Комуникация с връстниците си - един от най-основните нужди и водеща юношеството дейност.
В основата на желанието да общуват с връстниците подрастващите са типични нужди на преход възраст. като например необходимостта за постигане на социално приемане, одобрение, нуждата от принадлежност, приемане и топло отношение, необходимостта от самоутвърждаване, себереализация [16; 19; 27]. Важен фактор предразполагащ за подрастващите комуникацията с връстниците си е и липса на внимание към него от страна на възрастните, особено родителите си. [44] Ето защо, "най-проблемни отношения юноши и възрастни, по-голямата част от живота си отнема общуването с приятели, и по-голямата им влияние върху него" [5].
В сравнение с по-ранните етапи на възрастта тийнейджърски взаимоотношения с връстници стане по-сложно. "Това е в юношеска възраст е създаването на различни степени на близост, отношения, които тийнейджърите ясно различни: могат да бъдат само приятели, другари, близки, личен приятел. Общуването с тях все повече и повече извън дейностите за обучение и училища, улавя нови интереси, класове, полски отношения и се откроява по независим и много важно за обхвата на подрастващите живот. Тя е пълна с различни събития и случки, борби и сблъсъци, победи и поражения, открития, разочарования, мъки и радости, които в общия и е реалния живот на тийнейджър, в която той действа и мисли, което дава много време и емоционална енергия "[5] ,
При юноши, има желание за двете форми на общуване с връстници. спонтанно група и интимно лично съобщение [40]. Жаден за мултикаст комуникация спонтанно проявява в юношеското реакция партньорска група [8]: тийнейджъри, събрани в различни фирми и неформални мрежи. връстниците става отправна точка за тийнейджър. т.е. и субективно смислен справка, правилата и изискванията в тази група, които получава и разделя тийнейджър [4].
Е Кон се разграничават три основни функции на специално съобщение на юноши с връстниците си [17]:
Комуникация с колегите има много субективно значение за себе си юношата. В желанието си да вземе тийнейджър удовлетворяване си позиция сред връстниците си за постигане на социално признание в съчетание с недоразвитие самостоятелно понятие, неувереност в себе понякога придружени от повишена податливостта към ценностите и нормите на тяхната партньорска група [42], повишена чувствителност към становището на групата. [31] Тийнейджърът се страхува да излезе от партньорската обществото, да се превърне в един бездомник. [19] Т.е. тийнейджър има психологическа зависимост от [7] връстници: "Характерна особеност на подрастващите и младите хора - изключително висока conformality. Яростно защитава своята независимост от възрастните, юноши често са напълно безкритично се отнасят до собствено мнение на групата и нейните лидери. Не е силен, дифузен "I" се нуждае от силна "ние", което от своя страна се противопоставя на "тях". И всичко това трябва да бъде груб и видимо "[20].
Психологическа зависимост от връстниците си, които играят положителна роля за социализацията и самостоятелно тийнейджър: "Интересът на тийнейджър в уважението и признанието на своите връстници го прави чувствителни към своите виждания и оценки. Наблюдения на недоволство и възмущение приятели го принудиха да се отрази върху причините за това, наричайки вниманието си към себе си, да ви помогне да се види и разбере собствените си недостатъци, както и необходимостта от по-добри отношения и спазват разпоредбите на кара да искам да коригира несъответствията и да бъде на изисквания за височина. В юношеството, бързо развиваща се една много важна функция за комуникация - способността да се фокусира върху изискванията на своите връстници, да ги вземе предвид. Необходимо е за благосъстоянието на връзка ". [5]
Много изследователи смятат, че водещата юношеството дейност - интимно и лично [4; 10]. "Това, което се случва в началото на юношеството специфични промени в определянето на основния сходството при юноши нови нужди, стремежи, опит, изисквания за отношенията с възрастни и приятели. Тя насърчава развитието на партньорски отношения в дълбочина. В юноши образуват стойности, които са разбираеми и близо до колеги, отколкото при възрастни ". [5] Тийнейджърът се чувства необходимостта да се разбере, иска да бъде в състояние да някой напълно надежден.
Поради това е в юношеска възраст, като правило, има истински приятелства с връстници. Затвори приятелство е един от неоплазми юношеството [8]. "Тийнейджър отваря вътрешния си свят, който определя неговата индивидуалност и уникалност. Този свят е твърде крехка, и тийнейджърът е необходимо за одобрение, което го прави значими други, за да се потвърди правото си да съществува. ... капацитет за вътрешен диалог, а именно, да мисля за себе си, в началото на юношеството не е достатъчно развит. Поради това е по-лесно да кажа на тийнейджър за себе си на друг човек, отколкото да мислят за себе си. Както е известно, подобен външен диалог е на прага на вътрешния, така че можем да заключим, че чрез комуникация помежду си в този случай осъществява самостоятелно тийнейджър. ... основна необходимост, която се реализира в приятелство, е необходимостта за самостоятелно разкриване, т.е. желанието да се посвети на друг в техните духовни тайни. Въпреки това ... тийнейджър се стреми не само за себепознание, но в същото време защитава вътрешния свят от нашествието на другите, защото това е за тях един вид интимна тайна. Ето защо е толкова важно за него е атмосферата на сигурност на приятелство, както и един от най-важните качества на един приятел. - способността да не се предаде, за да се поддържа доверие тайна "[43] В приятелство тийнейджъри, като правило, наличието на възрастни атрибути - подкрепа и помощ, коректност и разбиране, чувствителност и отзивчивост.
На различни етапи от подрастващите приятели изберете мотиви са различни: "По-младите юношите са склонни да избират приятели въз основа на общи дейности, въпроси, които могат да бъдат ангажирани заедно. За по-стари все по-важни личните качества на партньори. Някои избират приятели въз основа на сходство на качества или сходство помежду си. Други - на базата на идеалното Аз, - в този случай, всеки, избрани с присъствието на качествата, които бихме искали да имаме около "[43].
По същия начин има динамиката на спонтанни предпочитания на групата и интимно-лична комуникация. ако в началото на юношеството е доминиран групиране на реакция в бъдеще значението на групата на връстниците дава път на значимостта на интимна лична комуникация с един или повече приятели. [10] В допълнение, някои проучвания [3; 40] показват, че групирането на реакцията е в резултат на недоволство с нуждите на подрастващите в интимна лична комуникация, както и в случаите, когато това изискване е изпълнено, по-голямата част от подрастващите не се чувствам желанието за спонтанен група взаимодействие.
Нуждаете се от по-възрастните подрастващи в интимна лична комуникация се проявява под формата на романтичната любов към връстниците си от противоположния пол [5; 8], които обикновено се придружава от, голям емоционален заряд, но в същото време, в повечето случаи, не е трайна. Несподелена чувство се превръща в източник на много сериозни тийнейджърските изживявания.
Интересът към противоположния пол обикновено също има положителен ефект върху социализацията на подрастващите. "Повишеното внимание към предмета на съчувствие проявява в развитието на наблюдатели за изборите: има тенденция да се забележи едва доловими промени в поведението на един сладък съученик, в неговите действия, реакции, вътрешни състояния, настроения, чувства. Налице е също така внимание на собствените си умствени състояния, които възникват в резултат на диалог с представител на противоположния пол. Романтични възможности ще мобилизират съчувствие карта, е желанието да бъде по-добре, кара да се моля, да ви помогне да защитите. Този интерес става самостоятелно мотиви "[5].
Свързани статии