки на всички планети, плана за реакция, текстови описания на планетите, табелата с глава - планети от земен тип)
От осемте планети в Слънчевата система има планети, които приличат на Земята, други - са много различни от това. Проучихме всички на планетата. Те сринат до основи и стигнах до заключението, че има планети, подобни на Земята:
1. Списък на планетата ______________________________________________________
2. Какво е общото между тези планети?
- размер (голяма, малка) ___________
- твърда повърхност (да, не) _________
- Атмосфера? (Да, Не) _____________
- Сателити (да, не) ____________ освен ___________________________
- Живот (да, не) _________________
3. Тъй като тези планети се наричат? ___________________________
4. Текстовете на описания на планети.
Всеки екип трябва да е от описанието на две планети, за да изберете една планета, подобна на Земята.
1. Най-близкото до Слънцето планета - Меркурий. В размер е по-малък от Земята, тя има солидна каменна повърхност. Тази планета е много горещо през деня и ужасно студено през нощта. слаб атмосфера на Меркурий. Не сателити. Меркурий бързо се движи около Слънцето 3 пъти по-бързо от Земята.
2. петата планета от Слънцето - Юпитер. Това е огромна топка на течен водород, най-лекият газ в света, но тя е толкова много, че е най-трудното от всичко на планетата. Много от спътници - 63 Юпитер получава някаква топлина от слънцето, така че има царува вечна зима.
3. Втората планета от Слънцето - Венера. Венера скалист повърхност. Тази планета има гъста атмосфера, но тя е съставена от въглероден диоксид, което ни мъж, ни животно не може да диша. На Венера, непоносимата жега, на около 500 спътника там. На вкус, тази планета се вижда като най-ярката звезда на синкав цвят. Много красив и привлекателен.
4. Уран се намира отвъд Сатурн. Тази планета орбити лежи на едната си страна. Ето защо, на слънцето с лице към един от нейна страна, а след това на втория. Размерът на планетата много по-голяма, отколкото на Земята. И тя също е съставена от газове, като идването на своите съседи. Разстояние от Слънцето не позволява да се загрява на планетата. Сателитите - 27.
5. Mars - четвъртата планета. Той е бил два пъти размера на Земята. Една година на Марс трае два пъти по-дълго, колкото на Земята. Mars има атмосфера, но той се състои главно от въглероден диоксид. Учените са установили, че на твърдия повърхността на Марс е покрита с оранжево-червен прах, който ви позволява да видите планетата като червеникава звезда. Слънцето затопля по-лошо. Лятото е по-студено, отколкото на Земята, а зимата е по-сурови. В стълбове, ледници. Има дни и нощи. Две луни на Марс: Фобос (Страх) и Деймос (Terror)
6. шеста планетата - огромен Сатурн. Той се намира далеч от Слънцето, така че температурата е много ниска. Сатурн е и газова планета. Тази планета е жълтеникава на цвят, той е заобиколен от невероятно пръстен, състоящ се от ледени блокове и камъни, те може да се види с телескоп или мощни бинокли. Много спътници - 60.
7. Нептун - осми планета от Слънцето Изглежда, тъмно синьо, защото тя включва и газ, газ метан, който гори в нашите газови печки. В телескопи, астрономите наблюдават Neptune тънки бели облаци. Вечният зимата цари там. Сателитите -13.
8. Най-близкото до Слънцето планета - Меркурий. В размер е по-малък от Земята, тя има солидна каменна повърхност. Тази планета е много горещо през деня и ужасно студено през нощта. слаб атмосфера на Меркурий. Не сателити. Меркурий бързо се движи около Слънцето 3 пъти по-бързо от Земята.
Група 3. изследователи
Задача. Прочетете описанието на всички планети в Слънчевата система и за идентифициране на планетата за разлика от Земята.
(При деца: снимки на планети, планът за отговор, текстови описания на планетите, заглавната плоча - гигантски планети)
Проучихме всички на планетата. Те сринат до основи и стигнах до заключението, че има планета, за разлика от Земята:
1. Списък на планетата _________________________________
2. Какво е общото между тези планети?
- размер (голяма, малка) __________________
- твърда повърхност (да, не) _________ Те се състоят от ___________________________
- Има царува (топлина, студ), защо? ____________________________
- Планета състои от _______________________________
- Сателити (много, някои от тях) __________________
- Живот (да, не) _________________
3. Тъй като тези планети се наричат? ______________________
4. Текстовете на описания на планети същата като тази на втората група от изследователи.
Всеки екип трябва да е от описанието на две планети, за да изберете на планетата, за разлика от Земята.
Група 4. наблюдатели
Задача. Прочетете описанието на небесните тела и да намерят илюстрация на всякакъв вид.
(Деца снимка: комети, астероиди, метеорит тялото, текстови описания на небесните тела; заглавни плоча - Space трохи)
1. Те са малки, да възникне, когато малките космически частици или камъчета на високо катастрофа скорост в атмосферата на Земята, тя се затопля и се появи на височина на около 100 км. Някои да падне на земята, понякога оставяйки отпечатък върху повърхността на Земята.
2. Много от тези космически тела се различават по форма от топките, те приличат на големи камъни, бързам около Слънцето. Те са разположени в две зони:
1) между Mars и Jupiter;
2) на планетата Нептун
3. Не е много големи обекти. Но когато те са близо до Слънцето, те често могат да се видят от Земята с невъоръжено око. Те обикновено се появяват като малки, слабо светещи петна. От време на време там са светли обекти с дълга сребриста опашка, пресичащи небето като прожектор. Имало едно време хората са свързани с вида на предмета на войни и природни бедствия.
Група 5. експерти
Задача. Определете кой на планетата в Слънчевата система са шампионите.
(Децата на масата :. Диаметрите на планетите, разстоянията на планетите от Слънцето, температурата на повърхността на планети, спътници Всеки студент получава работата и да го изпълнява.)
1. Най-далечната планета в Слънчевата система? ________________
2. Най-близкото до Слънцето планета? ______________________
3. планетата, сравними по размер до Земята? _________________
Деца украсяват техните отговори на дъската.
VI. физически дейности
Учител. Всички групи се справят със задачата, а сега нека да си вземе почивка. Изправете се, моля те, и да направи две завъртания около оста си, както го прави нашата Земя. (Деца се въртят обратно на часовниковата стрелка, ако някой е направил грешка, учителката каза, че тъй като планетата се върти. - Венера)
Учител. Обобщавайки резултатите. Всичко, от което се справили със задачата. Браво! Днес урока научихте как небесните тела са част от Слънчевата система.
Детските отговори. Слънчева система - Слънцето, Земята, заедно с планетите и техните спътници, астероиди, комети, метеорити.
Учител. Единствената планета в Слънчевата система, където има живот - това е Земята, а ние сме неговите обитатели! Нашата Земя - третата планета от Слънцето. Той е създал благоприятни условия за живота на растенията, животните и хората. Атмосферата обгръща земята синкав мътност е дишаща кислород и предпазва от прегряване земята, охлаждане и неравности на небесните тела. В допълнение, повечето от повърхността на нашата планета е заета води. И водата е от съществено значение за всички живи организми.
От Слънцето третия една планета,
Нашата Земя е по-малко от една звезда.
Но липсата й на топлина и светлина,
Чист въздух и вода.
Животът на Земята - това не е ли чудо?
Butterfly, птица, буболечка в цвете ...
В най-отдалечената, отдалечено село!
Отпуснете се на музиката на Л. Bethovina "Лунната соната" (снимки на "земните интервалите).
XII. Консолидиране. игра
Учител. Да играем.
1. Познай кой от планетите може да се каже, че за себе си.- I - най-горещата планета във вселената. моята температура на повърхността може да достигне до 500 градуса. Кръстен женско име. В древен Рим, това е богинята на любовта. (Венера)
- I - най-близката планета до Слънцето Бях кръстен на римската пратеникът на боговете, бога на търговията. Аз се движат много бързо около Слънцето за 88 дни. (Меркурий)
- I - много стар, така че лежеше на една страна и много merznu. (Уран)
2. Слушайте и се учат стихове от описанието, което е планетата.
(Юпитер) - повече от всички планети,
Но земята на планетата не е така.
Като цяло само водород
И студ през цялата година?
(Сатурн) - красива планета
Жълто-оранжев цвят.
И пръстен от камъни и лед
Тя винаги е заобиколен.
Planet (Нептун) от Земята далеч,
Вижте го в телескопа лесно.
От Слънцето в един ред осмия планетата,
Царува вечно на него зимния леда.
(Марс) - мистериозна планета.
Тя размер, малко по-малка от Земята.
Поради кръвно-червено
Planet носи името на бога на войната.
Учител. Познай гатанка:
Една от планетите в небето е скучно,
И това беше забавно,
Разхожда из цялата вселена,
Те открили, техните приятели.
Какви са приятели? (Сателити)
- Какво е сателит на Земята? (Moon)
- Ако ви харесва пътуване в космоса, лунни рога показват - ако не, рога надолу. (Деца на шоу карта Луна)
Учител. Науката се развива. Хората са се научили много за по-голямата вселена, в която живеем, да се научат да работят изкуствен спътник на Земята и лети в космоса. Изпратени космическа ракета до Луната и другите планети, построена обсерватория, оборудвана с модерни технологии - всичко това с цел да се разкрият тайните на Вселената. Но има още какво да се разбере и да се учат, може би ще трябва да направя за вас.
- Подгответе истории за изследователски космонавти космос. Урок свърши. Благодарим Ви!
Свързани статии