Училище куклен театър -
като развитието на творческите способности на учениците.
От историята на училище театъра.
Училище театър, които са възникнали в училищата на Западна Европа през Средновековието (15-18 век.), Както и малко по-късно - в България (17-18 век.) Първоначално е бил надарен с много специфична функция: тя е била използвана като средство за изучаване на латински език и възпитание на деца ,
Съществуването на училището театър има своите теоретични основи и старателно изработени правила, на която "има пръст" хуманист писател Джордж. Pontano (Италия), (Франция), учен и поет Феофан Прокопович (България).
Преди близо триста година в град Богородицк, в двореца на граф Bobrinsky случи едно изключително събитие, което е значителен принос за развитието на нашата култура. Какво се случи? Оказва се, че управлението на аристократично имение Андрей Болотов отвори първите български детски драматичен театър. Актьори са деца на различна възраст, които са готови да докажат пред съда строга високо равнище публично първото си представление - ". Атеист" настройката по пиесата на Kheraskov Успехът на тази продукция на детски сили е зашеметяващ.
изключителен педагог и учен от театрална работа 18-ти век е бил на базата на ентусиазъм не само детски театър в Богородицк, но и в други градове в България. И до сега, през 21 век, благодарение на упорития труд в полза на по-младото поколение творчески активна интелигенция - учители, възпитатели, ръководители на кръг работи - продължават да се появяват училищните театри, кукли и детски колективи на аматьорски театрален творчество.
Училище театър - особен свят в пространството на една образователна институция.
Училището е установяването на самоличност на детето. За това усилията на учители и родители са най-различни условия, едно от най-ефективните от които е училище с театрално студио.
"Театър - лек чудовище, което отнема си човек, ако се нарича, грубо го хвърля, ако той не се нарича" (Блок). Защо училището е "нежна чудовище", че е изпълнено? Каква е неговата сила на привличане? Защо това да ни магията?
Театърът е известен като жанр от Средновековието до наши дни. Възможностите на съвременната педагогика училище театър не може да се надценява. Този тип учебна дейност е широко и успешно се използва в училищната практика от минали епохи.
Училище театър допринася за решаването на редица образователни задачи: да се научим да живеем разговорен реч; придобие известна свобода в обращение; той учи да говорят свободно за обществеността.
Театър помага за усвояване в практиката на диалог, морални и научни истини, учи да бъдеш себе си и "други", за да се превърне в герой и да живее живота на много хора, духовен сблъсък, драматичния характер на тестовете. С други думи, на театралния дейност - начина, по който едно дете в човешката култура, моралните ценности на своите хора.
Детският театър е поставен културата на човешките взаимоотношения. Неговата основна задача е да се грижим творчество и хармонично развита личност. театър образование формира света, естетически вкус, предизвиква независима и независимо мислене. Характеристики на театралното изкуство - маса, развлечения, синтетичен - предполагат редица възможности в двете разработване и естетическо възпитание на деца, както и в организацията на свободното им време.
Театър като форма на изкуство предполага възможността за изграждане на гъвкави програми за образование и учебния процес в условията на допълнително образование. климата дейности. достатъчно възможности за индивидуално участие на децата и да развият своите творчески способности.
Цели и задачи на кукления театър.
В продължение на две години работи в училище куклен театър, поставя следните цели и задачи.
Ø Обучение творчески активен човек;
Ø Развитието на умения, творчески способности, откриват нови способности и таланти на децата с помощта на театралното изкуство;
Ø организация на свободното време чрез участие в театрални дейности.
Ø Усвояване на теоретични знания, практически умения и способности в областта на театралното изкуство;
Ø Развитие на творческите способности на децата и действащ чрез подобряване на речта култура и майсторство на техниките на пластичен израз, като се отчитат индивидуалните способности на всяко дете;
Ø Обучение на независима, свободна личност;
Ø Създаване на необходимата творческа атмосфера в екипа: разбиране. доверие и уважение един към друг;
Ø Участие в детски театрални фестивали и състезания.
Къде да започне училище театър?
Обикновено с ентусиазма на децата и учителите. През първата година на експлоатация записва само 9 от 7 класове. Децата са различни според възможностите си, те разбира лошо, което се изисква от тях. След като свършили много работа по дисциплина, дикция, независимостта деца постепенно започнаха да се интересуват куклен театър. В крайна сметка, не всеки може да се качат на сцената и изпълни. Репетирали няколко пъти на историята, разбрах, че трябва да променя нещо. Сложих екран и помоли момчетата да играят една и съща история, но само зад екрана и с кукли.
И резултатът е доста по-различно. Момчетата смятат, свободата на действие те стават по-освободена, променена глас, чувствах неговия характер. Зад екрана момчетата започнаха да изразяват себе си, себереализация. Вече не се страхува от сцената. Ето, момчетата започнаха да развиват своите творчески способности.
И резултатът от нашата работа ние показваме по празници училище, отидете в началното училище, детска градина с изглед.
Виждайки работата на куклен театър ученици от различни класове искаха да се запишат в кръговете на учебните работят следващата учебна година.
През втората година на кръга "куклен театър" децата се повече. Те обичат да пишат скриптове, правят кукли, декори.
Всичко, което сме натрупали днес, допринесли за съгласуван план за работа.
1. писатели. Преди да започнем да работим по една приказка, която написахме сценария. Опростени думи, нарязани на текста. Задаване роли.
2. Репетиции и дискусии.
Това е най-интересна и трудна работа. В крайна сметка, преди да се получи реална представа, ние трябва няколко репетиции. Не без основание е думата идва от френски "пф", което означава "да се повтаря." И всяко такова повторение, всяка репетиция - стъпка за перфектно изпълнение на театрални активност. И тук момчетата започват да покажат своята креативност.
Но не по-малко важно е обсъждането на пиесата - какво е това, какво е основната идея на средствата, чрез които ще се реализира, това, което главните герои са видени от художника.
3. Работата по дикция.
Един от най-важните художествено изразните средства на театъра - човешка реч. С идването на децата в училище, театъра на словото започва да се развива активно. В това ние сме помогнали с различни ритми и упражняване на изражения на лицето. Например: да каже "в движение" бързо и силно три пъти: "Тридесет и три кораба, прикрепени, закачени, закачени за да не vylavirovali". На първо място, това не е лесно. Така че ние започнахме с леки упражнения: гласни, произнесени "О-о", "О-о-OO OO-", "А-а-а" и така езикът работи ... Meows.
В ранните етапи на кукли марионетки ние се зашити. Ръководител намерени на играчки, зашити роклите си. Това произведение е децата наистина харесват.
5. театрални декори.
Цялата природа на приказни момчета се правят от материал под ръка.
6 Адрес в основно училище и детска градина.
От тези презентации, да се насладите не само на малки деца, но високоговорителите.
Училище театър усилия са необходими за децата да развиват творчеството, себереализация. Нашата работа е постигнал своите цели и задачи. Резултатите от видимата страна. В този момент ние не спираме работата им, а напротив, се развива и да се опитаме да го разгънете.
Свързани статии