Образователна: формиране и фиксиране и калиграфски букви умения правопис;

формиране на способността да се направи и задачата магазин урок учене, способността да разпознават думите на текста, възможността да гледате над ролята на глаголи в разказ текст.

Развитието: развитие на студентите език, развитието на умения за работа с мисия за обучение под ръководството на учител и себе си.

Развитието на речта (или онтогенезата на словото, виж също по английски език за развитие ..) - широко използван цялостни технологични етапи наименование и техники, свързани с усвояване (като дете, и в най-широкия смисъл на думата - човек за цял живот) с помощта на перорално и писмен език (език) се характеризира, от своя страна, развитието на комуникационните си умения, вербална мислене и творческо писане.

Образователна: развитието на чувство за красота чрез изразните възможности на езика, на начинаещи упражнения

Лично ACU: обучение на положително отношение към езика дейност, развитието на чувство за красота и естетически сетива чрез изразните възможности на езика, на начинаещи упражнения, научете се да направят оценка на собствените учебни дейности. постиженията им, причини за неуспех;

Образователна дейност - един вид практически преподавателски дейности, целта на която е лицето, което притежава необходимата част от културата и опита на по-старото поколение представлявана от програмите за обучение под формата на тялото на знания и умения, за да ги използват.

Регулаторен ECU: формирането на способността за оценка на нивото на владеене на езика, за да признае глаголи в текста, да задава въпроси към тях, за да се определи тяхната стойност

комуникация ECU: способността да преговаря и да приеме едно решение, когато заедно, способността да се възприемат текста, като се вземат предвид множеството от образователни предизвикателства "задържане" разказ логика, даде убедителни доказателства;

ACU обучение: възможността за сравняване на различните части на речта. да се разпределят на номер от снимачната площадка на глаголи. с общи свойства;

сравни думите на една основа (предмет); за идентифициране на приликите и разликите на глаголи;

За да научите: какво е глаголът, неговата форма, неговата роля в текста на разказ.

За да можете да: разпознават глаголите в текста, разказ. намерите информация в него,

да отговори на въпроси относно съдържанието на учебния настройката;

Лично: за да се отговори на въпроса "Аз не знам и не знам как?").

Metasubject: да извършва с помощта на учителите и тяхната собствена търсенето на подходяща информация в текста, за да изпълни задачата, извършване на действия от инструкциите, дадени в края на текста

Поклон, казахме един до друг,

Въпреки, че всички бяхме запознати:

Какво е специалното на това, което казваме един на друг?

Просто "здравей" повече, защото ние не каза нищо.

Защо е по спад на слънцето се е увеличил в света?

Защо се върху падащото за щастие се е увеличил в света?

Какви са тези капчици се радвам, за да направят живота?

Ние просто си пожелаем здраве!

Аз, момчета, искам да видя нашата работа ви е дал всичко, което представлява спад от слънце, щастие, радост, да ви накара да усетите топлината на нашия диалог днес, ние разбира нови неща и се радва на урока.

Едно от правилата на учтивост. момчета, е чист четливо писане. Калиграфия за момент, ние ще работим по изправяне калиграфия му.

Slide "Правилното засаждане чирак"

= Запишете номера и клас работа. Кои orfogrammy трябва да помним, да не се правят грешки при писане?

Преди да се отправите на обиколка в урока, ние трябва да се подготви, т.е. да изпълнява задачата:
• Идентифициране и пишат двойката според писмо F. писмо (де) в
• Каква е буквата в азбуката до буквата P (PE)? Record 2 пъти. За нас За нас
• писмо Call, която представлява звуци [L] и [п ']. L

• Какъв е звукът често се чува в речитатив: Седем четиресетден опитвали, бързате, собствените му ботуши сурова кожа зашити. Запис писмо, което този звук се отбелязва в писмото. C

• Сега се опита да събере всички букви да се получи. WORD. Запис спазване калиграфия.
- Тук днес ние сме посветени на него, Слово урока! А раздялата дума за вас ще бъде стихотворение S.Ostrovskogo "първородството":
За да свикне с думи ден след ден
И те са пълни с оригинален смисъл
И когато чуя: "Съжалявам!"

По думите на цвета на огъня му,
Нейната пространство, неговите граници,
И когато чуя: "Wards мен!"

Това означава - плажове, заобиколени мен.

Думата има корени и има роднини,
Това не е подхвърлено дете под мократа храст.

Когато чуя: "Защита на мен!"
Това означава - скрие зад мен щита!

Слушайте! Слушайте! Не забравяй!
По думите на неговия нрав. Вътрешностите му.
И ако вие сте в тази proniknesh,

Слово, което правите и добре! пързалка
- Последните редове на стихотворението ще бъде темата на нашия урок.

Речник работа. Не забравяйте, лексика думи, по които работим в тази седмица.

ГЛАС, NIGHTINGALE, мляко, блата, четиридесет.

Коя от думите, които смятате, че твърде много, въз основа на факта, че тази лексика думи? Сорока. Докажете.

Днес ние се повтаря калиграфски писането на комбинации от букви - оро Каква е връзката от буквите на комбинация от букви (горна и долна)

Заличаване предложение. Вижте също буквите. 1. (карта)

Stosorok и 140-200 sorok.Slayd

ОЦЕНКА НА РАБОТАТА СИ С три котировки. Нека си припомним критериите за оценяване минути калиграфия. (Височина, наклон, изписването на буквите)

- Вярно ли е това твърдение? Как да го прочете, като каза, че е истина? (Думата четиридесет Акцентът сложи на втората сричка).

- Възможно ли е да се постави акцент върху различен изявление, а също така ще да е истина?

Soro'k сто и един сто и двеста so'rok ще so'rok.

Но за да се научат по тема на урока ще работим, предлагам ви да отгатне загадката на каква част от речта става въпрос.

Без мен неща?

Всичко ще влезе в сила:

Хората за изграждане на сгради,

И ръж в областта расте.

Разбира се, както се досещате, според това каква част от речта тук? (Verb) Slide

-Така че днес ние ще говорим за глаголи, но от гледна точка на тяхното значение в речта.

Гледна точка (на английски гледна точка, гледната точка на.) - важна позиция, при което обектът се оценява на събитията, настъпили около него. Терминът произлиза от "гледна точка" - място, където има наблюдател, и от които зависи очевидно перспективата за тях.

Трябва да се проведе проучване.
А това означава, че трябва да бъде изследователи - експериментатори.
Вие носите отговорност да се разбере тази част на речта.
Чрез научни изследвания, трябва да се научиш окончателно изразят своите мисли, изразяват мнението си, за да го защити. Но най-важното е, че експериментите ще бъдат креативни, и ти, с изключение на това да направя за себе си откриване, ще се развива речта си.

Глаголи ужасно приказлив. Те обичат да говорят, тирада за това, което правят района думи "съществително". Най-често се използва глагол е класирана втора след съществителното.

- Взети заедно, нека се опитаме да се формулира целта на нашия урок. въз основа на факта. че ние ще работим с глагола. Това, което трябва да го повтори? Какво трябва да се научи?

- Повторете разглеждания материал за глагола.

- Fix способността да се определи времето на глагола.

- Научете нещо ново за глагола.

-Закрепете новия материал.

- Нека помним, че урок днес знаеш за глагола. (Slide)

Какво глаголи в бъдеще, настояще и минало време?

Каква част от едно изречение, често е глагол?

Член предлага - синтактично функция на думи и фрази в изречения.

Заключение: глаголът се променя от време на време.

Тествайте уменията си, за да се определи точното време на глагола. (В двойки) карта 2

Глаголи за движение, действие

Тук е жив, неспокоен част на речта - глагол. Той не може да стои на едно място. И с това по думите на майсторите на днешния ден ние правим една екскурзия в природата и да се насърчат малко магьосници и да се опитаме заедно с глагола да съживи кулисите на природата. пързалка

Нека се обърнем към задачата №1. 3. CARD

1-ви ред - буря, гръм,

2 ryad- вятър, сняг

3-ти ред - облаци, мъгла

Изберете думи за действие.

Чуйте стихотворението: Интересни slovoSLAYDY

Правила за кацане в писмо

1. За да гърба си остава плоски, зорките очи и в тетрадка е красива, гладки писма на бюрото трябва да:

- облегнете назад на стола си;

- не постно гърдите на масата;

- крак, за да прави, краката на пода или да се кандидатират;

- торса, главата, ръцете да се държат стабилно;

- сложи и двете си ръце на масата, така че те са разчитали на ръба на масата. и колена са над ръба;

- провеждане на ноутбук с лявата си ръка (ако сте десничар) и дясната ръка (ако ти пиша с лявата си ръка);

- пишете директно, а наклонът ще бъдат създадени в резултат на наклонена позиция на бележника.

2. Знаете ли как да държи писалка?

Представете си, че има "възглавница" на средния пръст на дясната си ръка:

Тази "възглавница" следва да се определят с писалка.

Палеца и пръстите захват на дръжката от върха:

Разстоянието от върха на дръжката на върха на показалеца (разстояние X на фигурата) трябва да бъде приблизително 15 mm. Ако разстоянието е твърде малък или твърде голям, за ръка с буквата ще бъде напрегната.

И какво? Готови ли сте да отидете? След това.

Ние се изправи, краката заедно,

По склона вземе бележника.

Лявата ръка на земята,

Дясна на земята,

Можете да започнете да пишете.