За "Определяне на нивото на познания по право
като основа на правно съзнание "
Не забравяйте, моля, вие предложен приказки и посочете кои права са героите на тези истории, съгласно Конвенцията за правата на детето.
- "Грозното патенце". Главният герой в селския двор. Тя не е като другите. Какво negoprava? _____________________________________
- "О, как боли". Какво право имат болни животни в Африка?
- "Пепеляшка". Момиче работа в дома на мащехата си, от сутрин до вечер работа. Какво право има тя?
- "Джудже Nose". Отвличането на момчето и да го превърне в джудже. Какво права са били нарушени? _______________________________________
- "Цар Салтан". Дете с майка си поставя в цевта и се изпраща до тяхната смърт. Какво права са били нарушени? _________________
- "Gusi- лебеди". Баба Яга носи Иванушка сестра Alyonushka от далечни земи в царството на Далечното. "Палечка". Отвличането на момичета. Какво право имаш ли деца? __________________________
- "Седем Малки деца", "Трите прасенца". Какво права са били нарушени?
- "Мери Уийвър." Отвличане и задържане на майка далеч от деца. Какво право имаш деца? ______________________________________
- "Чебурашка и крокодила Гена". Чебурашка искате да научите. Той има това право? _________________________________________________________
- "Фрост" Отче кара дъщеря си в гората и иска да я остави там.
Могат ли родителите да правят това?
- "Три мечки". Преследването на Маша, който влезе в къщата на мечките и всичко там е унищожена. Маша преследване носи Какво има право по Маша. ______________________________________________
- "Палечка". Съпругът й е искал да премине на разстояние, което тя има право? ________________________________________________________
- "Хари Потър". Хари Потър Guardian прихваща и чете писма момче. Какви са правата на Хари Потър? _____________________________________________________________
- "Маугли". Маугли живее в гората с диви животни. Дали това е дете, независимо дали той има право са същите като другите деца __________
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Диагностика на определяне на нивото на развитие на речта изправителни фокус групи на децата
Диагностика е неразделна част от коригиращи учител работа logopeda.Mnoy разработен за диагностика диаграма, както и критерии за оценка при определяне на нивото на развитие на речта.
Методи за определяне на нивото на развитие на речта в предучилищна възраст
Диагноза за да се определи нивото на формиране на знания и разбиране за Великата отечествена война при деца 5-6 години.
Тази диагноза помага за идентифициране на познаване и разбиране на висши деца в предучилищна за Великата отечествена война.
Диагностика за определяне на нивото на знания за деца в предучилищна възраст SDA
на опит.
Определяне на нивото на образуване на монологично речта при деца с EPD Диагностика съгласуван реч по метода на VP Глухов
Определяне на нивото на речта при деца с sformirovannostimonologicheskoy ONRDiagnostika съгласуван реч по метода на VP Глухов. определение МЕТОДИ PROVEDENIYaDlya.
Определяне на нивото на развитие на фината моторика при децата.
определяне на нивото на развитие на фината моторика на децата в ръце.
Да попитаме родителите "Определяне на нивото на информираност сред родителите на ГЕФ, необходимостта от дейността си в предучилищна възраст"
Въпросници за родителската общност.
Свързани статии