Предмет: Съобщение в живота ми. Комуникация с съученици.
1. За да се образува ефективно средство за всекидневното общуване
между студентите от класа. Допринесе за създаването и установяването на контакти между децата, като се използват различни средства за комуникация.
2. Научете се да изразят своята гледна точка. Разработване на изследователски умения, умения за работа в групата.
3. Насърчаване на култура на диалог, позитивно отношение един към друг.
Водещ включва музика, а децата ходят на дъската. След думите на капитана: "Едно, две, три, друг е намерен" всяко дете трябва да намери половинка.
- Изразете вашето добро отношение към него чрез изражения на лицето.
Какво израз избирате? Защо?
2. тренировка: Бъдете "Щастлив съм да говоря с теб!".
Обърнете се към някой от момчетата с думите: "Аз съм щастлив да говоря с теб!". Тези, които се простря ръката си, вдигни ръцете си, и свобода на друго дете, като каза същите думи. Така постепенно веригата всичко се хванат за ръце, образувайки кръг.
- Кой е бил доволен да чуя, че те са били щастливи да говоря с него?
- Имаме удоволствието да общуват помежду си, ние имаме добро настроение. Така че днес ние ще имаме една успешна комуникация.
- Днес ние продължим дискусията на тема "Комуникация в живота ми."
Предмет: Съобщение в живота ми. Комуникация с съученици.
1. За да се образува ефективно средство за всекидневното общуване
между студентите от класа. Допринесе за създаването и установяването на контакти между децата, като се използват различни средства за комуникация.
2. Научете се да изразят своята гледна точка. Разработване на изследователски умения, умения за работа в групата.
3. Насърчаване на култура на диалог, позитивно отношение един към друг.
Водещ включва музика, а децата ходят на дъската. След думите на капитана: "Едно, две, три, друг е намерен" всяко дете трябва да намери половинка.
- Изразете вашето добро отношение към него чрез изражения на лицето.
Какво израз избирате? Защо?
2. тренировка: Бъдете "Щастлив съм да говоря с теб!".
Обърнете се към някой от момчетата с думите: "Аз съм щастлив да говоря с теб!". Тези, които се простря ръката си, вдигни ръцете си, и свобода на друго дете, като каза същите думи. Така постепенно веригата всичко се хванат за ръце, образувайки кръг.
- Кой е бил доволен да чуя, че те са били щастливи да говоря с него?
- Имаме удоволствието да общуват помежду си, ние имаме добро настроение. Така че днес ние ще имаме една успешна комуникация.
- Днес ние продължим дискусията на тема "Комуникация в живота ми."
- Нека да си припомним - какво е съобщението? (Комуникация - е за хората да взаимодействат помежду си).
- Защо хората да общуват? (Взаимното предоставяне на знания, опит, да обменят идеи, чувства на акции).
- Ние разгледахме два вида комуникация чрез средства за комуникация. Какво? (Вербална и невербална).
- Какво комуникация е да използвате по време на поздрава помежду си? (Невербалната)
- Това, което наричаме невербалната комуникация? (Изражението на лицето, жестове, походка, стойка на тялото).
- Това, което наричаме вербална комуникация? (думи). Днес в клас ние основно ще използвате този начин на комуникация (седни).
Думи - дрехите на нашите мисли. Ние обичаме красивите и елегантни дрехи. И нашите мисли искат да се обличат в хубави дрехи - красиви думи, винаги, всеки ден.
И ако ние обличаме мислите ни в хубави дрехи, хубави думи, а след това ние ще направим добро. Всяка дума е сила. Добрата дума - доброто, злото в думата - зла сила.
Word може да убива,
С една дума, можете да спестите,
Word може рафт за история!
С една дума, можете да продават и купуват,
Word може да доведе до съкрушителен излее! (Ученическа)
5. Проверка на домашна работа:
У дома ще трябва да разчитам най-важната дума в нашата тема - комуникация.
Уточняване "разгадаване на буквите" (мини-проект)
- Необходимо беше да се всяка буква, която е включена в думата се използва за да даде описание на понятието "комуникация".
За нас - Асоциация, откритост;
Б - близостта, сигурност;
И - истина, искреност;
- Вижте колко много думи, които са открили, разкривайки концепцията за комуникация.
Открихме много добри, топли думи, които да ви помогнат да общуват.
Взаимодействието между нас от раждането, първо в семейството, след това в детската градина и след това в училище.
Кажи ми, с когото комуникирате в училище? (С учители, момчета it.d.)
1) - Вашата връзка помежду си? (Съучениците).
- Как е комуникацията между вас? (В обратното, в урок)
разговор (в групата) мобилна игра
Комуникация със съученици
- Начини да общуват, да ви спомена, могат да бъдат разделени на две групи:
Психично комуникация: физическа комуникация:
* * Talk мобилна игра
2) Като цяло, комуникация се осъществява в играта.
- Какво е необходимо, за да бъде добър партньор в играта? (Детски отговора)
1.Predlagaya игра, е необходимо да се обясни на правилата за партньори и стриктно ги спазва.
2. Да спечелим само честен начин.
3. В играта, за да бъдем честни. Не забравяйте - в играта, така или иначе.
4. Играта бъде любезен.
5. Бъдете приятелски настроени. Очаквайте чужда победа.
Практическа част: Практика игри. Основната задача - да спазвате правилата,
комуникация. И след края на мача, ние ще го обсъдим.
- Предлагането на играта, е необходимо да се обясни правилата на партньора за игра. В групата се опознаем правилата на играта.
Играта "Take подаде"
Децата са разделени на двойки, се държат за ръка - в него се помещава. Група деца - птица. Те са повече от къщи. Птиците летят. "Drip дъжд", птиците заемат къщите. Кой не е имало къща, вън от играта, а след това преминете към "къщата" на деца.
- Какви правила забелязвате по време на игра, и това, което счупи?
Заключение: За да се избегнат конфликти, е необходимо по време на играта, за да спазват правилата.
- Така че, това е чат? (Физически).
3) - Нека да видим какво се нуждаете за един успешен интелектуална комуникация?
- Какви са правилата на следното за успешна комуникация в играта подходяща за интелектуална комуникация?
- Какво означава това да бъде любезен в разговор? Този въпрос ви отговоря, групова работа. И за да ви помогне да направите правилата на правила за работа в любезното съдействие на група (ние ги знаем) и комуникационни тайни, с когото се срещнахме в клас 1, а вие ги имате.
За всеки е удобно да се работи, ние знаем правилата:
* Какво може и какво трябва да направя? Слушайте внимателно помежду си, изразяват своите мнения, да зачита чуждо мнение, да се говори честно, говори с един;
* Не може да се направи? Заплашват да се бори, обиди, имитиращ, вдигане на шум, лъжа, прекъсват;
1. Чуйте един от друг.
2. За да се говори един по един.
3. За да се говори откровено.
4. Говори мнението си.
5. Уважавайте мнението на другите.
- Какво друго е необходимо за успешна комуникация умствена
- Вслушайте се в диалог и да кажа, че е успешен или не комуникация? Защо?
Срещнахме се двама приятели:
(Общността не работи. Защо?)
- Един от контактните оказа безинтересно. Той не може да се разговаря.
7. практическата част:
- Когато обсъждахме резултатите от теста "удоволствието да съобщят ли сте"
Видяхме, че в класа има деца, което е интересно да общуват, както и деца, които все още не са в състояние да общуват, да поддържа разговора. Днес ще бъде дадена възможност и на факта, тези момчета.
"Разговор" обучение игра. Създаване на разговор на върха.
Задачи, са само две и групи 4. След изпълнение, което трябва да направи оценка на работата на групите в лист за оценка. Коя група ще бъде по-интересен разговор.
Но най-важното - да се спазват правилата за комуникация.
- Разговорът може да участва на 2 или повече души.
1 .Kostya не влезе в залата и седна на бюрото си, четене на книга. Лена дойде
- Костя, имате интересна книга?
Костя затвори книгата и удари по главата с Лена.
- И какво става? Ето, вие няма да се придържате към duratsskimi въпроси ...
- Какво ще кажете за костите? (Не може да се каже, не зачита културата на общуване)
2 .- Jura от нашия двор
Червенушка хванат вчера.
Всеки започна да се похвали:
В клетката, той сега живее!
Но момчетата роптаят:
- Какво ви съди в акта на Юра?
Докладът за всяка група - са нарушени правилата за комуникация?
- Това днес ние разгледахме?
- Днес обсъдихме не само средство за комуникация между вас, но също и правилата на успешна комуникация. Искам да ги помня и не се счупи и след това комуникацията ви е успешно, приятно и ние никога няма да бъде конфликти.
- Познаването на правилата за комуникация, за да завършите фразата:
Осъждам в комуникацията между съученици ...
Одобрявам комуникация между съученици ...
- Браво! сте научили правилата за комуникация!
... Остани лесно, разговаряше с царе,
Останете честен, да говори с публиката,
Бъдете директни и фирма с приятели и врагове
Нека всичките ти часове се броят от вас.
Напълнете смисъла на всеки миг,
Часове и дни на безмилостен бягане,
Тогава целият свят ще ви приеме наследство,
След това, сине мой, ти си човекът!
Ние очакваме нашия бизнес: за сметка на 1,2,3 - показва точният обем на пръсти.
Свързани статии