Урок 39: "Никита на Танер." Б. Berastau "Dragon".
Текстове на уроци
Никита на Танер. Руска народна приказка в обработката K.Ushinskogo. (В старите дни там не е далеч от Киев страшни змии. ")
Валентин Berastau "Дракон". (Диетичният врата / трапезария / влезе змея / Semigolovy ".)
Никита на Танер. Руска народна приказка в обработката K.Ushinskogo.
В старите дни там не е далеч от Киев страшни змии. Много хора на Киев прекарвали бърлогата си, сме ходили и са яли. Той повлече змията и царската дъщеря, но не се яде, и плътно затворени в бърлогата си. Той има връзка за принцесата на къщата малко куче. Как да лети хвърчило за риболов, принцеса напишете бележка на баща си, майка си, вратовръзка бележка до шията на кучето малко и изпраща у дома. Feist ще носи бележка и донесе отговора.
Тук отново царя и царицата, принцесата написа: разберете от де змия, който я по-силна. Тя се превърна в принцеса от дракон и се опитайте да разберете dopytalas.
- Да, - твърди, че змиите - в Киев Никита на Танер - който ме по-силен.
Като змии оставени да ловят риба, принцеса, и пише на баща си, майка си бележка: има де Киев Никита на Танер, той е още една змия. Никита ми изпрати спасителни от плен.
Крал Никита намери себе си кралицата отиде да го помоли да спаси дъщеря си от тежко робство. По това време, месене време Kozhemyaka дванадесет говежди кожи.
Видях цар Никита - уплашени ръцете на Никита, разтърсваща и той отново избухна дванадесетте кожи. Никита ядосан тук, че тя го плашеше и направи загуба, и без значение колко много той помоли кралят и кралицата да спаси принцесата, не мина.
Това дойде цар и царица да събере пет хиляди млади сираци - техните осиротели свирепи змии - и ги изпрати да попитам Kozhemyako освободи цялата руска земя от голямото бедствие. Kozhemyaka се смилил над сълзи за сираци, той се разплака. Той взе триста кила коноп, nasmolil своя терен, целият коноп се увива и отиде.
Подходящ за Никита змия ден, и змии е бил заключен, легна трупи и това не е излязъл.
- Махай се по-добре на нетна нула, или ще маркират всичките си бърлогата си! - каза Kozhemyaka и вече се превърна трупите да хвърлят ръце.
Той вижда змии проблеми neminuchuyu, къде да го скрие от Никита излезе на полето.
Дълга или къса, те bilisya само Никита хвърли змията на земята и искаше да го удуши. Тогава стана змии молят Никита:
- Не ме, Никита, удари до смърт! -Силни от нас сме с вас никой в този свят. Ние разделяме цялата светлина еднакво, а ти ще VLA-постави в едната половина, а аз - в другата.
- Добре, казах аз Nikita.-Необходимо е първо да се Mezhuyev 1, а след това на спора не е между нас.
Никита направил оре триста лири, впрегнати стана змия, и от Киев Mezhuyev проправи, плуг бразда: дълбочината на тази бразда 2 в два разтега 3 и една четвърт. Никита прекарал бразда от Киев до Черно море и каза на змията:
- Земята споделихме - Сега, нека раздели морето до спор с вода между нас не е така.
Steel вода разделение - Никита изпъди змията в Черно море, но има го и удави. Направи нещо свято, Никита се завръща в Киев, започва да се месят кожата отново, не приемайте нищо за труда си. Принцеса също се върна при баща си, майка си.
БРАЗДИР Никитина, да речем, и сега в някои места в степта е видима; струва вал разтега на две височини. Около селяни орат и орат бразди не: да го оставя на паметта на Никита Kozhemyako.
Въпроси за проверка домашното.
В кой град е живял една приказка герой? (В Киев).
Кой помогна на принцесата, когато змии я повлече и заключени в бърлогата си? (Куче).
Кой уплашен Никита? (King).
Кой помоли Никита се бори с дракон? (сираци).
Това, което е останало в Pahari в памет на Никита? (Бразди).
След проверка домашното, децата да прочетат текста, под ръководството на се опитва да намери учител в него отговаря на следните въпроси.
Какво привлича разказвач-герой разказвачът Никита?
Никита плашеше. като видя царят; но не се страхува да отиде срещу змията (защо?);
силен - "смазан Kozhemyaka време дванадесет говежди кожи";
добър - смили над сираците и реших да отида в спасяването им);
изобретателен - да се отърве от змията, той предлага да споделят с Черно море, която потъва змии;
безкористна - "започна отново да се месят на кожата, не приемайте нищо за труда си."
Какво разказвачът обръща змия?
Змии "ужасен", "горчиво" - директна оценка;
Брутален - пет хиляди деца-сираци.
Що се отнася до разказвача на събитията, за които историята?
Какви чувства кауза него главните герои и техните действия?
В резултат на дискусията. Разказвача изключително сериозни събития, които той казва, е много важно за него. Той дълбоко съчувства на страданията на хората от Киев, с дълбоко съчувствие с Никита, за да му подвиг. Никита приказка изправя ужасна и брутална сила - змия, но не се отдалечавам пред себе си и намира начин за запазване за постоянно сънародниците си от увреждане.
Валентин брезова кора. "Дракон".
Децата четат поемата "Дракон" и гледат в текста на отговора на въпроса:
Какво означава на дракона се изразява в стихотворението? (Dragon в поемата - забавен, смешен).
Тогава учителят предлага да сравнявате стихотворение и разказ и да отговори на въпроса:
Как разказвачът на змията в приказката и змея в поемата.
В резултат на дискусията. За разказвача в историята на змии - огромна и брутална сила, фатална за хората. За разказвача в дракон стихотворение, въпреки че semigolovy, но смешно, безвреден и не е опасно.
Четене на поемата "Дракон" с ролите си - последния етап от урока.
Основното нещо за читателите - да изразят отношението на разказвача към героя и да се покаже своята "спорен" характер, т.е. индивид "глас" на всяка глава.
Класът с учителя оценява изпълнението.
предизвикателство. Прочетете руската народна приказка "Вълкът и козата." Запис A.Afanaseva.
Свързани статии