Тема: Нашата подземен богатство.
Цел:
За да запознае студентите с подземния ни богатство; минерали нашата област. Хванете концепцията: депозит минерали.
Принос към развитието на вниманието, паметта, способността да се прилагат логически операции, сравнение, обобщение за развитие на въображението, комуникационни дейности на учениците, за развитие на воля, емоции, интереси и способности на всеки отделен човек.
Отглеждайте уважение към природата, любов към родината, за рационалното използване на природните ресурси.
оборудване:
Мултимедиен проектор (представяне);
проби от минерали (гранит, варовик, пясък, торф, въглища);
карти за самостоятелна работа;
изпитвания;
напомняне;
Вид на урока:
откриването на нови знания
методи:
вербална, визуална, частично търсене, активност.
ПРОЦЕДУРА:
мотивиране
Здравейте, момчета!
Имам удоволствието да Ви посрещнем в нашия клас!
Може би, има класове и по-добри и по-красиви
Но нека нашия клас ще бъде светлина,
Нека да има удобен и лесен.
Моля, погледни дъската.
"Какво бихте не учат, да научите за себе си"
Как разбирате това твърдение. (Това означава, че всичко, което правим, е да се извърши отговорно, защото в живота със сигурност ще дойде по-удобно, че е всичко, което не е нужно да го на някого, а ти).
- Момчета, аз държат в ръката ми? (Креда)
-А къде е дошъл той?
- Откъде ще го използвам?
Момчета, вашите родители, роднини имат автомобили? Какво ги вземе да се движат? (Бензин)
- Къде го вземе?
- добре, но имам под ръка пръстен?
-Какво е направил?
Момчета, предполагам темата на нашия урок. (Нашата подземен богатство)
-Това, което си постави за цел? Какво ще научите в клас днес? (Научете повече за минерали).
- И как можеш да знаеш? (Попитайте учителя да гледам в интернет, в книга, енциклопедия).
Предназначение: За да научите повече за нашите подземни богатства на природни ресурси от нашия район, хванете депозит понятия минерали.
За да научите повече за минерали, нека да си представим себе си геолози.
_Kto такива геолози? (Хората, които търсят природните ресурси и да ги изучават.)
Уважаеми геолози, предлагам ви да се провеждат изследвания с помощта на учебни карти. Ще работите по двойки. ПРОЖЕКЦИЯ НА ПРОБИ
1, ал намерите информацията в учебника за гранит
2- пара на варовик
Ал 3 от торф
Пара около 4 въглеродни
5 параметри на масло.
Нека да видим как ще си свършат работата.
Смятате ли, че всички тези ресурси имат същите свойства? (Не)
Слушайте описанието и да каже какви минерали във въпрос?
(Безцветен, светлина, газ, екстрахира затворен начин пробити ямки) ГАЗ
(Пластмасови, твърди, открит рудник добива в кариерите, които се използват за производство на строителни - вземане на тухли, керемиди, красиви чинии, тенджери, вази) глина
За да извлечете минералите нашето правителство харчи огромни суми пари (милиарди рубли).
-Смятате ли, че това, което държавата е готов да плати толкова много пари за добив? (Защото те, необходими за човека)
-И защо те се наричат изкопаеми? Тъй като те са под земята, скрито от нас, те трябва да извлечете от под земята, или както се казва в старата "фосил".
Геолозите трябва да са не само интелигентни, но и физически годни. Ние да си починете в нашата работа и да прекара fizkultminutku.
FIZMINUTKA.
Ние ставаме геолози Да? - Да! (Cotton над главата си). всички ще се гордеем с нас. Да? - Да! (Cotton над главата си). Какво предстои? Най-високата планина (показване на ръцете си), река Сторми (показване на ръцете си) Не може да бъде прикрито (подпечата краката си), не си proplyvesh (плаващ) Той няма да лети (крила), аз трябва да прави. Всички ние всички може да успее да постигне и целта им. Да? - Да! (Cotton над главата си).
- отпочинали?
- продължаване на работата.
- И какво означава "минерали"? (Отговори на децата, а след това учителят дава определение).
МИНЕРАЛИ - това е всички природни ресурси, че хората, извлечени от дълбините на земята.
- Е, това геолози свърши добра работа!
- Какви други минерали ли?
- И как да извлечете минералите? (Детски отговори).
- А мястото на натрупване на минерали в земята, наречена депозит. От това, което е дума на депозита? (Място, което се роди)
- минерали, извлечени по различен начин: един - в кариери (отворен изкоп) други - в мините, и за да се произведе нефт или газ сонди и изграждане на дълбоки ямки.
- Какво групи могат да разпространяват тези скали? (Отговори деца)
1 изпълнение.
Скали са: твърдо вещество (въглища, руда, варовик, гранит, торф), течност (масло) газообразен (газ).
2 изпълнение.
Скали, състоящи се от един минерал (газ, нефт, вар)
Скали, състоящи се от няколко минерали (руда, гранит, торф)
Резултатът - заключение:
Различни вещества, които се отлагат на повърхността и в големи маси земни наречени скали. Те се състоят от минерали. Има течност, твърдо, газообразно.
- Кои групи могат да бъдат разделени минерали в зависимост от дестинацията? (Деца предполагат, например: "Някои минерали, като пясък, глина, мрамор, гранит, варовик - използва се в строителството")
- Как общата собственост в съчетание: въглища, нефт, природен газ, торф? (Те горят)
- Ето защо те се наричат изкопаеми горива и се използва главно като гориво.
- Минерали, които съдържат желязо и цветни метали, руди наричат.
Презентации.
В района Курск се намира най-голямата в света желязна руда депозит - Курск магнитна аномалия. Желязната руда в района на лъжата Курската в glubine100- на 200 метра от земята Започна най-проучен Mikhailovskoye депозит, има s1960 година мина Ако сегашното ниво на производство Михайловски ПК увери руда при 43 гр. кварцит в 51 грама. В допълнение, ние добива глина, пясък, въглища.
Колко полезна: - пясъка? (За използване в строителството, в пясъчника децата си играят с пясък)
- Клей? (Направете ястия, тухли)
- Варовик? (Mel, строителен материал)
- масло? (От нея се бензин, боя, керосин)
- Природен газ? (Отопление в селските домове за газови печки)
- торф? (Гориво)
- гранитогрес? (Паметници)
- Браво! Точно така. Ти беше в състояние да докаже, че тези скали са полезни. Стъпка самостоятелна работа с самодиагностика в съответствие със стандарта
- И сега, геолози, които посещавате независима търсене.
тест
1. Какво е мястото, където се намират минералите?
мина
кариера
депозит
2. От какво минерали са метали?
от въглища
от гранит
на руда
3. Тъй като на минерала получите бензин?
от въглища
на масло
на газ
4. Каква е минералния ресурс се използва за направата на ястия?
гранит
масло
глина
5. Какво не е от изкопаеми горива?
въглища
гранит
торф
6. Какво минерален продукт е течност?
масло
глина
газ
- Проверете дали правилно сте изпълнение на задачата.
(Мултимедиен проект за автотеста).
Отговорите на теста
1. Какво е мястото, където се намират минералите?
мина
кариера
депозит
2. От какво минерали са метали?
от въглища
от гранит
на руда
3. Тъй като на минерала получите бензин?
от въглища
на масло
на газ
4. Каква е минералния ресурс се използва за направата на ястия?
гранит
масло
глина
5. Какво не е от изкопаеми горива?
въглища
гранит
торф
6. Какво минерален продукт е течност?
масло
глина
газ
- Сега се обърни на листата. Начертайте звезда в червено, когато сте завършили право на работа, синьо - ако сте направили грешки.
- Вземете картите и вижте как можете да се справи с тази задача.
- Браво!
9. Включване в системата на знания и повторението.
- Днес ние се опитахме да бъде геолози.
- И така, какво ново концепции научихте днес?
- Какво минерали ли си?
- Какво минерали се добиват в нашия регион Курск?
- Какво мислиш, че са необходими Курск ръб на хората с такава професия геолози?
- От нашия регион се развива и богата на минерали, ние трябва компетентните геолози. Специалисти такава професия е изготвен в Българския народен университет приятелство. Но това е бъдещето за вас.
И със сигурност някой ще избере различен път. Но нека паметта ви ще остане в нашия урок-търсене, с трудните задачи, от които са добре оборудвани.
На Земята, много минерали. В природата нищо не е безполезен. Днес ние ще говорим за най-важните минерали. Геолозите сега продължават да се откриват нови находища на полезни изкопаеми. За съжаление, минерали - това са на богатствата, които не могат да бъдат възстановени. В края на краищата, те са се образували в Земята в продължение на милиони години! Ето защо имате нужда от много икономично използване на подземното богатство.
1 тон метал спестява 2 тона желязна руда.
Стомана, също трябва да се използва пестеливо. Ето защо, когато това е възможно, вместо да го използва пластмаса.
1 тон от пластмаса може да замести 6 тона стомана.
Известно е, че минералите принадлежат на неживата природа. Но се оказва, много от тях са се образували от останките на живите организми. Това е невероятно!
Оказва се, растенията и животните, които са живели преди много време, когато не е имало хора, не са изчезнали напълно. Техните останки на милиони години, се превърнаха в въглища, нефт, варовик. И тези минерали, които използваме сега. Това е, което съществува силна, нечуплив връзка между живата и неживата природа, между човека и природата!
И вие може да помогне за опазването на подземните водни ресурси?
- Събиране на метални отпадъци. Няма нужда да се изгори допълнително светлина, тя спаси въглища. И когато пораснеш, което трябва да реши проблемите, свързани с опазването на природата ни и, по-специално минерали.
10. Отражение на дейности за обучение в класната стая.
- Сега, да оцени знанията си.
(Червено - научи всички материали, жълто - частично научи зелено - не научи (анализ отрицателни отговори)
Студентите, които не са се научили материали, издадени спомагателни бележка
бележка
полезни изкопаеми
име
Ключови свойства
използването на
гранит
Зърнист, твърд и издръжлив.
Изграждане на фундаменти на сгради, откоси, пътища, паметници; Завършете станции на метрото.
варовик
Бяло, сиво или жълт цвят; ако си сложиш една капка киселина - разменяйте (освободен газ)
Строителство, креда и мрамор.
глина
Много фина смес от кафяво, жълто, бяло, и др. Цветя.
Тухла ястия.
въглища
Черен, твърд, но крехък, запалим.
Вътрешен отопление, кокс - бои, фармацевтични продукти, пластмаси, парфюми.
масло
Liquid тъмен на цвят, с мирис на бензин гориво.
Керосин, бензин, смазочни масла, вазелин, лекарства, сапуни, промишлен алкохол.
ironstone
Черен, твърд, плътен материал, привлича метални предмети.
Машини, релси, вагони, ножици.
пясък
В под формата на гранули, насипно състояние.
Пътища, стъкло.
- Благодаря за урока. Бях много доволен да работя с вас в класната стая. (Оценка на студентите)
Домашна работа.
Учебник стр. 159-169, за да отговаря на въпроси. Работна задача №1,3.4.
- Вдигнете ръка, тези, които искаха да след урока, за да научите повече за минерали и да изготви доклад. Много повече минерали на Земята. Така че аз Ви предлагам да изготви доклад за минерални ресурси.
_Chto помниш ли?
- Какво искате да кажете на своите родители и приятели.
Свързани статии