структура MTIE

Езикът е система система - набор от взаимосвързани и взаимозависими елементи Ако системата за отстраняване на всеки елемент, тя няма да бъде в състояние да функционира или операция не е достатъчно ефективна Гледайте йо Представете си, че от езика ни изчезна звука [б] В този случай, думите, които имат този звук трябва да се произнесе, без да го или вместо да го взема най-близката по звучене до това звучи [н], че призования да се хранят nedorazumeniyammіn.

Всяка система има своя собствена структура структура - един начин за организиране на системата, нейната вътрешна структура По-специално, тя трябва да бъде четири (четири нива) структура на ниско ниво е фонетичен, а след това идва на морето rfologichny следователно лексикално-семантични и най-високото ниво е синтактично Всяко ниво е си единица: фонетичен - фонема, морфологични - морфема, лексикално-семантични - знак (дума), синтаксис кал - предлагаме Всички тези нива са отделна система на chayut индивидуален езикознание: фонетичен - фонетика, морфология - морфология, лексикално-семантични - синтактичен и лексикология семейство - sintaksisosisom.

Езикови нива не са самостоятелни, независими Те са свързани помежду си с фонеми построен морфема на морфема - жетони на жетони - Оферта Така че се състои от четири системи, които представляват една обща система го yazykovovi.

Синхронично и диахронична

Езикът е явление, относително стабилен, за да го говори за останалата част от живота изглежда непроменен, обаче, трябва да се отбележи, че Старият български език епохата на Киевска Рус и съвременната украинска език подчертано р различават Постепенно количествени промени в езика, в продължение на векове са довели до качествена промяна, а такава, че съвременната говорителя е трудно така че да се разбере древните текстове, език - е така оживени дейности produk и така в миналото Съответно лингвистиката се прави разграничение между съществителните имена за развитие на държавен език и реч ETS на ЕС са два подхода за изучаване на език: езиково обучение на предварително определена точка на времето и да научат езика, на историческото си развитие Techa дълго vremyao час.

За да се определят тези понятия (език държава, определено му отрязък от време, от една страна и развитието на езиковите промени с течение на времето - от друга) се използва по лингвистика отношение синхрон и диахрония

Синхрон (от гръцки син- "заедно" Кронос "време", че е "едновременно") - 1) език състояние в някакъв момент от своето развитие, в определена епоха, 2) изучаването на държавния език (в абстракция от фактора време)

Диахрония (от гръцки диаметър View "чрез" и Кронос, "време", т.е. "разлика във времето") -1) на историческото развитие на езика, 2) проучванията език в момент, в своето историческо развитие

Синхрон, като по този начин - хоризонтален разрез (синхронизация ос) и диахрония - вертикален отрязък (SEQ ос) Графично, те могат да бъдат описани както следва:

За изследователя на език са важни и двата аспекта - синхронен и диахронен за да се разбере добре сегашното състояние на езика, е необходимо да се разглежда историческото развитие в съответствие с два подхода към учението на езикови ИЗВОДИ разграничение между синхронните езикознание и diahronicheskiyne.

Резултатите от синхронните лингвистиката се използват за създаване на описателните граматики на различни езици, юридически речници, развитие на азбуки за неписаните езици, за теорията и практиката на машинния превод направя, когато лингвист иска да изследва историята на езика, законите на своето развитие, тя е може да бъде направено само за диахронен подход към изучаването на езика.

синхронен и диахронен не могат да бъдат идентифицирани и разбъркайте върху него в XIX век изтъкна български езиковед PF Fortunatov: "Голяма грешка - смесване факти, които съществуват в момента на езика, с тези, както ки съществувал и по едно време:" Това трябва да бъде винаги спомням си учител-език и литература Ако, например, имат за задача да определят морфемното структурата на думата подложка, от гледна точка на съвременното състояние на езика, на който е възможно да видите корена на гласове podushke-, наставка до крайния години и половина път от когато думата в морфеми chlenuvalosya зало- друг: префикс под-коренна огромна степен, с ffiks-към-и-завършващ мотивация и Словото беше: "това, което г ухото:" Сега това е забравено и възглавницата думата мотивация не се свързва живот дума за изграждане на връзки с думата usheynimi zv'yazkami Zi дума vuho.

Заедно синхронен и диахронен не може да се счупи, защото сегашното състояние на езика е продукт на последния от своето развитие задълбочени познания по езика, е възможно само ако всеобхватно проучване то в синхрон и в diahroniї.

Трябва да се помни, че в синхронния и диахронична не може да се приравни с статиката и динамиката на всеки синхронен секция, която е във всеки един момент, тя е жива дейност, тя не е статична, а постоянно, но menyaetsyaya.