Съвсем наскоро, лекари с неоправдано лекота поставят малки деца, диагностицирани с умствена изостаналост, само гледам това, което не е подходящи за възрастта норми на психичното развитие. Често дори убеждава родителите да се изчака, да ги успокои, че те казват, че детето е "растат". В действителност, това дете наистина, наистина се нуждаят от помощ от родителите си: само те, на първо място, да може да се промени положението и да коригира поведението и манталитета на детето. В крайна сметка, всеки отклонение е много условно и индивидуално в умственото развитие, може да има много причини и следствия. Анализирайте какво се задейства с умствена изостаналост, и да го коригираме, родителите могат да помогнат на невролози и психолози.
Така че това, което е - умствена изостаналост? Той е слабо изразено отклонение в умственото развитие да е някъде по средата между здравето и болестта. Както казахме, да се равнява с подобни отклонения при умствена изостаналост, няма причина - с навременна диагноза и да предприемат необходимите мерки за коригиране и предотвратяване на умствена изостаналост. Умствена изостаналост се дължи на бавното узряване и формирането на психиката. Всеки отделен дете, тя може да се прояви по различни начини, и се променя с времето и в зависимост от степента на проява.
Биологичният атрибут неблагоприятно протичане на бременността, като устойчиви на заболяването при жените положение; интерес с алкохол или наркотици по време на бременност; патологична доставка (цезарово сечение, форцепс доставки); кръв несъвместимост между майката и бебето от фактора Rh. Също така в тази група, можете да добавите присъствието на роднини на психично или неврологично заболяване, прехвърлени на бебето в ранна детска възраст инфекциозни заболявания.
Но, за да се изберат най-подходящите методи за корекция с ЗТР, само за да разкрие причината за нарушение не е достатъчно. Имате ли нужда от клинична и психологическа диагностика, която впоследствие определя начините и методите на поправителен труд.
Днес експерти са разделени умствена изостаналост на 4 типа. Всеки от тях има свои собствени характеристики на емоционална незрялост.
Първият тип - АКР конституционен произход. Този така наречен психологически инфантилност, в която емоционално-волева сфера на детето е като че ли по-ранен етап на развитие. Такива деца често не са независими, те се характеризират с безпомощност, се увеличават на фона на емоциите, които могат рязко се променя. Такива деца е трудно да се вземат самостоятелни решения, те са нерешителни и зависи от майката. CRA от този тип е трудно за диагностициране, бебето да може да се държи весело и веднага, но в сравнение с връстниците си, за да стане ясно, че той се държи по-млада от възрастта си.
Вторият тип на деца с умствена изостаналост соматогенна произход. Умствена изостаналост, причинени от редовните им хронични или инфекциозни заболявания. В резултат на това на постоянен болестта на фона на обща умора, психическо развитие също страда и не се развие напълно. CRA също соматогенна тип в едно дете може да доведе до прекалено покровителствено родители. Подсилени родителски внимание не дава на бебето да се развива самостоятелно, свръхзакрилата предотвратява познание на света детето. И това води до невежество, неспособност, липса на независимост.
Четвъртият тип - ANW мозъчно-органичен произход - е намерена по-често от другите. За пълната За съжаление, поради своето действие най-малко благоприятна прогноза. Това се дължи на факта, че този вид умствена изостаналост, причинени от органични заболявания на нервната система. И те са изразени в мозъчна дисфункция на различни степени. Причините за умствена изостаналост от този тип могат да бъдат преждевременно раждане, раждане травма, различни патологии на бременността, ЦНС. Такива деца са слаби прояви на емоция, бедност на въображението.
Най-важният и ефективен начин за предотвратяване на умствена изостаналост ще бъде превенция и ранна диагностика. Диагнозата, за съжаление, често поставя само 5-6 години - когато детето трябва да ходят на училище: има и излезе с обучителни проблеми. Диагностициране на умствена изостаналост в началото на детството наистина е проблематично, и следователно трябва да бъдат внимателно наблюдавани за развитието на детето. Освен че е новородено, за да се избегнат нежелани ефекти следва да покаже, невролог, родителите не трябва да са не както трябва лично да разгледа всички правила на поведение, малко дете, присъщи на всеки следващ етап на развитие. Основното нещо - да отделят необходимото внимание на детето, да се ангажират с тях, говори и се държи в постоянна връзка. Един от основните видове контакт ще бъде телесна и емоционална и визуално. контакт на тялото означава такива необходими бебешки невестулки, потупва по главата, люлеещ се на ръце. Също толкова важно е контакт с очите: той намалява тревожността при бебето, успокояващ и дава усещане за сигурност.
Специално dlyamalutka.net - Олга Павлова
Свързани статии