Ключови думи: здраве, негативни тенденции, здравен статус.
FGBU ФНТС VNIIFK
STUDENT младежта. Здравето и медицинските социални проблеми
Резюме. В статията се занимава с проблемите на здравето и медицински и социални проблеми на учениците. Анализът на модели на заболяване. Обсъжда значението на рационално организирано физическо възпитание в гимназията.
Ключови думи. здраве, негативни тенденции. здравен статус.
Здраве - един от най-важните човешки ценности. Доброто здраве е предпоставка за творчество и най-пълна изява на личността.
Значителен спад в здравословното състояние, наблюдавана при навършване на 18-25 години, когато само започва комплекса, независим период от живота, който изисква дейността на всички вътрешни ресурси на индивида, който се подготвят всички предишни години. Според експерти (лекари, психолози, учители), състоянието на физическото и психическото здраве на младите хора предизвиква сериозна загриженост. Над 50% от момчетата и момичетата, завършва училище, вече имаме 2-3 хронични заболявания. Само 15% от завършилите могат да се считат здрави. Над 30% от момчетата не може да се нарече в армията [2, 3, 5, 6].
Оказва се, че в този момент по-голямата част от здравето на младите хора силно ограничена, като една трета от тях имат спиращ, хронични заболявания и дори увреждане. Ето защо не е изненадващо, че учениците в процеса на обучение са все по-чести заболявания на храносмилателната система, кръвоносната система, нарушения на рефракцията (късогледство), намаляване на двигателната активност, производителност влошава.
Анализ на честотата на структурата разкрива широка гама от заболявания и са склонни да се увеличи броят на учениците с хронични заболявания. Най-високи средни темпове на растеж на заболеваемост и младежки маркирани поемане на нервни заболявания (34,8%) и урогениталния (30,4%) системи. Следните класиране места за средния годишен растеж заемат миопия (20%), болест на храносмилателните органи (17,8%), опорно-двигателния апарат, на съединителната тъкан (8.5%) и кръвоносната система (8.3%). Значително увеличение на честотата на поемане на заболявания на храносмилателните органи, урогенитални и нервна система се наблюдава в изследването на динамиката на учене I IV разбира [2, 3, 6, 7].
Анализ на състоянието на здравето на учениците
Забележка: п - броят на случаите.
На първо място сред заболявания заета cardiopsychoneurosis (37.5%). Студентите се оплакват от болки в стрелба в сърцето, главоболие, виене на свят. Студентите със съдова дистония (20.0%) се оплакват от главоболие, виене на свят. На трето място са заболявания на стомашно-чревния тракт (21.66%), с 18 студенти от - хроничен гастрит. Те се оплакват от умерена болка в епигастриума региона, настъпили почти веднага след хранене; гадене, подуване на корема, запек редуващи се с диария. Хронична стомашно срещна в 3 студенти. Характеризира се оплаквания от болки в епигастриума, гадене, киселини в стомаха. Пептична язва 12 дуоденална язва, хроничен ентероколит, хроничен панкреатит, жлъчна дискинезия и хроничен хепатит изпълнени, съответно, в един случай.
Вродени дефекти на сърцето (PFO, митралната и др.), Са наблюдавани в 7-студенти. Тези дефекти са оформени в ембрионален период и причиняват различни хемодинамична нестабилност. Основното оплакване - задух при усилие, умора, болки в сърцето. Пролапс на митралната клапа се срещна в 3,33% от случаите. Основните оплаквания: болка в сърцето бодежи, болки, дискомфорт в сърцето, умора. Visual увреждане се наблюдава при 20,0% от случаите.
Ние възрастните увеличаване на броя на заболявания, причинени от заболявания на храносмилателната система, опорно-двигателния апарат и наранявания, които могат да бъдат обяснени с недохранване, свръх напрежение, и разбивка на адаптивни системи за по-дълъг период на обучение в университета. На второ място се заема от поемане тонзилит и остър бронхит, по-малко възрастни са заболявания на пикочо-половата система.
Анализ на функционалното състояние разкри, че състоянието на здравето на учениците е както следва:
Ø на високо ниво на здраве е маркиран 1.8%;
Ø среда - 7,7%;
Ø ниска - 21.5%;
Ø много ниско - 69%.
Значителен принос за високите нива на хронична заболеваемост и морфологични и функционални нарушения допринесе заболявания на скелетната система и съединителната тъкан, кръвоносната система и нервната система, средният процент на растеж, за които представлява 18-24,8%. Освен това, както е показано от резултатите от изследвания, има тенденция за увеличаване на честотата като цяло, както и за някои видове заболявания [2, 3].
Основният поминък на студентите е умствена работа. Знаейки как да се отрази умствена работа на физическото състояние на младите хора е от голямо значение за предотвратяване на възможни отклонения на физическо и психо-физиологични развитие за подобряване на постиженията на учениците. Психично работа влияе върху сърдечно-съдовата система, което води до учестено сърцебиене и повишено кръвно налягане и психическо претоварване причинят неблагоприятни промени в сърцето и хемодинамиката, които могат да имат отрицателно въздействие върху здравето на учениците (1975;. 1982). Този факт се потвърждава и от факта, че хипертонията е доста разпространена сред студенти (от 5% до 10%) и може да достигне до края на учебната година 25% от учениците (1977;. 1979;. 1982).
Най-нарастващата сложност на програмите за обучение във висшето образование, използването на различни средства за обучение и контрол на знания води до засилване на процеса на обучение и, разбира се, места повишени изисквания от тялото на студенти. Установено е, че натоварването на младшите курсове на 42-45 часа на седмица. С увеличаването на периода на обучение, броят на студентите се изразходват за подготовка за най-натоварените време на по-стандартизирана: от 10% през първото и 17% през третата година. продължителност на съня от 1 до 5 години намалява. диета с увеличаване на продължителността на обучение в промяната на университета. Започвайки от 3-та година, само 4-6% от учениците получават веднъж дневно топла храна. двигателна активност на студентите под физическите нужди и е 11-12000 крачки на ден. По този начин съществуващите форми на физическа подготовка не morphofunctional допринасят за подобряване на физическата развитие [1, 4, 5, 6, 7].
В светлината на съвременните идеи за човешкото здраве увеличава стойността на рационално организирано физическо възпитание в гимназията, която се превръща в основен фактор за осигуряване на високо функционално състояние на организма и оптимално психичното здраве на учениците.
Всяка година все повече млади хора, посочена здравето на специално лекарско група. Така че, в Москва, броят на студентите с влошено здравословно състояние, като не им позволява да се ангажират с физическа активност за obschevuzovskoy програма е 16,5%.
Поради големия обем на материала се поставя на няколко страници:
01 февруари
Свързани статии