училище Shchetinina

Според проф AL Дворкин, председател на Експертния съвет по държавна Религиозна Експертиза на Министерството на правосъдието, не е училище, а "окултна изключително труден тоталитарната секта, мечтаете за завземането на властта." което създава допълнително напрежение в района на Кавказ ", в опозиция на света и спечелването фанатични привърженици, военни обучения, което е планирано в един момент се използва за специфични, включително политически, цели." Така, че официалното отношение на властите - това е.

Информация за училището е много противоречива. Имам малка част от нея - защото няма личен контакт. Ако някой там учат или учат, или които имат деца, изучаващи там - пишете! Много интересни мнения и опит не са официални, но истинското, човешкото. Ако това не е написано - правилно!

История на училището

В училището е създадена като експеримент в средното образование. Експеримент корени са в 80-те години на 20-ти век, когато училището директорът - Михаил Петрович Schetinin - работи като старши научен институт на средствата и методите за обучение на СССР APN.

Същността на експеримента е да се създаде училище на селското стопанство, в съчетание с проучването през първата половина на деня с ученици на трудност в следобедните часове.

Schetinin също въвежда педагогически иновации: .. Намаляването на уроците от време, премахване на оценките, домашна работа и т.н. Експериментът (според официалните данни) не е дал положителен резултат и беше затворен след извършването на Министерството на образованието на СССР.

През 1988 г. село GV Азовско Краснодар територия Schetinin академик по своя собствена инициатива подновява своя експеримент. New School е класирана на състоянието на държавната образователна институция.

До края на първата година от училище, по настояване на родителите на ученици в децата си, тя е разделена на няколко години и на една и съща възраст, а до края на втората - ". Център за цялостен формирането на личността на децата и юношите" Неравномерното училище Официален секция с името

В училище (според слуховете) също се учи Агни Йога, както и сесиите на сърфиране Kashpirovsky и Чумак (какво - трябва да знаете: може, като пример за въздействието върху психиката - то е много полезно).

Връзки също са направени с университети, които се обработват под формата на непълно работно време, форма на обучение, в която самите университетски преподаватели стигнаха до Център Shchetinina.

Училище концепция Shchetinina

В действителност, този вид училище-интернат. това е отделен комплекс от жилищни и образователни сгради. Учениците постоянно пребивават на територията на училището, понякога да напускат дома. Изграждане, поддръжка, ремонт и поддръжка на помещения и цялата територия се извършва от самите ученици - това е чудесен начин да се придобие всички необходими умения за живот (и какво не учат в масовите училища).

Класове в училището се провеждат целогодишно. Част от студентите живеят в училището през цялото време, в специално построени сгради.

Образованието се основава на принципа на нестандартни образователни системи. Практикува чрез потапяне, в която проучването на различни предмети се разделя на ден. Това е много добра техника - отчитат постоянните оплаквания на учениците в общообразователните училища, че "скачане" от един обект на друг е просто невъзможно!

"Dive" се появи периодично, веднъж на всеки няколко месеца. По време на изпълнението им варира от няколко дни до няколко седмици. В същото график като датата и режим може да се променя всеки ден, тъй като голяма част от живота на студентите, участващи в физическа работа.

В допълнение към класическите науки, учебната програма включва етнически танци, различни системи на бойни изкуства, както и различни преподаване езотерична смисъл.

Образователната система на вътрешни екипи и дисциплинарния контрол е подобен на този на армията. В същото време за всички източници на информация, наложено твърда цезура. Това е много ясно за мен - защото това, което четат и да гледат децата си, трябва да се избере.

Гмуркания не траят повече от седмица. След изпита.

Характеристики на техника на преподаване в училище Shchetinina:

Различни възрастови групи ученици.
Липсата на класа на системата.
Липсата на ясно установена система за уроци.
Липсата на отделни класни стаи. Уроците се провеждат на удобно място на територията на училището или извън тях.
Липсата на сертифицирани преподаватели. Учениците независимо проучване научната материал.
Липсата на система за класиране точка окачествяване.

Какво да правим в Shchetinina училището:

Училището постоянно се обучават около 350 студенти от двата пола. Поради големия брой на хората, желаещи да учат тук, не всички са приети за училището. Конкурсът е страхотно. Основните критерии за подбор, които навлизат лични характеристики, степента на преживяемост в групата, на нивото на независимост. Не са религиозни, етнически квалификации за прием не съществува. Те идват на училище през цялата година, но трябва да сте на интервю в MP Shchetinina (И той често е далеч). Между другото, идва не само много талантлив, но и тези, които не са особено добре в нормално училище научих най-важното - способността да се адаптират към обстоятелствата и желанието да се учат и да научат нови неща, и - способността да издържат на изключително тежки условия с малко свободно време.

Децата се учат през лятото също. Но вие можете да ги вземете почти по всяко време и за всеки период. Но след това отново трябва да мине през пробен период.

Свободно време е кратко, но понякога организира пешеходен туризъм, яде с "печени на огъня." -) места, където голям, има какво да се види. Инициаторите на кампанията - студенти, в консултации с ped.sostavom.

По-добре е да пристигнат в Shchetinina училище след началното училище. Това означава, че детето ще трябва да напуснат много рано - в 10-11 години. За да направите пробен период - първо трябва да преминат два интервю. Ако ходите - оставете детето на колкото можете (за предпочитане не по-малко от 10 дни, а може да бъде за един месец). Трудности могат да бъдат - да общуват и да се изградят взаимоотношения, да намерите приятели и т.н. Също така, детето трябва да бъде готова в ежедневния смисъл - измиване, измиване, да гледате вашите вещи - момчета, така и момичета.

Качеството на образованието е високо, лесно се дипломира, влизащи университети и др Но с изпита - проблеми. Тестове - не е известно, то е съвсем друго. Ако децата минават устни изпити - всичко е наред, за тестове. - необходимо е да се подготвят за тестове.

След преподава там децата започват да обичат различни теми и да ги знаят много, много. Може надмине много учители.

Степента и качеството на училището сгради са поразителни - нещо, което, добре, те просто се научи да се строи. -)

Дрехи за носене може да бъде само един, който е сам.

Училищни недостатъци Shchetinina

От опасностите: по-голямата част от децата, които са завършили това училище и да станат учители в същото училище, защото в нормално общество те са трудно - те са далеч от това ниво, и те са много различни от нормалните деца. Плюс или минус - вие решавате. Въпреки това, в Shchetinina училище просто не попаднат необичайни деца - надарени и специални, най-вероятно е в нормално общество, така че във всеки случай би било много трудно, а тук - един чудесен екип от приятели. Това е специална община, от която след това е много трудно да си тръгне. Въпреки това, много деца не искат да отидат там, дори на почивка.

Ставай в училище по-рано, на зазоряване, а след това бягане и налива в местната река - по всяко време на годината, както аз го разбирам. За 10-годишните даде общо 30 минути свободно време на ден. Mode е много сложно, стоя няколко. Момичетата трябва да ходят в дълги поли, между другото. С местен разговор не са добре дошли. Момчетата в училище - режим за войници, които не са по-мек, а още по-трудно - физически момче трябва да е много силен, за да оцелеят, да не се разболяват настинки и издържат психически. В училище, гъста и доста груба режим. Много внимание се отделя за закаляване и повишаване на патриотичния дух "на Schetinin". За децата има и дежурен (ден и нощ).

Момичетата не взема в 05 часа, а при 5-30, и те не работят план.

Лично време 1,5 - 2 часа. Плюс това - след вечерно обучение, както и времето след училище след закуска.

На едно ниво с възможността да получат образование в ускорена режим, можете да получите на психологическо лечение на дете (без значение - добро или лошо), че е възможно да загубиш дете завинаги, защото тогава просто престават да се разбират помежду си. Децата се обучават и да се усмихват, но изглежда; и че те са там всъщност. - сериозни съмнения, че те са много щастливи. Понякога Shchetinina училище, наречено "максимална сигурност затвор". Или оцеляването на училището.

Ако детето все още се прибера вкъщи за няколко дни, а след това, когато се върнете неговия призив "към кръговото", и да разберете дали той се е променил много в реалния свят и обратно, и не може да се върне. Децата предпочитат да отидат след началното училище, където вече са получили основни умения и умовете на децата все още еластична, без критично мислене. Ето защо, те не искат да се прибера вкъщи и дори се страхуват да отидат, и изведнъж те няма да вземе обратно?!

Училище пространство е относително малък, не можеш да излезеш - много от тях са просто "въздуха не е достатъчно." Въпреки това, децата се казва, че местните и общуват нещо.

Това, че децата в училище с медицински грижи - не е ясно. Комуникация с външния свят не се поддържа. Има някои трудности с медицинска помощ. Въпреки това, редовно посещават лекари за изследване на деца (не постоянно).

Може би най-добрият вариант би бил да се установи училища с техните населени места, а не да изпратят децата далеч, за да не откъснати от семействата си. Много родители се преместват да живеят по-близо до училището, толкова дълго, колкото има и дете се учи, но не винаги и не за всеки е възможно.

В отделни системи, както се казва, има недостатъци, също:

Какво Schetinin призовава гмуркания, те отдавна са се опитва да използва няколко съкратена форма на чужд училище. И резултатите са не само приятни, но и депресиращо. От американския опит:

А отрицателна роля в преподаването и изучаването на материала играе модулна система за организация на учебните предмети. Фактът, че всеки предмет, учениците изучават само една година по-късно и не се е върнал, разбира се, не е благоприятна за разбиране и усвояване на преподавания материал.

Например, един клас от 11 ученици не помня абсолютно нищо от това, че химията е проучен в рамките на Интегрираната Физически и химически науки. Изглежда, че е броя на часовете, те са претърпели достатъчна една година от обучението по химия и физика една година в българското училище, дори и малко повече. В българското училище в края на едногодишен курс на обучение по химия мнозинство от студентите имат основни познания за химичните вещества, формули и дори да ги напиша. Последният dvoechnik помни поне Формула вода, сярна и солна киселина, знае, че такова атом и молекула, и т.н.

Американските ученици, когато те идват при мен по този въпрос "Химия" в единадесети клас, не са наясно с това химия, че те са били учени преди две години, абсолютно нищо.

Развитието на училището

След изваждането от федералното баланс в училището да има проблеми с финансирането, в резултат на които ръководството трябва да търси altrenativnye източници на приходи, включително и с използването на студенти. Но въпреки тези проблеми в училище Shchetinina остава безплатно.

В Омск, има училище на метод Shchetinina. Няма по-интернат! Очевидно тя се основава на името на метода, както и смяната на водолазните уроци.

Училище Академик Михаил Петрович Shchetinina - прототип на бъдещото училище. ЮНЕСКО Shchetinina училище обявява трета поредна година най-доброто училище в света. Ето защо забраната за информация е наложена на училището. Децата се обучават децата. Учебната програма за 1-3 години.

Образователна Shchetinina система се основава на няколко принципа:

Първият от тях - едно духовно и нравствено развитие на човека. Любовта към ближния и любов към Бога, любовта към родината. Духовността не е обявена от нивото на правила и морал, както се вижда от собственото си поведение възрастни, така и деца.

Вторият принцип, който може да се разглежда от ключово значение за развитието на знанието - стремежа към знание. Училището Shchetinina се научат да се потопите в различни възрастови групи, а след това всеки студент може да бъде в ролята на учители и другари, за да обяснят всичко, свързано с проучване темата. Да бъдеш учител е много отговорен и почтен.

Третата основа на живота в училището - това е любовта на работа. Учениците с ръцете си, в буквалния смисъл на думата, изграждане на света, в който живеят. Те са горди с техните действителни полезни постижения в живота. Усещане за красота, визия за красота в околната среда, проява на творчество във всички аспекти на ежедневния живот, както и мощна физическа подготовка на основата на борбата на българския ръка като средство за самозащита и съдействие за отстраняване на агресия нападател - още две области, които не са били пренебрегвани в образователната система, и заема много важно място.

Тази година училището Shchetinina в Tecos - или по-скоро, лицей за качване на борда за образуването на комплекс личността на децата и тийнейджърите се превърне 19. През всичките тези години на кормилото на този смел експеримент струва Заслужил учител, професор, академик на RAE, учител-новатор Михаил Петрович Schetinin. С течение на годините, ЮНЕСКО е обявил три Shchetinina училище най-добрият в света, както и името на народния представител Shchetinina добавен към списъка на изключителни хора на хилядолетието.