Задача 9. В комплекс изречение атрибутивна клауза?
1) В случаите, когато, след като тя беше празна, голи сега mladaya горичка отглежда.
2) Аз не знам къде е границата между приятел и приятелка.
3) Когато след това изтича пружинни потоци, сега навсякъде цветя потоци.
4) Ние имаме тази среща даде възможност още веднъж да се говори за древните български градове, където живеят прекрасни хора.
Задача 10. В комплекс изречение атрибутивна клауза?
1) Дядото отиде в стаята възложената му, и как да не излезе до следващата сутрин.
2) Не се знае къде от депресия и скука да отиде в къщата, аз излязох навън.
3) Където и да погледнете, навсякъде злато и пурпурни цветове на есента.
4) На седмия ден от кампанията му Алексей научил от там дойде при него виелица нощта звучи от далечен бой.
Задача 11. В комплекс изречение не е подчинен атрибутивна?
1) В най-закалени човек има моменти, когато съвестта удряха своя страна, като остър камък, и да причинят болка.
2) От Samghin роди впечатлението от разкази, чичо Миша предлага да се обаждате на хора с помощта на интелигенцията.
3) Той е чул, че далеч по-надолу по улицата хората отиват бързо и плъзгане нещо тежко.
4) далечен тътен изведнъж влезе в сенчеста долина, в която пътува поклонници.
Задача 12 В комплекс изречение атрибутивна клауза?
1) руски зимни много сексапил, всички изпълнители, който ще продължи в продължение на хиляди години.
2) Аз се утешаваше с мисълта, че е далеч от морето, това изследване не би било толкова вълнуващо.
3) С поглед към сградата, знаете ли, че добър вкус - е, преди всичко, чувство за мярка.
4) Зелени разкази упойващи като ароматен въздух, който ни чука на разстояние краката ни, след като децата на горещи истории.
Задача 13 В комплекс изречение не е подчинен атрибутивна?
1) Както е момента, в който разбрах, че стойността на тези думи.
2) Wave звук, като че ли иска да ги затопли до огъня.
3) Преди да ги разпространяват по протежение на равнината, където се хранеха от време на време се качи ...
Четири) Не съм имал това споразумение, да носят дърва за огрев.
Задача 14. В комплекс клауза изречение izjasnitelnyh?
1) гений е толкова вътрешно богат, всяка тема, всяка мисъл, събитие или нещо го кара безкраен поток от асоциации.
2) Беше толкова тихо, че разстоянието може да бъде чут счупи треска от земята скреж, zyabnuschey шумолят клонове.
3) Надявам се, че няма да се откаже да обядва с мен.
4) прах по улиците толкова остър, които вредят на очите.
Задача 15. В комплекс мярка клауза изречение и степен?
1) И изведнъж ви чуя, че вече цялата гора, е важно за момента внимателен, nalilsya стотици гласове.
2) Мария толкова приятелски и стисна ръката му, че сърцето му бие с радост.
3) Това е най-вероятно, че известните комети живеят и пътуват само в границите на нашата слънчева система.
4) Скъпа, аз знам какво ви държи тук.
Задача 16. В клауза сложна изречение причинява?
1) Слънцето грееше толкова ярко, че всички наоколо блестеше и искреше.
2) спрях, защото очите ми изведнъж спря на три прашни портрети в черни дървени рамки.
3) Беше толкова тъмно, че Варя едва ли би могло да се направи разграничение на пътя.
4) Aksinya вик изглеждаше толкова силен, че тя падна на земята с лицето надолу.
Задача 17. Като част от комплекс изречение не е подчинен izjasnitelnyh? (Препинателни знаци не са поставени).
1) Известно е, че слоновете в чудо при нас.
2) Към музикант така трябва да бъде пациент.
3) Ясно е, че най-различни чувства и настроение на лицето предава музика.
4) Какви са алчни вълци всеки знае.
Задача 18. в комплекс изречение подчинените цели?
1) Аз се моля, че бурята не ги намери, тракащ в битка рокля в тъмно дефиле Daryal ме изтощен кон.
2) За да пуснете нещо от скука, той взе стомана копие в ръка.
3) снежна буря, които се пукат във вратата, начина, по който не е бил свален.
4) Ако някой ден не се научите нещо, а след това през целия ден ходене назад.
19. Подредете задача препинателни знаци, в сложни изречения. Маркирайте главната и подчинена част. Направете схема на предложения.
1) Колко дълго ще продължи вида имам хора, че аз се чувствам добре, че лира предизвикаха в моя жесток възраст аз славя свобода и милост за падналия (АП). ______________________________________________________
2) Грабнах хартията и бързо ги носи страхуват да капитан не покаят (L.) .____________________________________________________________
3) Chichikov й обясни, че тази книга не е от този вид, че тя е назначена за извършване на крепости, а не за заявки (с.) ._______________________________
4) Струваше й се, че тя е отдавна познат на това момиче и обича състрадателен си любов на добра майка (MG.) .________________________________________
5) Mad дълго говори за проблемите в стопанството на това, което остава невидимо за Давидова, която е внимателно скрит от него благодарение на усилията на Джеймс Лукич (плитък.). _______________________________________________________
6) Chichikov погледна и видя точно това, че не е верига или часа. Той дори смята, че една от мустаци, че е по-малък и не толкова гъста от другото (Г.). _______________________________________________________
7) Каня спътникът му да пие с чаша чай за мен желязо кана - единствената ми радост в пътуването до Кавказ (L.). ______________________________________________________________________
8) на осетинския Картър неуморно подкара конете, за да се изравнят с нощта, за да се изкачи на планината и Koyshaurskuyu с цялото си сърце, пеещи песни (Алабама). ______________________________________________________________________
9), че трябва да наемат волове, за да плъзнете количката ми на тази проклета планина, защото той вече е есен и суграшица (L.) .___________________________________________________________________
10) Поставете веригата под колелата вместо спирачките, за да не развивам взе конете от юздите и тръгна надолу (L). .____________________________________________________________________
11) стоях на ъгъла на площадката твърдо почива левия си крак в скалата и се наведе леко напред, в случай на не обръщам назад (лека рани.) ._____________________________________________________________________
12) Той хвърля главата си назад, когато той говори и постоянно се въртеше мустаците си с лявата си ръка за правото да се разчита на патерица (L.). ___________________________
20. Подредете задачата липсва препинателни знаци в сложни изречения. Маркирайте главната и подчинена част. Направете схема на предложения.
1) лежах на дивана, вперила очи в тавана и скръстени ръце зад главата си, когато Вернер влезе в стаята ми (Алабама). _____________________________________
2) И когато последният medvezhkovato свързващото приближи Hippolyte Mad и резервирани подсмихва, смутени от цялото внимание отдалеч протегна черен трошен работа огромна ръка Хранене пристъпи към него прегърна широки рамене наведоха стар ковач (плитък.). _________________________
3) Тъй като аз живея и да действа по някакъв начин съдбата винаги ме доведе до оргазъм драми на други хора, като че ли никой не може да направи без мен нито ще умре, нито да се отчайва (L.). ___________________________________________________________
4) Grushnitsky нарушение; клон, за който той се вкопчи в счупените и той щеше да се търкулна по гръб, ако му секунда не подкрепят (A). ._____________________________________________________________________
5) винаги лежеше някаква книга, засадени в четиринадесетата отметката страница, която той непрекъснато чете в продължение на две години (G в кабинета си.) ._____________________________________________________________________
6) шезлонга се заби в двора спря пред малка къща, че тъмнината е било трудно да се види (Г.). ____________________________
7) Двамата приятели за дълго време аз му стисна ръката и се взря в очите на другите, в които сълзите са видими navernuvshiesya (R). .____________________________________________________________________
8) Когато Chichikov погледна подозрително към него, той Sobakevich този път изглежда много подобна на средната стойност на мечката (D). ._____________________________________________________________________
9) Замисли се за къде да поставите всичко това заради младостта си веднъж в живота се случва в човека (L.T.) .___________________________________
10) Оставянето на Москва, той е бил в този щастлив млад разположение на духа, при реализиране минали грешки момче внезапно да се каже, че това не е (TT). ._________________________________________________________________
21. Определяне а) данните за изображения на сложни изречения, пускане клаузи, определени след основната клауза думата. Направете схема на предложения.
1) Банката е ниска, тинесто (където спря колата). ______________
2) Къщата притихна музика (която е противоположна). ____________________________
3) (Където равнините в контакт с планините) границите много рязко са отбелязани .______________________________________________________
4) (където пристигнах) полкови щаб прикрито руини. _________________
5) риба, уловена толкова много, и така прати в кошницата (някои не очаквах). ____________________________________________________________
6) пролетното слънце лесен загледа със синьо небе и се затопля значително (чрез който се движи облак перести) .____________________________
Б) Заменете изречение отделен атрибутивна подчиняването на предложенията.
1) въздуха през нощта студен и мокър, постепенно се затопля.
2) Поради облаците, все още замразени на хоризонта, луната изгряваше.
3) снегът не се топи дори през лятото, обхванати планинските върхове .______________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Моят дядо, ветеран ловец, мечката се приближи един .__________________
5) облаците, задвижвани от вятъра, плаващи на синьото небе .________
B) Коригирайте тези предложения, заместване на един от параназалните отделно определение. Запишете изменените предложения, да направи своите схеми.
1) Ние търсим пролетта, което е в дерето, което е започнало извън населено място. ___________________________________________________
2) Луната, която е видима поради покрива, осветление на улиците, които са били изоставени и необитаеми ._______________________________________________
3) Pine, при които се намираме, стои сам сред полето, което беше засадена с елда.
4) песента тихо пееше момичетата, да не наруши мълчанието, което е над терена. _________________________________________________
D) Rebuild прости изречения в комплекс на мястото на осветените думи синоними клаузи izjasnitelnyh оферти. Направете схема на предложения.
1) Painter гледах с възхищение от красивия полет птица.
2) Това е приятен за гледане на гладкото протичане на речните води .______________
3) Разкажете ни за деня на пристигането си. ______________________________________
4) пътнически попита служителят на гарата за времето на пристигане на влака.
5) Нашите скиори са показали способност да грабне победата на финалната права.
22. Добавяне на задачата до основните предложения на подчинените цели, да организира пунктуация.
1) Необходимо е да се проучи и __________________________________________
2) често спадна бившите му ученици със стария майстор на ______
3) реших да отида в колеж, с намерение _______________________
4) Моите приятели отишли в Далечния изток, за ___________________
23. Поставете задача вместо точки демонстративни думи, за да се определи вида на случайно, да организира запетаи, направете схема на полетата.
Всички теми на този раздел:
Тема 1. Съществително. Правопис наставки и окончания на съществителните имена
Задача 1. определения давам Морфология - един ___________________________________________________ _______________________________________
2. При спазване прилагателно
Задача 1. Да се определи: прилагателно - това __________________________________________ ____________________________________________________________
правопис на цифри
Създаване определение 1.Dayte: цифра - е ____________________ ________________________________________________________________________ Количествен чи
И окончания на глаголи
REF1. Дайте определение: глагол - това _______________________________ Task ____________________________________________________________________
Тема 5. местоимение. правописни местоимения
Задача 1. Да се определи: местоимение - това _______________________ __________________________________________________________________ Задача 2.
правописни наречия
Задача 1. Да се определи: наречие - е ___________________________ ____________________________________________________________________ Задача 2.
Правопис наставки причастия
Задача 1. Да се определи: Причастие - е ________________________ ________________________________________________________________________ Задача 2.
Използването на сегашни деятелни причастия
Задача 1. Да се определи: герундив - това _______________________________________________ _____________________________________________________________
Правопис предлози, съюзи
Задача 1. Да се определи: предлог - __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Тема 1. еднородни части на изречението. Пунктуация в изречения с еднородни членове
Задача 1. Определете хомогенността на присъдата, наречена ________________________ _________________________________________________________________
Когато изолиран атрибут и приложения
Задача 1. Да се определи: Допълнение - ___________________________________________________ _______________________________________________________________
Тема 3. Отделни допълнения и обстоятелства. Изясняването на изречението
Задача 1. Място, където се наложи пунктуация в изречения с отделни или сегрегирани допълнения. Аз вариант 1. При обиск в апартамента му
Пунктуация при обработката и междуметия
Задача 1. Да се определи: Работа - това __________________________________________________ _____________________________________________________________
Признаци с тях марки
Задача 1. Да се определи: встъпителни думи се наричат ________________________________________ ___________________________________________________________
Сравнителен оборот с съюза като
Задача 1. Да се определи: А просто изречение - това _________________________________________ ____________________________________________________________
Пунктуацията в МТР
Задача 1. Да се определи: сложни изречения - това _______________________________ __________________________________________________________________
При многократен подчинен
Задача 1. Изберете предлага стаи с последователен подчинение на околоносните части. Маркирайте главната и подчинена част. Направете схема на предложения. ____________________
Пунктуацията в БСП
Задача 1. Да се определи: conjunctionless комплекс, наречен предложението __________________________ ___________________________________________________________
С най-различни типове връзки
Задача 1. Поставете, където е необходимо, липсващите букви; организира липсващите препинателни знаци; в областта, да направи схема за представяне на предложения. номер 1
Тема 12. Преки и непреки реч
Задача 1: А) Подреждане пунктуацията; имайте предвид офертата, която съответства на модела: ".? Р-Р-а". 1) Какви са репортерите чудеха какво високо кореспондент
Свързани статии