Според Карл Попър, това е абсурдно вярата, че можем да започнем научно изследване "чисто наблюдение-ТА", като "нещо подобно на теория." Ето защо, не е концептуална гледна точка, която напълно REQ-Боб на. Наивните опити да направят същото, без да може да, по негово мнение, само да доведе до самозаблуда и безкритичното използване на някои несъзнателни гледни точки.
Третата група от научни методи на познавателната способност са методи, които се използват само в изследвания на конкретен науката или конкретен феномен. Такива методи са посочени chastvonauchnymi. Всеки отделен науки (био-логия, химия, геология, и така нататък. Г.) има своя собствена изследователска специфичен Мето дупки.
Така chastnonauchnogo методи обикновено включват различни комбинации от тях или други методи като цяло научните познания. Методите могат да присъстват chastnonauchnogo Denia наблюдение, измерване, индуктивен или дедуктивно заключителната-ТА, и така нататък. Г. естеството на тяхната комбинация и използване зависи от условията на изследването, естеството на изследваните обекти. Така chastnonauchnogo методи не са отделени от общия Scientific. Те са тясно свързани с тях включва специфична употреба на общи научни когнитивно под-ЕМС да учат определена област на обективния свят. Въпреки chastnonauchnogo и методи, свързани с универсален метод говора кал които подобните пречупена през него.
Друга група от методи на научното познание са така наречените дисциплинарни методи, които са методи за система, използвани в дадена дисциплина, член на ка-Kuyu всеки клон на науката или се появили в пресечната точка на науката. Всеки фундаменталната наука е на комп-Lex дисциплини, които имат свои собствени специфични предварително мет и неговите специфични методи на разследване.
Към последната, петата група включва методи на интердисциплинарните изследвания се ко-vokupnostyu брой синтетични, интеграционни методи (възникващи в резултат на комбинация от елементи на различни нива на методология), насочени главно PAS стави дисциплини.
По този начин, научни знания функционира сложна, динамична, холистичен, подчинена SIS тема на разнообразни методи на различни нива и сфери на действие-Vii, ориентацията и така нататък. П., който винаги изпълнява в съответствие с определени условия.
Към това можем да добавим само, че всеки метод сам по себе си не предопределя успеха в познаването на някои аспекти на материалната реалност. Важно е да се възможността да се прилагат правилно научния метод в процеса на обучение. Ако Call-vospol свързвайки акад Капица, научния метод ", тъй като това е Stradivarius цигулка, SA-ми перфектно на цигулки, но за да го играят, трябва да знаете, за да бъде музикант и музика. Без това, той също ще бъде невярно, както обикновено цигулка. "[19]
4.2. Универсални познавателните принципи (диалектика) метод диалектика на метода, и тяхното използване в научни знания.
Диалектика (гръцки dialektika -. Водя разговор, дискусия) - учението за най-общите закони на развитието на природата, обществото и знания, в които различни явления се разглеждат в разнообразието на техните отношения, взаимодействието на противоположни сили, тенденции в процеса на промяна и развитие. Вътрешно, диалектиката като метод се състои от серия от принципи, чиято цел - да се проведе на знанията за внедряване на противоречия. Същността на диалектиката - в присъствието на противоречия в движението на тези противоречия. Нека разгледаме накратко основните принципи на диалектическия.
4.2.1. Цялостен преглед на принципа на обектите, които се проучват. Интегриран подход към познанието.
Един от най-важните изисквания на диалектическия метод е да се проучи обекта poznaniyaso всички страни, желаещи да Ся да се идентифицират и проверят, тъй като много (на демон-ограничен набор от) неговите свойства, връзки, взаимоотношения. Ency - mennye изследвания в много области на науката повече Tre-buyut предвид нарастващия брой на доказателства-пара-метри, връзки, и така нататък Н. Тази задача става все по-трудно да се възстанови СБАЛ без участието на информация силата на модерните технологии някой pyuternoy..
Светът около нас е цяло, определена система, в която всеки обект като единство на колектора е неразривно свързано с други обекти, и те постоянно взаимодействие един с друг. От поло zheniya на универсалната връзка и взаимозависимост на всички явления следва основен принцип на материалистични диалектика - цялостен внимание. Правилното разбиране на нещо е възможно само в случай, че разследва общо за цялата вътрешна и външна-са партийни връзки, отношения към гр. Г. Да наистина познават въпроса подробно и изчерпателно, ние трябва да прегърне, учебното-чит всичките му аспекти, всички връзки и "посредничество" в ihsisteme, с изолацията на основната, решаващо ръка.
Принципът на всеобхватност в съвременните научни изследвания, SRI се прилага като интегриран подход към обектите в познанието. Последното ви позволява да се вземат предвид множеството функции, аспекти, връзки и така нататък. Н. на обекти, явления. Дан подход се намира в сърцето на комплекса, интердисциплинарни изследвания, за да "донесе в един" многостранно обучение, получени чрез различни методи, за да се съчетаят повторните резултати. Този подход е довело до идеята за създаването на изследователски екипи, състоящи се от експерти в различни области и изпълнението на изискванията на сложността при решаване на различни проблеми.
"Днешните комплексни научни и технически дисциплини и научните изследвания са realnos Тю съвременната наука. Въпреки това, те не се вписват в традиционните форми на организация и методическа standare-ти. Тя е в областта на научните изследвания и дисциплини, за да изпълни точно сега, искам да създаде практически "вътрешен" взаимодействие на-nificant, естествени и технически науки. Такова изследване (което, например, включват изследвания в областта на изкуствения интелект) Тре-buyut специална логистична подкрепа и търсене на нови органични nizatsionnyh форми на науката, но, за съжаление, тяхното развитие е възпрепятствано именно по силата на своята нетрадиционна, липса на маса (а понякога и професионален) съзнание на ясна представа за своето място в системата на модерната по-USP и технологии ". [20]
Сега сложността (като един от най-важните аспекти на методологията Dialek кал) е неразделна част от съвременния ЛИЗАЦИЯ на глобално мислене. Въз основа на това търсенето на решение-ционни глобалните предизвикателства на нашето време изисква научно оправдае-vannogo (и политически претеглена) интегриран подход.
Свързани статии