Teatralnyykruzhok "Английски театър ''

Училище театър е театър, който се появи в училищата на Западна Европа през Средновековието като средство за изучаване на латински език и образование. Училище театър съществува в много страни от Западна Европа и в България (XV-XVIII в.) (XVII -. XVIII в). Основателят на школата на театъра в Русия Симеон Полоцк. разработване на проект на Московска духовна академия, аз написах за необходимостта от организирането й театър. При Петър I учебната театъра с политически характер, което хвалеше новото правителство мерки.

Ние влезе в новото хилядолетие, но драматизацията като средство за развитие на езика на талант и днес не може да се надценява. За мен като учител по чужди езици театър е магия магическа пръчка, която заличава бариерите на страх и неразбиране, като учители и ученици в процеса на съмишленици, в заинтересованите страни съвместно творение. В този случай, учене на чужд език се превръща в естествен, интуитивно, спонтанно, живот-оправдано, да ги местите урок самолет в триизмерен измерване на творческото въображение.

Така че, събиране на зърна от опит с драматизация на ефективен начин за изучаване на немски език, дойдох до създаването на английския театър за най-малките ученици.

Защо по-млади ученици? Характерните черти на тази възраст са следните възможности:

* Наивно и игриво отношение към реалността

По-малките ученици всеки отбелязани способност да действа, главно за положителната му страна, и тази уникална идентичност на дадена възраст. Освен това, драма в близост до детето, както и динамичен, ефикасен и напомня на света на играта, в която той живее.

Освен това, границите на чувствителните периоди за развитие на речта завършва 12-годишна възраст. Също така добре познат е, че най-лесните чужди езици са дадени на хора, които имат правото и лявото полукълбо е разработена за една и съща степен. В нашата култура, често доминиращо ляво полукълбо, и до това превъзходство във времето за начална училищна възраст. По този начин, в момент, когато развитието на речта функция става все по-слаба, а лявото полукълбо става доминираща, неизбежно намаляване на ефективността на усвояване на чужд език. Много добре помага да активирате двете полукълба на пръстите гимнастика, и че той е в основата на работата с кукли.

Така че куклата е не само спестяване на време и средства, свързани с производството на костюми, но също така и възможност за развитие на фината моторика. Невролози и психолози, участващи в изследвания на мозъка и психическо развитие на децата. отдавна доказана връзка между фини двигателни ръка и развитието на речта. Децата, които имат по-добро развитие на малки движения на ръцете са по-развити мозъци, по-специално тези на своите отдели, които са отговорни за реч, памет, внимание.

Защо е приказка? През последните десетилетия в биологията, психофизиология, медицината е натрупал огромен експериментален материал, което позволява да се направи качествен скок в педагогиката. Тя не е само за изучаване на чужди езици, но изучаването на всеки въпрос изобщо.

Оказва се, че нашите мозъци са така представляват, че новата информация е придобита много по-бързо и се фиксира в паметта за по-дълъг период, ако тази информация е носител на положителен емоционален заряд.

Ето защо, обучението да бъде най-ефективно, трябва да се съвместно участие в процеса на интрацаребрални механизми, включително емоции. Това става чрез емоциите на човек наистина се развива информацията, получена в процеса на мислене.

В допълнение, по своята същност една приказка равносилно на играта, тя се потопява деца в прекрасна атмосфера, в която се преплитат фикция и реалност, допринасяща за развитието на речта и мисленето.

И накрая, в приказките за фолклор отговаря типично композиционно техника "повтаря. И това е само един божи дар за преподаватели по чужд език, защото всеки епизод, обогатена с ново парче, се повтаря почти дословно чрез насърчаване на разпознаване на думи, и постепенно се формира от текст възприятие умения.

Предназначена е за ученици от нисък клас учат английски в средното училище програма за обучение драма група "Английски театър '' е насочен към решаване на един от най-неотложните проблеми на съвременната техника, чужди езици - формирането на комуникативната компетентност.

Курсът е с продължителност 30 часа.

- развитие на творческите способности на децата (актьорско майсторство);

-развитие на устойчива мотивация за изучаване на английски език;

-Образованието на ценни отношение към творческата дейност;

-образуването на психологическите характеристики и личностните характеристики, необходими за драматизация;

-удовлетвореността на лични познавателни интереси;

-развитие на умения и способности за работа с кукли (глоба двигателни умения).

-придобиване на знания за културата на страната на учи език (главно поради събирането на народната поезия за деца на английски език);

-образование на лични качества (старание, активност, способност да работи в сътрудничество с други, комуникационни умения, лични и взаимна отговорност, инициативност)

-промоция на толерантност и уважение към другите култури;

-образование стремеж към здравословен начин на живот;

-развитие на лексикални и граматически умения (в съответствие с примерни програми за изучаване на английски език в началното училище);

-развитие на психичните функции, свързани с речева дейност (мислене, паметта, вниманието, възприятието, въображението)

-развитие на умения и способности за работа с кукли (глоба двигателни умения).

-активното гражданство образование в борбата срещу лоши навици;

-отстраняване на "психологическата бариера", свързана с страх от говорене пред публика и страх от вземане на грешка.

Osnovnyeprintsipyobucheniyaspomoschyudramatizatsii

Когато изучаването на чужд език с помощта на постановка, че е целесъобразно да се ръководи от същите принципи, които отличават практиката учител-известни.

-на принципа на достъпност и достъпност;

-на принципа на най-близкия подход, координацията на усвояване на различни видове речева дейност;

Primernoetematicheskoeplanirovanie.

1. Добре дошли, въведение.

Детски стихотворения от английския фолклор (2:00)

Дискусия на тема в ситуацията, определяне на името.

Конкурс за най-добрите плакати и стихотворения за лоши навици. (2 часа)

Познаването на текста на изявлението.

Анализ лексикален и граматически части от материала.

Роли (кукловод, четци). (2 часа)

4. Практикуването роля четене.

Първи използва за ролята на герой. (4 часа)

5. работни роли, индивидуални и колективни

Съвместно търсене на най-доброто изображение за всеки

Подобряване на сценария на приказка. (8 часа)

6. репетиция за епизодите. Работа с читателя. (6 часа)

7. Creative конкурс за най-добър музикален режим

Репетиция на епизоди (3 часа)

8. Обща репетиция. (2 часа)

В зависимост от нивото на възприемане на публиката като показател за обратна връзка може да предложи един вид викторина на английски или руски език.

10 Името на играта е ...

а) "ряпата е против лоши навици"

б) "Пуйката е против лоши навици"

в) "Магарето е против лоши навици"

20 Името на дядото е ...

30 Името на бабата е ...

А, дядо) компютърни игри

б) пушене бабата

Най-внучка в) танци през нощта

куче г) яде много

котка Е) играят на мобилния телефон

На сцената, екран, зад който са онези с куклите. От лявата страна на екрана се вижда ряпа (жълта шапка със зелени листа). Това звучи приятна музика в кънтри стил. От дясната страна има дядо ми, който държи кашлица и пушене.

Дядо: Здравейте, деца! Моето име е Пол. Искам да поливам ми ряпа. Къде е моето ряпа? Уау! (Скокове нагоре и седи на ряпата) Дали това ми ряпа? Itissobigandbeautiful!

Актьорът, който играе ряпа, се издига зад екрана, които показват усмихнати му лице.

Ряпа: Здравейте, деца! Моето име е Ряпа. (Що се отнася до дядо си, се показва на лицето екстремни недоволството) Разбира се, аз съм толкова голяма и красива. Idon'tsmoke.Yuck! (Мръщи) Е, pullmeout! (Наклонява глава към дядо му)

Опитвайки се да се дръпне дядо, кашля и попада зад екрана.

Докато дядото е зад екрана, пред него има първи читател с плакат за опасностите от тютюнопушенето и рецитира стихотворение:

Ако решите да живеем днес, тъй като малко по-лошо, отколкото можете,

Тъй като ноктите посиняват, с пожълтели зъби,

С отвратителен хрипове и болезнено задушаване,

С кашлица, тази нощ, събужда съседите зад стената,

Можете бързо тичат към павилиона и купи там ... цигара.

Чичо, че те произвеждат сами не пуша изобщо,

Защото едно дете знае, че пушенето е смърт!

След като на читателя си тръгва, ще се появи дядо.

Дядо: Поли! Помогнете ми! Ела тук!

Баба идва в размер на "Заедно в Петербург", дишаше тежко.

Баба: Здравейте, деца!

Моето име е Поли.

Винаги съм зает. За съжаление!

Обичам да ям сладкиши, колбаси,

Баба погали виси колбаси и изведнъж грабва зъба под превръзката на лицето му.

Тогава тя хвърля ръцете си от изненада

А ряпа! Вие сте толкова голяма и красива!

Ряпа: Разбира се, аз съм толкова голяма и красива. Аз не ям толкова много. Е, дръпнете ме!

Дядо и баба заедно: Едно, две, три! О, не!

Баба и дядо изостават на екрана и пред нея, втори четец на плакат за опасностите от склонност към преяждане и рецитира стихотворение:

Робин на Bobin,

големия корем Бен,

Той яде повече месо

Than осемдесет мъже.

Ако искате Робин-Bobin,

Ще ям постоянно,

Вижте кой си скоро

След като читател листа се появяват баби и дядовци.

Дядо: О гърба ми!

Баба: О! Моят зъб! Внучката, ела тук! Helpus!

Внучката се появява в размер на включване на компютъра и чете част в стил рап.

Внучката: Здравейте, деца!

Кейт е моето име!

Аз играя компютърни игри!

Компютър е мой приятел!

Toshiba е моята марка!

Внучката стресна изумление.

О, Боже мой! А ряпа! Вие сте толкова голяма и красива!

Ряпа: Разбира се, аз съм толкова голяма и красива. Аз не живея в интернет. Е, дръпнете ме!

Дядо, баба и внучката заедно: Едно, две, три! О, не!

Дядо, баба и внучка изостават на екрана и пред него има и трети четец с плакат на kompyuteromanii и рецитира стихотворение:

Нещо лошо очи виждат

Нещо притъпени мозъка ми ...

Аз съм пред компютъра две седмици

Седнах до полунощ.

Вие сте толкова добре!

Само плаче по някаква причина

Изключете компютъра, приятел!

Ето ръката ми!

Огледайте се, човече!

Животът е красив! Ето това е!

След като читател оставя се появи дядо, баба и внучка.

Дядо: О гърба ми!

Баба: О! Моят зъб!

Внучката: О! Очилата ми! Суперзвезда, ела тук! Помогнете ни!

Появява се кучето, движещи се активно, по силата на който и да е денс песен на Майкъл Джексън.

Суперзвезда: Здравейте, деца!

Моето име е Суперзвезда!

Аз съм най-добрият клуб звезда!

Аз съм като Майкъл Rexon ...

Кучето пада върху екрана и започва да хърка.

Внучката: Суперзвезда! Събудете се!

Суперзвезда: A ряпа! Вие сте толкова голяма и красива!

Ряпа: Разбира се, аз съм толкова голяма и красива. Аз не танцува през нощта. Гадост! Е, дръпнете ме!

Дядо, баба, внучка и Superstar заедно: Едно, две, три! О, не!

Дядо, баба, внучка и куче падане зад екрана и пред него има четвърти четец с плакат за опасностите от нощната дискотека и рецитира стихотворение:

Ако танцувате цяла нощ, светлини в дискотеката,

Малко вероятно е, че тялото ви ще бъде уморен сутринта, за да работят.

Вие се сприятеляват с здравия разум.

Ежедневието съставен му.

И тогава мозъкът ви е изморен

Revive слава Богу, оживяват!

След като читател оставя се появи дядо, баба, внучка и куче.

Дядо: О гърба ми!

Баба: О! Моят зъб!

Внучката: О! Очилата ми!

Суперзвезда: О! Моите крака! (Хъркане)

Внучката: Суперзвезда! Събудете се!

Суперзвезда: мобилен телефон, ела тук!

Котката се появи на всеки мобилен телефон мелодия.

Мобилен телефон: Здравейте, деца!

Моето име е мобилен телефон

Харесва ми да бъда сама.

Аз играя и да играят и да играе ..

Уау! А ряпа! Вие сте толкова голяма и красива!

Ряпа: Разбира се, аз съм толкова голяма и красива. Аз не играя на мобилния си телефон през целия ден. Е, дръпнете ме!

Дядо, баба, внучка Superstar и мобилен телефон заедно: Едно, две, три! О, не!

Дядо, баба, внучка, куче и котка падане зад екрана и пред него има пета четец с плакат за опасностите от мобилни телефони и рецитира стихотворение:

Как мога да се нарани!

Смених приятелите той за нас.

Не видяхте ли?!

Аз не спя, да се хранят, да играят,

В интернет, аз излизам.

Вие не спя, да не се яде игра,

На интернет, излизаш.

Той не спи, не яде, да играе,

В интернет замръзва.

Хвърли оковите на мобилен телефон

И започнете деня си, както и преди, отново

С добри сладки думи!

Smile приятели, както и преди, отново!

След като читател оставя се появи дядо, баба, внучка, куче и котка.

Дядо: О гърба ми!

Баба: О! Моят зъб!

Внучката: О! Очилата ми!

Суперзвезда: О! Моите крака!

Мобилен телефон: О! Мобилният ми телефон! Спорт, ела тук! Helpus!

Мишка се появява под всяка песен за спорт.

Спорт: Здравейте, деца! Моето име е спорт!

Бокс, джудо, футбол,

Плуване, тенис, баскетбол!

Аз спортувам! Погледни ме!

Аз не спя до единайсет!

Mouse въпрос за ряпа, а други да се върнем назад и да сви рамене.

Здравейте, ряпа! Радвам се да ви видя!

Ряпа: Здравейте, скъпи мой приятел! Радвам се да ви видя, също.

Мишка и ряпа отидем заедно и да получите в предната част на екрана, се превръща рецитира последната дума:

Нашите лоши навици, като плевели в градината,

И се стремим да станем по-силни, но по-дълбоко се вкорени.

Можете Beris бързайте да работи, вие propoli цвете легло,

И добри навици, да бързат към светлината, слънцето,

ти цъфтят за радост, мама, татко, всички от нас хора!

Човек звучи гордо, когато той спечели слабост!