Урок Относно: "Начини на транспорта".
Цел: Да запознае студентите с транспортни средства
Цели: 1. Да се систематизират и разширят знанията на децата за разнообразието и видове транспорт и тяхното значение за хората; да упражняват възможността за класифициране на трафика по видове; даде представа за това, което колата е не само приятел, но враг на човека.
2. За да разширите хоризонтите на ученици до; развият способността да работят в групи, мислим.
3. Обучение на интерес към темата, на уважение към природната среда.
Субектът на съобщение и целта на урока.
- Предполагам, гатанки и да научат урока тема.
Храната в него на най-горния рафт
За морето, на слънцето, на юг.
Колело непрекъснато:
UK-тук-тук! Тук-тук-тук! (Train)
Той е в огромния океан
Що се отнася до крилото на облаци.
Разгънете - под лъчите
Сребристо. (Повърхност).
OD вода желязо комплект -
Ден и нощ той не спи,
Ден и нощ под водата
Охраната ми мир. (Подводница)
ОМ върви по улицата,
За да работите много късмет.
Не на пилешки тънки крака,
И в гумени ботуши. (Шина).
Той плава по вълните на двореца,
На себе си щастливци. (Кораб).
- На какво основание искаш да разреши загадката?
Показване на слайдшоу от различни транспорт.
- Как може да се обади една дума всичко, което е изобразено на снимката?
- Днес в клас ще разгледаме различните видове транспорт, ще се научите да се разделят на групи, помислете за ефекта на транспорта върху околната среда.
Работата по новия материал.
- Какво е транспорт? (транспорт - средства за човешкото движение на всякакво разстояние.)
- Защо ви е необходим транспорт? (За да се движат бързо, за да носят товара за да улесни работата.)
- Какво групи са на мястото на движение може да бъде разделена на транспорта?
Работа с текст.
- Текст четене "Видове транспорт".
Има различни видове транспорт - една муха в небето, а други - шофиране по пътищата, и други - са плаващи на моретата и океаните. Всички превозни средства могат да бъдат разделени в следните типове:
Air - да го има самолети, хеликоптери, балони, ракети, дирижабли.
Ground - да го има автомобили, пожарни коли, велосипеди, влакове, автобуси, мотоциклети, трактори, трамваи, багер.
Вода - кораби, лодки, лодки, яхти, подводници, моторна лодка, платноходка.
Underground - Метро се отнася до него.
Всеки транспорт е от полза за човека. Някои помогне за изграждането на жилища, други, превозващи товари и пътници. На работа хора получават по автобуси и трамваи. Много се насладите на личен транспорт.
- Какво групи са на мястото на движение може да бъде разделена на транспорта?
Работа в групи.
- Вие ми се обади на транспортно средство. И сега ние ще вършат работа на отделен лист хартия. Вие ще трябва да изберете от целия транспорт, чието име е написано в средата на листа.
- Какъв вид транспорт си остана?
- Защо е това?
- Тъй като хората използват тази форма на транспорт?
Примерен отговор на учениците към: Представяме форма на транспорт .... Тя включва .... Това помага на човек да транспортира ....
Момчета, нека сега се обръщат към приказките. Погледнете снимката с герои от приказките.
- Кой е на него?
- Тези хора са много умни. И вие искате да бъдете изобретателите?
- Така че, ние трябва да учат усилено в момента.
Поставяне на материала учи.
- В края на урока, нека да провери как сте внимателни в клас. Работата ще бъде разпределено. Ще прочета едно изречение, а вие ще трябва да се съгласи или да не са съгласни с мен. Ако сте съгласни с твърдението ми, празната клетка постави знак "+", ако не сте съгласни, сложи знак "-".
1. Транспорт - това е средство за придвижване. (+)
2. Автобус - вид на въздушния транспорт. (-)
3. Корабът е по шосе. (-)
4. Underground транспорт е метрото. (+).
5. Лодката - транспортна, което се движи по водата.
6. транспорта носи само вреда на човека. (-)
7. Всички транспорт разделени в 4 групи: въздух, земя, вода, под земята. (+)
8. кола шум може да плаши животните. (+)
9. Когато въздухът е замърсен емисиите на отработени газове. (+)
10. Воден транспорт се движи по земята. (+)
- Самият Потвърждаване на масата, което се показва на екрана. Ако не разполагат с никакви грешки, а след това да поставите "5", ако има 1-2 грешка - "4", в продължение на повече от две грешки - "3".
- Какво е транспорт?
- Какви видове разделихме целия трафик?
- Като човек използва транспорта в живота си?
- Както транспорт се отразява замърсяването на околната среда?
- Каква трябва да бъде транспорт, така че да не замърсяват въздуха?
Свързани статии