Консултации ", за да донесе автономия"
Съвети за родители
Ние се грижим независимост и отговорност
Родителите обикновено започват да се притеснявате за независимост на детето си, когато той започва училище. Въпреки това, за да започне да донесе това качество е необходимо много по-рано - и колкото по-скоро, по-голямата успех може да се постигне.
лесно да бъде независим ли е? Не е тайна, че много възприемаме независимост като всепозволеност, без да обръща внимание на факта, че тя включва не само известна свобода на действие, но също така носи отговорност за решенията, действия и думи. Samostoyatelnost- е актив. Какво е независимост? От основи като например възможността да се облича без чужда помощ, чат, да се хранят, да помогне из къщата, за да се подготвят в къщи, за да взема решения и отговаря за последствията от тях.
Ако бебето ви е размахваше метла, повтаряйки за майката, това не означава, че тя е независима. Но когато той започва да осъзнава, че това означава, че е чист, и да вземе метлата е за този апартамент - Смятам, че е направена първата стъпка към независимост.
Разбира се, че ще бъде по-лесно да се каже: "Не пипайте чука", но след това не се обиди, че отглежда сина не може да забие пирон. Най-лесният начин да се предпази детето от опасни и "мръсни" случаи, така че да не се мият сакото му, но той може наистина тогава какво - тогава се научи?
В процеса на обучение се изисква независимост на деца от родителите им буквално ангелското търпение и смирение. Много е важно да не се направи за детето, което той е в състояние да се направи. Ако родителите са постоянно се опитва да направи за детето, което той може да направи за себе си, като по този начин те го науча да бъдат зависими от тях. Ако сте сериозно мислят за образованието на техните деца независимост, трябва да се даде възможност да се направят някои неща сами децата, дори и да си мислят, че в крайна сметка се провалят. Да, може би това е досадно - чакаме допълнителните десет минути, докато детето завърши всичко на този възрастен човек ще отнеме десет секунди. Например, изчакайте, докато той ще завърже връзките. Но в действителност, на десет минути той прекарва на тяхното образование. През това време той получи ценен урок, не го лиши от тази възможност. В детска градина, детето получава по-голяма независимост, отколкото у дома. Всяко дете има своя собствена кабина за дрехи, които той държи, за самостоятелно. Налице е задължение в естествената околна среда, в трапезарията, организацията на работното му място до професията и след окупацията. Децата вземат собствените си моливи, моделин и да ги поставят на мястото им. Заедно с независимостта на децата трябва да се изведе отговорност.
Отговорност - ситуация, в която един човек дава цялостна оценка на действията си и поема вината за последствията от резултатите от възложените въпросите, при изпълнението на който и да е обществен дълг, задължение. Отговорно лице узнае за себе си като причина те извършил действия, той инициира промяна в живота си и е готов да отговаря за това, което те носят.
Първо трябва да се определи какво важните области на отговорност е в живота на предучилищна възраст е. Всички те заслужават да ги развива. Може би, в различни периоди от различните области на отговорност ще надделее в своите образователни позиции, но един или друг начин предучилищна възраст - по време, когато на "семената" на всеки един от тях трябва да бъдат "посадени".
Отговорност за собственото си здраве, безопасността и живота. Това е една от основните сфери на отговорност, образуването на които родителите трябва да обърнат специално внимание. Тя започва да се развива около 2,5-3 години, когато детето започва да се запознаят с: някои от неговите действия са опасни за него. Някои родители ограничават областта достатъчно трудно: електричество, горещи предмети, голяма надморска височина - забранен. Но в някои области те изпитват остър недостиг на чувството за отговорност на детето: "Сега трябва да приемат това лекарство Необходимо е, че вие сте добре искате да получите добре ..?". Тя постепенно се развива съзнанието на детето, да му помогне да се проследи причинната връзка между неговото решение и последиците (положителни или отрицателни), които могат да бъдат.
Отговаря за дейностите, свързани с благосъстоянието на хората, които обичате и др. Запомнете: "Майка ми се спи, тя беше уморен, добре, аз не играя."? Това е едно стихотворение за това как момичето съзнателно са избрали това поведение, за да не пречи на уморени майката. Това поведение е отговорен по отношение на близки хора. Тя създава основата за бъдещи изграждането на взаимоотношения с различни хора, като се започне от семейството, за да завършите непознати. Разбира се, малкият човек може да бъде трудно да се ограничи дейността си, да вземе предвид интересите на семейството. Но, например, разликата между палави три годишни деца и "сериозните" първокласници в този аспект е очевидно. Но само ако родителите му обръщаме внимание, опитайте се да разберете детето, неговото поведение се отразява на отношението на другите хора.
Отговорен за домашни любимци. Ако живеете в къщата на животното, детето трябва да има задължението (дори и малка, но всеки ден), за да се грижи за него. Собствени отговорности могат да имат (например, за да помогне на майка си мият хранилката), дори и деца на 3 години. Вярно е, че не е необходимо да бъдат на бебето твърде големи отговорности. Едно дете на тази възраст лесно се разсейва, има малко разбиране на понятието за време, така че задължението за хранене на животните получите по-добри в това, да мътят.
Отговорност за думата и решение. Като цяло, това е широко понятие, и тя може да се прилага на всеки от продуктите, а родителите обикновено обръщат внимание на значението на детето да се "държат на думата." "Ти обеща да премахне играчките, удържи на думата си!" -такава фрази често се чуват от устата на родителите. В много отношения те са необходими, за да се разбере детето, защото думите, които той казва, и обещанията, които дава, той е отговорен.
Отговорност за собствения си успех и най-вече провал. Трябва да се обърне внимание на детето на значението на личната си усилия, за да постигне нещо. Тя започва на възраст от 1,5-2 години, когато детето се учи да се храни сам, а след това да се облече. Любезният родителите да насърчават напредъка на детето, но не бърза да му помогнат, когато нещо не работи. И в бъдеще, когато детето се научава много различни неща и играчки, по-добре е да не угаждам прекалено с. Остави го да се постигне, че пресечки от дизайнера зае неговото място, се оказа, Apple се измива и леглото прибран. Можете да дадете съвет, предложи нещо, но да се направи за детето - то блокира своя собствена отговорност за процеса.
Екологична отговорност. За съжаление, тази форма на родителите отговорност често се пренебрегва. Не е добре, когато едно дете хвърля на земята опаковката от шоколад или дърпа клоните на дърветата, и ходене следващия възрастен не реагира на него! Бъдете сигурни, да се обърне внимание, е как точно детето на улицата, означава, че е важно уважение към природата.
Отговорност Образование Тактики
Промоция и санкции. Този метод се основава на положителен теория армировка: че носи положителен, фиксирани поведение, но това носи негативни, -Avoid. Да предположим, че сте решили, че детето трябва да се почисти собствените си дрехи в гардероба, вместо да хвърли на стола. Някои деца са доста емоционални реакции на родителите, за да ги усмихне - това е награда, намръщен - наказание. Такива деца са едва доловимо се чувстват държавата и родителите разчитат на него в тяхното поведение. Но не всички деца са в състояние да го направят. Поради това е възможно да се използват други методи за популяризиране и санкции. Например, за да се даде цветни магнити, всеки път, когато едно дете той си спомни за неговите задължения (които в края на седмицата могат да бъдат разменени за някаква привилегия, като пътуване до увеселителен парк). И ако той забрави за задълженията, е възможно да се съглася, че той ще пее "В трева скакалец седна", играта става все по-интересно, ако детето също следи поведението си, ако хвърли дрехите на стола, тя може също така да изисква представяне "Скакалец ". В този случай, санкции се възприемат като по-справедлив, защото правилата са еднакви за всички.
Друг метод, затворете детското възприятие - четене и обсъждане на литературата. Забележителни работи по този въпрос, например, "Де да знам" Носов и поетичен цикъл "по-малък брат" А. Barto. Почти всяка книга или комикс, можете да намерите на темата на отговорност в поведението на героите. Обърнете внимание на тези епизоди, обсъдете с детето си. Може би са дошли с една приказка за това как заекът се научи да бъде по-независим и отговорен?
Учене чрез играете! Игра за деца в предучилищна възраст - е водеща дейност. Най-ефективният начин да се сложи нещо полезно в главата на детето - е да се играе с него. Например, всяка вечер почистване може да се преобразува към геймплея: вкарах колата в гаража и сложи куклата да спи. Можете да се конкурира с вашето бебе, който ще премахне повече от играчки, но е важно да му даде победата!
Важно е да се помни, че самоличността на бебето все още е нововъзникващите и пълна отчетност не може да се очаква от него и не е необходимо, тъй като отговорността - е голямо натоварване, дори и за възрастен и едно дете все още не е готова. Трябва да се нежно и търпеливо полагането на основите на отговорност, която трябва да се развиват в по-късна възраст. И, разбира се, най-важното за едно дете - да се види този пример за близък възрастен: отговорна, независима, умерено трудна, но е готова да предостави необходимата независимост.
- Информация за образователната организация
- основна информация
- Структурата и организацията на образователните власти
- документи
- образуване
- образователни стандарти
- Ръководство. Обучението на персонала.
- Логистична подкрепа и оборудване на учебния процес
- Стипендии и други форми на материал подкрепа
- Финансова дейност
- Празно място за рецепция (превод)
- Възпитание и възпитателна работа
- ваканциите
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКА PIG БАНКА
- организация на Съюза първично търговия
- медицински персонал
- ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛИ
- КОНТАКТИ
Свързани статии