ПредишенСледващото

Цели: Да се ​​формират представа за един мъдър човек, за да формират способността да се направи оценка на изследваните факти, приемна толерантност и положително отношение към възрастните хора

Млади уважават родителите си, децата уважават родителите си.

Старши и младши внимателно да се грижи за тях.

Слава, в сравнение с античния герой

Ценете историите за старите дни.

Свалете обувките си при влизане в една къща

Не дърпайте краката

Не отивай с косата си

Поръчката трябва да бъде в семейството, в държавата, в отношенията по-млади и по-възрастни

Учтивостта всички: кой е по-ниска или по-висока позиция.

Уважение владетел като баща си.

Владетел се отнася до теми като деца. Повишаване чрез пример.

Вие не може да бъде жестока.

Жертви в чест на починалите родители и по-далечни предци.

Вярата в свръхестествени същества

  • Въз основа на данните, ние заключаваме - отговорът на въпроса в началото на урока: ние можем да приемем конфуцианската градински чай за нас или е просто за китайците, или мъдреца само за това време? Конфуций, можем да предположим, един мъдрец, не само китайците, защото повечето от идеите на Конфуций годен за нас.
  • В графата "+" изберете мислите, че биха могли да бъдат от полза за никого. След изолиране на информацията, за пореден път се хареса на идеята за мъдреца - кой може да се счита за мъдър човек? Мъдрият човек е онзи, който може да научи това, което винаги е полезно в живота на всеки човек.
  • Отражение. Днес в клас 1) Научих ..., 2) разбрах ....
  • Домашна: § 22 p.1,3, B.3 (орално)
  • Свързани статии

    Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!