Как да общуваме с uchitelnetsey много учтиви priobraschenii с мен, но ужасно несмилаем сина ми (13). Единствената константа оплакването и ругатни към него. Аз съм с нея е правилно, но аз мисля, че тя и тя определя срещу себе си, да не говорим на германеца, който момчето четене до 4 години, хуманитарната нагласата стана мразен обект. Аз със сигурност се разбере, че е много активен, понякога, но това не е краят reviles вече ме вбесява. Страхувам се, че търпението ми скоро ще се спука. и моята "разбира" положението ще се превърне в обвиняемия. С едно дете, аз говорех по този въпрос, моля, бъдете спокоен. Но тя е объркана в програмата, а след това, че е в отсъствия обвинява себе си без колан, и тя трябваше да го има, и т.н.
Напълно съм обективен по този въпрос, но това, което е вече престава да се разбере
Всички благодарение) Кои оптимист →
Възможно е да се седне на нейните уроци →
Те са най-родителите - чудото на преподаване толерантност и дипломация. Търся лице и духовност, като искреност.
Харесва ми, че се бавеше на пода и минали през кабинета за около 15 минути след разговора с преподавателя. И когато чу за себе си, и за детето, и класа като цяло недвижими мръсотия на душата, учител се кара друг приятел учител като я бесен, тъй като тя мрази.
имаме, че е велик лидер, един възрастен учител, активно "druzhaschego" с няколко учители. с течение на времето разбрах, че това е атмосферата на училищната система - училището, което се затопля и насърчава такива учители, преподаватели групи за подкрепа, не смята за децата да уважават хората.
син за първи път започва да откаже да ходи на училище.
Сега отново щастливо ще сутринта.
но очевидно всичко е много достойни.
Смятате ли да се случи, за да обсъдят този →
Тя му казала на две групи или какво? изхвърля →
Ми беше същото положение, с →
Ми беше същото положение с matematichka последните две години в училище. Той стигнал до точката на абсурда.
Така например, той не може да насрочен да излезе в петък след 7-ми урок за допа, аз я написал бележка, сложих сертификат от музикалното училище, че детето в този момент има един клас - не помогна нищо. Тя просто го постави в списание двойки в петък в класната стая. Просто ей така.
И тогава всички фалцов: вие ще бъдете приятели с някой (един съученик му, добре, но да учат открито точкуване) - в кварталите на всичките ми три теми ще бъдат две. Е, разбира се ми още повече с него се сприятелил. Въпреки това, уроците не са кръшкач, честно е ходил на училище, но трите си двойки по алгебра, геометрия и статистика през третото тримесечие, тя все още го поставят.
В края на годината, преди ДПА, тя отива състезания, и дори ми нещо се е случило в училище, и аз написах изявление относно свободния достъп (да се чете - не посещават уроци по математика). Детето се сърце и добре завършен училище и написах доста добре всички ДПА.
Аз вярвам, че такива учители, въведени е безполезна. Дори и родителите ни са написали колективно изявление с искане до директора да я премахнете от нашия клас, той не работи - няма кой да научи.
Ако ние не напусне училището за добро, в 10 клас, щях да определено се промени неговото училище.
Ако сте готови да похарчите време, енергия →
Получихме като подарък по време на прехода →
Получихме като подарък по време на прехода от училище към друга. Ако приемем, че в предходния беше много приятна атмосфера, и детето не знаех, че такава несправедливост.
Възрастен човек просто не може да бъде отменено. Всички говорят и действията са безсмислени.
Фактът, че учителят оказва натиск върху слаб малък човек - казва изгнила отвътре.
Свързани статии