Цел: Разработване на разбиране на природен зона на степите на учениците; запозная с географското местоположение на зоната на степите, неговите особености, флората и фауната, човешки роля.
Разработване на обучение и образователно компетентност: придобиване на знания директно от заобикалящата ни действителност, притежание на приеми на образователни и познавателни проблеми, да се спазват, за да е причина, за да се направят изводи за сравнение, да се правят обобщения, за намиране на общи черти и растения; стойност-семантичен компетентност: свързани с ценностни системи чирак, способността му да види и разбере света около нас; Информация компетентност: работа с карти, атласи.
Отглеждайте уважение към природата, значението на растенията и животните на хората, както и нашата планета.
Образуване на универсален образователен deystviyPoznavatelnye. развият умения за работа с карти, атласи и допълнителна литература; когнитивно интерес за проектиране, изграждане прост аргумент, сравнения, сравнения, класификация и обобщение на поставените критерии. Регулаторен: вземете мисия за обучение, формулирана с учителя, за извършване на дейности по обучение в местни и чуждестранни реч.
Съобщение: да се изгради монолог отчети с оглед на проблема; участват в диалога. общ разговор, сътрудничество, акцент върху позицията на партньора в комуникацията и взаимодействието.
Личност - акцент върху сътрудничеството за развитие на уменията с учителя и връстниците в процеса на изпълнение на съвместни дейности; наясно с ролята на човека в развитието на природата.
1. Организиране на времето.
Добър ден, скъпи приятели!
Камбаната е с обаждане
Започваме нашия урок!
Опитайте се да разберете всичко,
Отговорите да се даде пълна,
И се захващаме за работа
Само пет оценка!
- Днес, хора, ние ще вземат увлекателно пътуване. По пътя, научаваме много интересни неща.
Интересен урок имаме днес,
За да се подготви за това всеки един от нас.
За да спечелите, трябва да се знае много,
Ще трябва всички да мислят и да е причина.
Вие ще, аз мисля, че всичко е по рамото,
След четвъртата година, аз наистина учат.
И знам, че всички очакват техния успех,
И аз, както винаги, съм фен на всички!
2. Актуализация на знания.
редовете на работа
- С писмото дойде метеорологична станция. Необходимо е да се определи естествен района, в който е било изпратено писмото. Са свързани с името на образно изразяване и организира природна територия по реда подреждане от север на юг.
Един ред. Тук тъмни иглолистни гори в по-широкия район. Собственикът е кафявата мечка. (Тайга)
2 серии: Шест месеца тук ден и нощ в продължение на шест месеца. През сняг и лед. Лято слънце над хоризонта е ниска. територия област не разполага местното население. (Arctic)
Номер 3: Дървета не растат тук. Блато - едно чудесно място за много комари и мушици. Летата са кратки. Хайде да посетите този регион са многобройни птици през лятото. Мъхове и лишеи доминират навсякъде. (Tundra)
3. Потопете се в проблема.
- Както морските вълни тук са трева и култури. Лятото е горещо сухо ветрове. За задържане на сняг тук засаждат пояси. Много от гризачи обитават този регион, бягайки в дупки от хитри лисици, орли. (Стъпка)
- Какво естествен район? Къде се намира той?
(Ние не знаем тази област)
Поезия четене от студенти
От всички страни на пътя
Не горичка, никакви планини.
Обширна,
Безграничната простор.
Това степната зона България
4. Формулиране на темата на урока.
- Посочете темата на нашия урок.
5. Отчет за задачата на обучение.
-Да, хора, урок днес ще учат зоната на степи, неговото местонахождение, флората и фауната на степите. човешкото въздействие върху природата на степта. И да ни помогне да проучи тази тема - урок. карта и допълнителен материал, който е във вашата страна.
6. Разработване на нови знания.
- Да направим план за работата си по "стъпка"
А) климатът
Б) заетост на населението
Б) флора
D) Animal Kingdom
D) екологични проблеми
"Дискавъри" на нови студенти знания - разсъждение, сравнение, изводи.
- Е, всеки е готов. Ние започваме да работим заедно, за да се характеризира степната зона. Призовавам географията.
- Къде се намира степната зона? Какво ни каза на картата?
Покажи степната зона на картата? Загрява се в равнините повече. отколкото в горския пояс, но валежите са по-малко. Лятна дълга суха, + 25 ° С, + 30 °, на топлина може да достигне до + 40 ° C. Времето през лятото е слънчево и сухо. Често се извива, понякога се превръщат в прашни бури. Зимите са кратки и топли, но също така са студени до -30 ° С, малко сняг. Поради факта, че в степната зона на малко влага - без дървета
(Student реагира, и членовете на групата му помогнат).
- Точно така, приятели. степната зона се намира южно от горския пояс, той се простира по протежение на югозападната граница на България. Територията му е прекъсната горски степи. По площ е на малка площ, тя е по-малка от площта на горите и тундра.
- Е, сега имате идея къде се намира този природен район.
- А сега нека да чуем какво изследване, проведено биолози.
- Какви растения се срещат в степите? Какви са техните функции?
Стъпка- царството билки. В пелина степната расте. власатка, пера. На обяд горчив миризма на пелин. До края на лятото степта почти изгоряла. След това можете да видите на Rolling Stone - област. През есента на стволовите паузи в основата и вятърът духа светлина, почти прозрачни топки за плосък пространство на степи. Така Tumbleweed - поле носи семената им на дълги разстояния.
Красива степ през пролетта, когато се топят снеговете. По това време, зелената степ покрит с цветни светлини лалета, ириси, зюмбюли
(Листата на растението са тесни, по-малко влага да се изпари. Корените отиват дълбоко в земята, за да се извлече влага).
- Браво, биолози. В действителност, в пустинята има топлина, любов растения, които имат тесни листа и дълги корени, за да получите влага. Някои прерийни растения имат месести стъбла и листа, които запазват влагата.
8. Fizminutka.
Сега, момчета, стават
Бавно вдигнете ръцете си
Fingers стиснете, след което освободете
Ръцете надолу, и така стоят
Bend надясно, наляво
И още веднъж, дръпнете надолу към бизнеса
- Е, сега е време зоолози ни разказват за степните животни.
Основните представители на животинския свят на степите са гризачи: Gophers, пустинен гризач, хамстери, полевки.
Marmot никога дъвче цялото стъбло на растението: листа хапе там, не е бягство, или клонка. Ето защо, мармоти не причиняват много вреди на растенията. До есента, когато студен старт. Groundhogs се изкачи в дупката и да заспи до пролетта.
(В степите на живи насекоми, птици, гризачи много. Гнезда на птици организират направо на земята, защото в пустинята, че няма дървета. Животните степни малък мащаб, животът им е свързан със земята).
- Наистина, момчета, животни степни всичко живо и да се направи къща на земята, защото в пустинята, че няма дървета, както и непрекъснат килим от трева. Защо животни имат цвета на земята или растителност? (Hide от хищници и произвеждат храната си сами, да ги направи невидими).
- Браво. А сега нека да погледнем картината и заедно с вас ще разберем, но какво прави степните хората, които живеят там? (Селско стопанство). В степта почвите са много плодородни почви. Тези почви се наричат чернозем. В тази връзка, пасища са най-благоприятни за отглеждане на площ. като културни растения могат да растат тук до девет месеца на годината. Тук растат зърно и технически култури. Неприятно за обработваема земя в степите, използвани като пасища за добитък.
Населението на степите (монголите, бурятите, татари и други) живеят в близост до реки, гори, където те изграждат големи градове. Но, надминавайки пасището от едно място на овчарите със семействата си номадски начин на живот. Тяхното временно жилище - юрта.
- Защо? (Има плодородна земя)
- Какво те растат?
- Какво друго да направя? Защо? (Много растителност за говеда)
- Точно така, приятели. Но в това отношение, в степната зона има екологични проблеми. Това е, което ние казваме на нашите екологията. (За да се запази характера на степите трябва да се ограничи разорано, ограничаване на паша, в борбата с бракониерството, създаване на резерви).
- Благодаря ви много, мили еколози, можете да ни запознават с проблемите, причинени по вина на човек в пустинята, и предложените начини за решаването им.
- Зоната, в която живеем? (Поема четене)
Endless България
Като цяла вечност на земята
Отивате, ще, ще, ще,
Дни и една миля надменна!
Степни широко на открито
От другата страна и по мухите,
Подобно на море от огън
Heat излъчва и изпичане.
Heaven като меден купол,
Хаскала. Степни цели;
Някъде преди хижа лошо
Dries лошо върба
Стъпка. важността на спокойствие
Taschut гравитацията волове.
Прах снежна буря измита страстен,
Blizzard огнена пепел.
Степ голи, ням,
Но вие и песента, и чест!
Всички вие - Майка България,
Това, което тя направи там!
FIZMINUTKA EYE
9. Работа в тетрадка с отпечатан субстрат.
- Е, сега нека всички се запиша в нашите преносими компютри. Отворете страницата 32 и си намери работа 52, следвайте него. Кой нужда от помощ, аз ще отида.
Задачи за тези, които могат да се справят по-бързо. Предлагам ви да пише и записва на хранителната верига. преобладаващо в степ.
Растения хамстери пепелянка Орсини
Растения насекоми яребица степен орел
Проверете.
10. Reflection активност.
- Пътувахме с вас през необятната шир на степите. Запознаят с флората и фауната.
- и сега ние проверяваме как сте научили естествения степната зона.
А) Guess гатанки наричат зона данни:
Изпълнява сред скалите,
Не се поддържа за нея!
Хвана за опашката, но, ах!
Той избяга, а на опашката в ръката си! (Гущер, степ).
Hook нос, дълги крака,
Гигантски еленов рог.
Яденето на трева, храсти издънки,
Тъй като е трудно да се конкурират в състезанието. (Los, горски пояс.)
копита докосват Мос,
Отива на север красив,
Разходка лесно и безопасно,
Хорн е получил широко разпространение. (Северни елени, Tundra).
11. точкуване.
12. Създаване на дома
Свързани статии