Ръководство за работа на плана е косвен. Изготвяне на план дава, когато изображението или форма, като кръгла, детето вече е овладял. Така че, ако те са рисувани кукли, кукли, снежни човеци, заек, като се свържат два еднакви заоблени форми, а след това в класната стая по план децата могат да се изготвят тези неща по своя собствена инициатива, техният собствен цвят избор, броят на компоненти части и т.н. Така във втората мл. в. Децата се учат ярко отразяват заобикалящата ни действителност - ритъм, цвета, линията, удари, инсулти, което показва творчеството на. Разработване на независимост дейност. Използвайки метода за игри, възпитател интереси на децата и ги учи да работи на креативно.
Фокусирайки се върху проблема с образованието на деца в предучилищна възраст детска рисунка се дължи на факта, че чисто обективна картина се среща само в началните и средните групи. В старши групата обективна рисунка е променен - рисунка от природата, на предявяване или от паметта.
От това следва, че в ранна възраст се поставят основите на всички - деца развиват образователни движения, сръчни ръце, което дава възможност на детето да се по-късно зачене своя собствена история и да го въплъщават във фигурата, която показва наличието на едно елементарно понятие. Рисуване цветове по план
Дидактически задача. За да се определи степента, до която предходните класове, образувани при деца, свързани с цвят като отличителна черта на някои позиции.
Материал. Рисува осем цвята (червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, лилаво, черно, бяло), цветни листа хартия, четки и контакти.
Ръководство. Деца показват цветове до осем цвята. Сочейки към всяка боя, учителят пита какво е в същия цвят, които можете да рисувате боята. Алтернативно кани децата да масата си и пита какво искат да се направи това или онова боя. Ако детето е трудно да се отговори, не могат да се планират предварително своите действия или планове да се опише с думи, той поканени харесали никакви боята. Задачата на учителя е да помогне на всяко дете, за да изберете подходящия цвят хартия. Така че, ако детето иска да привлече краставици и взема за тази зелена книга, учителят може да предложи бебе сив или бял лист хартия.
Деца по-добро място в даден момент, така че те не имитират един към друг и към учителя разбрах, момчетата са се научили знанията, придобити в предишни сесии. По време на мисията, учителят пита всяко дете, която привлича ти, по-голямо внимание се обръща на тези, които първоначално имаше трудност при избора на теми. Трябва да се помни, че не всички деца могат да кажат предварително, че ще се направи. Някои от тях имат смисъл на темата само по време на работа, други - само след неговото приключване. Ето защо, ако детето не може да отговори на учителя, на един и същ въпрос се иска от него отново в края на работата,
За развитието на креативността е важно за децата да се създадат условия за самостоятелно боядисване в свободното си време.
Game - увеселителен трае 10-12 минути, което се прави веднъж.
Свързани статии