Материалът може да се използва за разговори с техните родители, майки часа, за справка.
Игри за изработката извършват с детето, за да се образува мисловните процеси и възприемането, сетивен опит за обогатяване (действащ с детайлите на строителния материал, бебето получава ясна представа за различни формата, размера, цвета на обекта), моторната координация и развитието на фини двигателни умения. Игри допринасят за образованието на концентрация, визуални и слухови внимание, способността за постигане на резултати, са обучени да внимателното боравене с играчки, научи възрастен да действа от шоуто, да гледате действията си, за да ги имитират.
При проектирането е възможно да се развие творческата страна на интелигентност - тези игри симулират творческия процес, създаване на микроклимат. Те няма да скучаят, тъй като има голяма променливост, разнообразието от комбинации, за да помогне творческа изява. Въпреки това, както във всяка игра има правила в дизайна. които родителите трябва да спазват.
1. Родителите трябва да се запомнят за първото впечатление от играта. Много е важно как се представя на Вашето дете нова играчка за него. Ако сте на ума на детето отвори капака и разтърси преобърне блоковете на масата, можете да бъдете сигурни - любимо занимание на бебето и в бъдеще няма да се изгради "кули" и кокошки "парчета" и примитивен Discarding кубчета с изваждането от кутията, или да ги пуснете на масата. Много би било правилно, ако преместите бебето към вече лежи в безпорядък кубчета, а заедно с него ще започне да ги премахнете. Или ще ви отведе кубчетата с изваждането от кутията внимателно един по един и веднага започнете да правите някои строителството, изготвяне на възможността за бебето за съвместни действия.
2. Избягвайте много подробни обяснения и ръководства и дисплеи, като например: "Сложете на куба на куба - по този начин! (Детето поставя.) Сега, да вземе още един куб - по този начин! (Детето поставя.) Друг куб! "По този начин, хранене на дете, може да се изгради една много сложна конструкция, но той го направи механично, без активното усвояване на необходимите умения. Резултатите са крехки, и собствената си бебе се учи да се изгради, като развитието ще бъде само извършване на способности, и по-важно, сложно страна - творчество - ще остане на примитивно ниво.
3. Има някои деца са много срамежливи или докачливи или несигурност в силите, страхливи. Тези деца са много важен резултат. Играя с тях, не само може, но просто трябва да даде обяснения частична употреба накара техники, работят заедно с детето си (да полага ръце върху дръжката на върха), така че бебето е имал доверие в собствените си способности.
4. За малкото дете е много важно не само да изградим, но и да играе със сградата, а вие трябва да му покаже как да го направя. Тази точка се нарича "играе". Например, строеж на къща, ще трябва да помогне на детето постави в дома на кукли, кукла, или зайче, което "ще живее там." Но детето получава играчка, само когато строителството се извършва. Това кара бебето да се постигнат резултати.
6. Когато играете игри с строителния материал е неприемливо да се променят по свое усмотрение последователността на играта, тъй като последователността включва растежа на степента на сложност на проектните задачи, които поставя пред детето, а именно - постепенен преход от прости до сложни.
Игра с градивни елементи, както и разнообразие от дизайнери ще помогне на детето ви да се развива:
· Фина моторика;
· Пространствена ориентация - идея на местоположението на обекти в пространството и един спрямо друг;
· Творчеството;
· Обучение на нови неща;
· Подобряване на основните технически умения;
· Активиране на речника.
Свързани статии