R & D. polylinguism Изпълнение чрез иновации в преподаването на уроци по английски.
днес Modern казахски общество се характеризира с социална модернизация и стремежът към процесите на глобална интеграция, където водеща роля в процеса на модернизация отнема образование. Известно е, че само на обществото може да се развива успешно и хармонично се вписват в редица водещи държави в света, която е в състояние да създаде за своите граждани приличен стандарт на качество и придобиването на съвременното образование.
polylinguism Изпълнение чрез иновации в преподаването на уроци по английски.
R & D. polylinguism Изпълнение чрез иновации в преподаването на уроци по английски.
днес Modern казахски общество се характеризира с социална модернизация и стремежът към процесите на глобална интеграция, където водеща роля в процеса на модернизация отнема образование. Известно е, че само на обществото може да се развива успешно и хармонично се вписват в редица водещи държави в света, която е в състояние да създаде за своите граждани приличен стандарт на качество и придобиването на съвременното образование.
президентът NA Назарбаев втвърдил достатъчно високи стандарти за народната просвета. Образованието трябва да се превърне в конкурентен, високо качество, така че възпитаници на казахстанските училища лесно може да продължат обучението си в чуждестранни университети. Въвеждането в образователния процес на средното образование на три езика - това със сигурност е значителна стъпка напред към осъществяването на идеята за образование за развитие на Република Казахстан, една от основните правомощия от които е trilingualism.
Основната концепция се отнася до необходимостта от качеството на владеене на чуждия език на съвременната завършил училище - е отдавна необходимост на живота, както на интензивно темпо и ниво на развитие на науката и технологиите в света изисква владеене на чужди езици, за по-добри и подходящи за получаване на необходимите теоретични и практически знания, умения и умения. Тези разпоредби са приложени успешно в училища, където обучението се провежда в казахски, руски и английски език. Той допринася за развитието на комуникационните умения на учениците. В допълнение, за обучение на три езика, както и, като следствие, притежание на почти перфектно, ще допринесе за запознаване на студентите с културата и традициите на различни народи.
Trilingualism - това е необходимост, която се споменава в обръщението си към главата на нашата държава. Ubiquitous офис превод на държавния език изисква дълбоко познаване на нейната интеграция на Казахстан в глобалното пространство - владеене на английски и български нужди като език за международна комуникация.
Открийте как да въведат polylinguism чрез иновации в преподаването в уроци по английски език.
Целта на работата определя формулирането на следните задачи:
За проучване на литература по въпроса на научните изследвания (наредби, статии)
Помислете за същността на понятията "многоезично образование", "Иновации в образованието"
Да разгледаме характеристиките на иновациите в преподаването в уроци по английски език
Идентифицирайте проблемите на polylinguism изпълнение и да намерят начини за решаването им
Хората ще се мъдри във възпитанието на потомството,
да се грижи за тяхното здраве, образование и перспективи ...
Ще бъде също толкова добро владеене на казахски, български и английски език ... Ще е патриот
му страна, познат и уважаван в целия свят. Назарбаев
"За да се издигне своята нация, унижава друг народ е невъзможно. Така че аз говоря за трите езика. Казахстан трябва да знае държавния казахски език. Български език - езикът на големия наш съсед, един от шестте езици на Организацията на обединените нации. Чрез този език, отидохме велика литература и велика култура, ще се съгласите. Не трябва да забравяме, че езикът, на всеки език - е богатството на човека.
От 10-те милиона книги, които са публикувани в света, 85% са публикувани на английски език. Научна и развойна дейност, информационни технологии - всичко е на английски език. 3500 чуждестранни компании, опериращи в Казахстан, ще говоря с тях на какъв език? На какъв език ще въведем оборудване, които се вземат "(от посланието на президента Нурсултан Назарбаев" Стратегия "Казахстан-2050») (strategy2050.kz «www.strategy2050.kz уебсайт).
Говорейки по време на конгреса на учителите, нашият президент НС Назарбаев отбеляза, че "Образование казахски език винаги ще бъде приоритет. Необходимостта от английски език - една глобална тенденция, а също така ясна необходимост. Перфектно владеене на български език - е нашето богатство, което е изключително неразумно да губят. За нас ще бъде голямо предимство, ако имаме перфектно владеене на казахски, български, английски. "
В обръщението си към Конгреса на учителите, на президента на Република Казахстан Н.А. Назарбаев е подчертал, че казахски език придобиване винаги ще бъде наш основен приоритет, а владеене на английски език е едновременно световна тенденция и реална необходимост. Руски език е нашето богатство, което загуба ще бъде доста неразумно. Това ще бъде голямо предимство за нас, ако ние знаем, казахски, английски и руски език.
Основната концепция се отнася до необходимостта от качеството на владеене на чуждия език на съвременната завършил училище - е отдавна необходимост на живота, както на интензивно темпо и ниво на развитие на науката и технологиите в света изисква владеене на чужди езици, за по-добри и подходящи за получаване на необходимите теоретични и практически знания, умения и умения. Тези разпоредби са приложени успешно в училища, където обучението се провежда в казахски, руски и английски език. Той допринася за развитието на комуникационните умения на учениците. В допълнение, за обучение на три езика, както и, като следствие, притежание на почти перфектно, ще допринесе за запознаване на студентите с културата и традициите на различни народи.
Trehyazychie- тази потребност, която се споменава в обръщението си към главата на нашата държава. Ubiquitous офис превод на държавния език изисква дълбоко познаване на нейната интеграция на Казахстан в глобалното пространство - владеене на английски и български нужди като език за международна комуникация.
И това е не друг, а образуването на многоезично идентичност.
След анализ на съответната научна литература, нормативни актове в областта на езика и образованието, разглеждане на документацията на училището може да бъде идентифициран и формулирани следните противоречия iproblemy:
потребност на обществото за многоезичност идентичност и липсата на подходяща система за многоезично образование като процес на изготвянето му по отношение на образованието;
осъзнаване на необходимостта от разработване на система за образование и липсата на polylinguism своята регулаторна и научна и методическа подкрепа;
сложност и голям обем на предложения учебния материал;
неспособността на децата в ерата на високите технологии сами по себе си да търсите
За да постигне това, тя поетапен план за изпълнение е разработен в рамките на основно училище:
Първият етап- изучаването на този проблем на базата на нормативни документи, научни, методически литература, интернет ресурси; натрупване и събиране на материал за подобряване на езиковото обучение, който обобщава иновативен работата на учителите при преподаването на местните, които не са местни и чужди езици;
Втори етап- разработване и прилагане на уроци като английски, както и редица интегрирани уроци и извънкласни дейности за изпълнение на polylinguism;
Трети етап- обобщаване и систематизиране на резултатите от научните изследвания, въвеждане в образователния процес на резултатите въз основа на препоръките на колегите, с цел подобряване на работата в тази посока.
Разбирането на ролята на езиците в съвременния свят, като особено острота поставя въпроса за влиянието на езиковото обучение и подобряване на езиково обучение за ученици. Концепция за развитие на образованието в Република Казахстан е насочена към качествено обновяване на формите и методите на професионално обучение. квалификация отговаря на световните стандарти. Много внимание се отделя на многоезично образование, което се разглежда като ефективен инструмент за по-младото поколение, за да се подготви жизнената дейност в един взаимосвързан и взаимозависим свят.
Иновации - въведена в използването на нови или значително подобрени продукти (стоки и услуги), или процес, нов метод за продажби, или нов организационен метод в бизнес практиките, организацията на работното място или външните отношения.
Терминът "иновация" произлиза от латинската дума «novatio», което означава "актуализация" (или "промяна") и префикс «в», което се превежда от латински като "в посока", ако е преведено буквално «Innovatio» - «посока промени ". Самата концепция за иновациите за първи път в научни изследвания на XIX век.
Иновации в образованието - от разбиране за изпълнение
Иновативни технологии в класната стая
За да се подобри трябва да се въведе на качеството на образованието в прогресивна образователни технологии учебен процес.
Използването на нови технологии в обучението по английски език се дължи на днешните реалности. Модерен урок е невъзможно да си представим, без използването на информационни и комуникационни технологии. С използването на информация - комуникационни технологии в много отношения изучаване на английски език в момента се премества много стъпки напред, направи огромни стъпки към подобряване на качеството. С развитието на интернет създава нови възможности в преподаването на чужди езици като английски. Въпреки това, въвеждането на използването на информация - комуникационни технологии в процеса на обучение трябва да се прави внимателно и предпазливо, с всички предпазни мерки. Е необходимо за използване на информационните технологии не е в нарушение на нормите на SanPiN.
Ефективността на използването на информация - комуникационни технологии в голяма степен зависи от компетентността на учителя. За да планирате един добър урок, трябва да се придържат към определени критерии. Помислете за подготвителните етапи урок с използване на ИКТ:
Многоезичието за мен - не само висока цел, определена от нашия председател, и на който всеки човек трябва да се стреми. Концепцията за "многоезичието" за мен като учител е изпълнен с повече и по някои аспекти на професионалната плана. А именно:
прилагане на интердисциплинарни връзки в класна стая, интеграция;
разширяване на хоризонтите на студенти и културното взаимно обогатяване чрез придобиването на три езика,
-насърчаване на толерантността и интернационализъм.
проблем ми в началния етап на работата по развитието на polylinguism - покажем на децата, че езикът, макар и в ограничен период от време в рамките на урока може да бъде средство за комуникация и обмен на информация. Студенти по-млада възрастова група е много силна любопитство мотив за езици, голямо желание да комуникират един с друг и аз съм убеден, че използването на психологически функция за преподаване на езици е възможно и необходимо. Първата стъпка в тази посока и -dialogi polylogues "поздрав", "Въведение". Предлагам деца комуникативна ситуация. среща на международна конференция на граждани на Казахстан, България и Великобритания, оставяйки свобода на избор на децата фрази, за да изградят комуникация на. По този начин се оказва, няколко опции Polylog.
Қayyrly Тан Тан қayyrly,
Қayyrly saғan тен!
Қayyrly Тан Тан қayyrly,
Свързани статии