Относно: предлозите в, върху, под (2-ри клас на тема).

Цели: Да се ​​учат децата да се разпространява предложения схема с предлозите; продължи да се научи да прави предложения за двете референтни думите с включването на даден предлог; научим децата да се включат в предложението пропусната извинение.

Организиране на време. Логопед пита децата да се помни, предлозите във, върху по-долу и да направи някой от тях предложение за коте Tishka (на снимката е изложена на борда). Тези деца, които са дошли с десния предложението и на разположение, за да го нарече извинението, седят на местата си.

1.Logoped поставя на печатна платка в предлози, върху, под и изяснява значението им за децата. След това поставя двойките предмет на изображението. За всяка двойка снимки трябва да излезе с предложение за една от горепосочените предлози.

Mushroom - коледно дърво. Mushroom - пан. Boy - училище. Boy - в автобуса. Boy - дъба. Куче - щанд. Кучето - един случай. Beetle - листо. Beetle - гъба.

Логопед насърчава децата на вариация предложения, тяхната сложност и наличието на определения.

2.Vykladyvanie схеми оферти.

Логопед напомня деца, че схемата предлага думи-предмети и думи-са посочени като синьо определение правоъгълници - червено и предлозите (това е първото използване на героите предлога) - къси зелени правоъгълници.

Беше красиво дърво на хълма. Бодлив игли в бяло сребро. Снежна палто лежи върху раменете. На красивите конуси чукам ледени висулки. Живях под заекът на дърво. Студената зима ни донесе снежна коледна елха вкъщи.

Забележка. За удобство и икономия на време схема предлага по-добра разпространение на flanelegrafe.