стихотворение анализ Berestova колко добре може да чете

Цел: Да се подобри артистични и сценични умения на речта при четене на поемата.

възбуди интереса на децата към поемата Б. Berestova "Chitalochka";

сигурни схеми използват умения, в запаметяването на стихотворение;

консолидиране на понятието: сродни;

за формиране на способността да се общува отношението си към съдържанието с интонацията, жестовете, изражението на лицето;

развиват психични процеси (мислене, памет, въображение, внимание);

култивира любов към поезията.

Писма: W, A, О, А, А; Carlson - играчки балони чанта с книги (5-6 броя); ивици от жълта хартия за дидактически игри "сродни думи"; моливи и хартия лента - всяко дете.

Запис на лента на песен мелодия "Funny мъж" музи на. Б. Shainsky.

Парцел-ролева игра "библиотека", дидактическа игра на изобретението на свързаните с думи.

Всички вие скоро ще ходят на училище. И това, което сте научили в детската градина?

(Четене, писане, броене, за да защити книгата, да уважават родителите си, и така нататък)

Дидактически игра "Какво има думата Предположих?"

Преди да 5 карти с букви. (На гърба)

Учител: Сега сте се отгатне думата, в която първата буква - "W". (Обръщам първата буква)

Какво мислите, какво друго може да бъде тук на буквите, за да получите думата, която ви би предположил? (За да получите дума - "Училище")

Четене учител стихотворение V. Berestova "Chitalochka".

Няма нужда да се моли сестра:
- Е, прочети повече страница!

Не е необходимо да се обадите.
Не чакайте.
И можете да вземете
И за да се провери!

Какво се казва в това стихотворение? (Отговори деца)

Както името на това стихотворение? (Отговори деца)

Как да се обясни думата "chitalochka"? (Отговори деца)

(Текст казва само възпитател).

- Вихър нежен бриз
И разтърсва като лист.
(Издишване спокоен, ненатоварен)

Силен вятър
И разтърсва като лист.
(Силата на издишването постепенно се увеличава)

Пролет оставя на клон заседание,
Пролет листа разказват на децата:
Aspen - А-AA,
Ash - А и и,
Birch - О-о-о,
Oak - Y-Y-Y.
(Пеене на гласни)

- Удар на глухарчето. (Деца 3-4 удар по ръцете му - "Глухарче", не се надува бузите)

Следваща: поема четене на части и схеми за съставяне (букви) съдържание поемата: Н, F, B, C, W (и изтриване на буквата "W" и "F") F, P.

Четене на поемата "Chitalochka" V. Berestova преподавател, като се използва схемата като намек.

(Звучи песен мелодия "Funny човек", музи. V. Shainsky. Мухи Карлсън на балони с една торба, в която са 5-6 оцветители с текст "Сезони").

Добре дошли! Можете да ме познае? Летял съм с, чух интересен стихотворение. Прочетете го на мен, моля те!

"Браво, деца! Благодаря. Знам, че поговорката: "Вземете книгата в ръцете си, и няма да е скучно."

Игри с Карлсон

1) дидактическа игра "Сродни думи". (Между другото, "училище", с помощта на лента дума жълто)

2) Riddle: "Да не се храст и оставя без риза и зашити, а не човек, и разказва". (Книга)

- Не забравяйте поговорката: "Вземете книгата в ръцете си, и няма да е скучно." Какво друго знаеш поговорката за книгата? ( "Книга - най-добрият подарък")

Carlson дава детски книги - оцветяване "Сезони".

Карлсон: "Аз трябва да лети, но искам да кажа на всички, това, което научих в днешния урок? Какво игри се играят? Сбогом, приятели! Тук трябва да ме помниш от балони. (Carlson отлита в размер на песента "Funny човек", музи. V. Shainsky)

Учител: Filippova ДВ

Урок: грамотност

Вид на урока: фиксиране на материала учил

Оборудване: карти с упражнения и игри за игри, карта за пътуване, изложба на книги

затвърдят знанията на изследваните звуците и буквите; умения форма за четене;
разработят внимание, мислене, въображение, възприятие, реч, памет;
образуват желание да стане запален четец; придаде умения, като любопитство, желанието за нови знания.

- Добро утро!

-Сега се провери, приятелю,

готов да започне урок ли сте?

Всичко л на място, всичко нали добре,

Pen, книга и тетрадка?

Направете всичко седи правилно?

Всички л гледат внимателно?

Желаем ви всички на добър час -

За работата си, на добър час!

- Момчета, Чували ли сте за страната Gramoteev? Искате ли да стигнем до там?

Отчет за теми и цели на урока

- Това, което научих в уроците по четене?

- А за това, което тя се нуждае?

- И как мислите за четене на книги?

Работата по урок

Прочетете стихотворението на глас на учителя, след това децата. Работата по изразителност.

Четене стихотворение под формата на диалог между две деца:

- Не е необходимо да се придържаме към майка ми!

- Не е необходимо да се разклаща на бабата: "Виж, моля те! Прочетете го! "

- Няма нужда да се моли сестра: "Ами, прочетете друга страница!"

- Има ли противоречие в този диалог, спорът?

- А какво има?

стихотворение чете от редове, хор

Повторение на всички изследвани героите.

- Колко букви в българската азбука?

- Колко гласни? Колко съгласни?

- Назовете един чифт voicelessness и вокален.

- Какво букви имат звуци?

Работа с индивидуални сплит касиерски букви.

Изготвяне думи ябълка, фар, земя, и техните схеми.

- Колко срички в ябълка? Да кажем, че първата сричка.

- Колко писма са в първата сричка? Колко звуци?

- Защо звучи повече от букви?

Подобна работа с думи фара, земя.

Заключение: В писмото се означава два звука, когато в началото на думата или след гласна. В сричка сливането с меки съгласни I представлява един звук [а].

- Какви други букви означават два звука? Кога?

Преобразуване думи: Ваня - Валя - Боб

Чата на илюстрацията на str.206-207.

- Обадете приказни герои показани в изображението.

- Как се нарича една приказка?

- Какво виждаш на фона на героите от приказките?

За нещо като пукане на дъските,

И отново заговори, не мога да спя,

Той седна на леглото, възглавници

Вече наостри ушите ...

И веднага промяна на образа,

Промяна на звуци и цветове ...

Нежно скърцане на дъските,

приказка разходки из стаята.

Koschey ... (Immortal) ... Serpent (Дракон) Иван ... (Принцът) ... Баба (Яга) Заек ... (Oblique) Фокс ... (Patrikeevna) Крокодил ... (Джийн)

- И сега Василиса красота иска да знае, откъде знаеш приказката.

Аз съм на топката никога не е бил,

I почиства, промива се, варени и се върти.

Когато това се случи, за да ме вземе топката,

Ръководителят на княза на любовта губи.

И аз загубих обувка в същото време.

Кой съм аз? Кой тогава ще кажеш?

Баба знае целия свят,

Тя беше просто стари триста години.

Там, на непознати пътеки,

Нейната къща на пилешки бутчета.

Подобно на Баба Яга изобщо не е в единия крак,

Но има един забележителен самолет.

Да поглъщат торти, човекът е карал на печката.

Той премина през селото и се жени за принцеса.

В Alyonushka брат и сестра изнесен на птицата.

Висока те летят, те изглежда далеч.

Четене поемата S. Marshak, s.206.

- Какво е стихотворение?

Работата по изразителен четене.

"Разпръснати словослагател" игра. (В двойки)

- Ако правилно се поставят буквите ще получат имената на животни.

Бар vyurdleb ablek obkasa Bersee mevded aztsya koashk lashod slia

Играта "поправи грешките" (по думите по снимките, за да се поправят грешките)

Хъски Pussy превръзка мечка крава

Обединете снимки и думи (индивидуални карти).

Така че, момчета, ще са завършили всички задачи и да стигнете до тази магическа страна. Ние всички да влязат в страната Gramoteev. И защо всички да влязат в страната Gramoteev? Но тази държава чакаме прекрасните невероятни книги. (Book изложба)

За тези, които обичат приключенията,

Ние ще се отвори една тайна:

Нищо в света не е!

- Какво знания и умения, за да ви помогне в класната стая?