Тъй като тези реформи, които засягат децата и учителите? Казва Ирина Широкова, образователен психолог Novinsky Bogorodsky селски училищен район на региона на Нижни Новгород.
Юлия борда "ФАИ": Ирина Kapitonovna, започна да се затваря селските училища, властите просто не могат да спрат оптимизация продължава в Тулска област Брянск, област Перм и други региони.
Ирина Широкова: Може би има известна икономическа целесъобразност в такива решения. Но това все още не е възможно да се измери пари. Необходимо е да се вземат под внимание интересите на хората, които живеят в тези села. В крайна сметка, за някои това е истинска трагедия. Чух директор на една от селските училища, което заплашва закриването, защита на тяхното потомство. В селото няма почти никаква работа, селяните не виждат никакви пари в продължение на месеци. В училище, 59-студенти, почти половината - Drank майка. Той няма нищо, каза директорът, без машини или трактори, за да дават работа на тези хора и да ги спаси от тази ужасна съществуване. Но училището има крава. Деца се грижат за това, че имате кофа с мляко, ще носи шише майките си, така че те да не умре от глад. Как мога да се закрие училище? Децата от такива семейства, в действителност, само на училището и да видим нормален живот. Училище - това е техният шанс да избягат от трудни условия. Превод на децата да учат в училища-интернати? Но къде е гаранцията, че психиката на детето стои далеч от майката и семейството, каквото и да е? Така че не е възможно да се доближава до оптимизиране безразборно.
Училище - това е центърът на живота и културата в селото, тя обединява поколения. Например, нашите студенти и млади учители, които местните пенсионери, работещи на компютър. Затваряне на училището - след това да унищожи цялото село.
- Говори се, че селските училища изостават на града една или две години.
- Не съм съгласен! Нова предмети село е само на 5 км от Нижни Новгород, а много от жителите му лесно може да вземе децата си в областния център, но избра нашето село училище. Ние имаме през следващата година ще има 550 ученика, това е един много млади учители. Наскоро нашите момчета са спечелили една от номинациите Vsebolgarskogo конкуренция в роботиката. Така че е важно да не е мястото, където се намира училището, както и подходът, отношението на учителите към тяхната работа. Ако учителят дойде, той се скара "лекция" и отиде, така че децата ще се учат от този урок, само 7% от информацията. Добре известен преподавател Д. Rachevsky ми каза, че има учител по математика, който чете вестник, в класната стая, децата решаване на пъзели, и то само показва. Това е висш пилотаж - самите деца да се научат, учителят насочва само на учебния процес. Разбира се, че децата трябва първо да бъдат силно заинтересовани от образованието си. Днес това се случи, училище, а напротив, засилва нежеланието да се учи, да се научат нови неща. И ако учителят и неговият предмет дълбоко безинтересно, в очите му, вечния скуката и умората, тогава той може да даде на децата си?
- Нова система за преподаване на проверки на качеството в училищата. Какво ще се промени?
- Тези, които желаят да се провери на училището и учителя всеки ден все повече и повече. Кой се нуждае от това какво чертае? Подкрепете нашата хартиената промишленост? Тъй като има сериозни съмнения, че тези доклади се направят някои четене. И се оказва, че обхватът е огромен, и нулеви резултати. Плюс тест - това е много разходи.
- От следващата година, учителите трябва да се съобразяват с новите професионални стандарти.
- Съгласно този документ, всички филмови супергерои като учители, отговарящи на новия стандарт в подметките не са подходящи. В края на краищата, той трябва в същото време да могат да работят с деца с изявени дарби и тези, които изостават, хулигани, с момчетата, които имат увреждания, да се знае чужд език, компютърни технологии, имат психологически умения и много други. И когато това да се вземат? Но дори и ако такова увеличение, защо тогава той училище? Свръхчовешки отида спаси света, а не да учат децата. Ние сме обикновени хора, а не на компютър, който бързо се качил на друга програма - и това е от нейната работа.
- Друга инициатива - създаването на университета-майка, на мрежа от центрове в цялата страна, където родителите ще се научат да развиват и образоват децата.
- И кой ще работи в тези центрове? Къде да вземе толкова много от професионални психолози, ако те не са във всяко училище вече има? Въпреки че инициативата е добра. Често майки и баби също се грижи и за децата. Понякога виждам родителите си до 8-ми клас да придружава детето на училище: говорим обрасло detonok и майка му носи в портфейла и smenku. Аз разбирам, че родителите искат децата да разширят дете-ТА, изглежда за тях, че децата им са претоварени от обучението си, те nedoigrali, nedoeli, достатъчно сън, и лошо здраве. Във всичко, което трябва да знае кога да спре. Детето има самата втория клас трябва да събере портфолио. Друг интонация - непрекъснато сравнение на детето с другата. Всичко се развива с различни темпове. Кой е направил по-добре: horoshist който коригира една грешка и получи пет, или troechnik че вместо десет грешки в диктовка има само пет? Кой е достоен за похвала много?
- Някои психолози твърдят, че оценки в училище трябва да се премахне изобщо: страхът да направи грешка и да получите двойка или три убийства в любопитството на децата води до комплекси.
- Разбира се, би било желателно, че учителят не се карат на детето за да не направи грешка, не го обвинявам за провала. Някой от Велики казва: "Причината, поради която знам толкова много, че се прави много грешки." Когато едно дете намира на пропуските в знанията си, той наистина се учи, поуки, по-дълбоко разбиране на материала. Ако студентът става ясно, че грешките - това е лошо, тогава той се страхува да даде грешен отговор, просто безсмислено crams учебник и никога не поема инициативата. Умения за намиране на грешки и да ги поправи може да бъде много полезен в живота на възрастните. В района на Нижни Новгород има компания, която произвежда компоненти за авиационни двигатели. Така че те построен грешка в категорията на "диамант". Той практикува дори специален костюм за "диаманти" за работниците да намерят пропуски и грешки. Защото грешката за тях - това не е само на кривата Схеми с пропуски в грешното място. Това е живота. И в училище: да науча нови неща е невъзможно без гафове и падания. Грешка - това не е края на живота, това е една възможност да се промени.
погледнете Argumenty аз Fakty
Свързани статии