Ако поведението на детето "странно" за родителите и в същото време не могат да намерят разумно обяснение за действията си, това може да предизвика силна тревожност, изглежда "ненормално".
По този начин, наистина е "трудно" е поведението на едно дете, което:
неприемливо за конкретно семейство,
не разбирам причините за това поведение,
поведение е опасна или вредна за детето.
Важно е да се отбележи, че думите "трудно поведение" не е предназначен престъпно поведение или деяние, извършено поради диагностицирани психични разстройства.
Често трудно се случва, не заради глобалните различия възглед за живота, и изгражда като снежна топка от малки недоразумения и накрая води до сериозни конфликти. В допълнение към причините, които са наистина важно да се разбере, е темата на "незабавна реакция", за да детето на конкретни действия. Родителите могат да се губят само по времето, когато те трябва да се действа бързо и разумно желателно. Това са идеи, които да помогнат на родителите да разработят подходящи методи за себе си "бърза реакция" в трудни ситуации.
Той просто имитира
Първи в нова ситуация, човек се научава много неща, при спазване на другите и повтаряне на действията си. Много често отрицателното поведение на децата не е просто спонтанен израз на чувствата, и примери за възпроизвеждане на лошо поведение, че детето наблюдаваше в живота ми. Ако семейството на възрастните си позволяват да се закълна неприлично, за да удари деца за нарушаване на правилата, а след това детето може по-късно в живота, се държат по същия начин.
За щастие, поведенческо обучение - универсална нещо. Погълнат не само лоши, но и добри модели. При извършването на действията на детето, са неприемливи в определени ситуации, можете да го предлага и други опции от конкретния пример и насърчаване на детето да се опита да действа на същите приемливи начини. Подходящ за това като реални примери и истории, филми, метафори и т.н.
"Beat мен, аз ще бъда добър"
В някои случаи, става трудно за поведението на възрастните, че децата ги провокират да малтретиране. Това е, което се случва, когато има само един модел на отношения с възрастни в живота на едно дете: нежелано поведение, за да спре агресията и побои. В съответствие с това е обичайно за едно дете, а той ще изчисти очаква взаимодействие му.
Ако възрастните се държат различно, детето престава да разбере какво се случва. Тогава той може да започне да се постигне своите "грозота" привичните удари, някои от тях дори артикулира думите: "Ти ме удари, аз ще се държи добре." Възрастните могат да се поддават на тези провокации, въз основа на логиката, че ако валиден, е необходимо да използвате този метод на обучение. След това детето се потвърждава от опита си, и агресивните взаимодействия остават предпочитаният начин за него да общуват с други хора.
Много възрастни използват определен интервал от време, като начин за себе си: ще се стреми да се пенсионират, когато искате да се измъкнем от стресови ситуации спокойно и мисля за ситуацията. За някои от хората, които трябва да се пенсионира и да остане в мълчание, някой - напротив, ходи, се изпълнява.
Независимо от спецификата на ситуацията, общата идея - спирането на нарастващото напрежение, което заплашва да завърши от експлозията. Малките деца не могат да се контролират, когато те са претоварени с емоции. Те се нуждаят от помощта на възрастни, които не само се отразяват поведението на детето, но и от техните действия се осигури на детето с примери за това как той по-късно може да се научи да го управлява себе си. Детето казва: "Останете в стаята си, не се притеснявай, а след това ще говорим"; "Аз няма да говоря с теб по този начин, ще чуете, когато няма да викат и да се закълна, и може да се каже това, което искате, и ние ще го обсъдим"; "Отиваш," състезания ", седнете на стол, докато не дойде на себе си."
Хвалете или виновен?
Положителни армировка насърчава децата да продължат и повторете действията, извършени от тях. Форма на положителна подкрепа могат да бъдат много различни: похвала, признаване на постижения и умения на детето, благодарността, материални стимули (награди, символични награди и т.н.). Разбира се, въпросът за това кой произхожда одобрението на: колкото по-важно лицето благоприятно реагира на действията на детето, толкова повече тя да се вдъхновява за него.
Родителите често си мислят, че това, което се развива добре на детето - това е естествено, така че те не особено се обърне внимание на него, и на бебето отново се опитва да не се хваля, "изобщо не се гордея." Но вината и срама за грешката се счита за много ефективна. Но в действителност, всеки, който има голямо удоволствие да се направи нещо, с което той се асоциира приятни чувства. И хвала естествено засилва коригира поведението на детето.
Привлича вниманието - приемлив начин
В някои случаи е отрицателен поведението на детето е демонстративен опит за привличане на внимание. Ако възрастен човек разбира ясно, че грозотата, извършени от детето, има за цел да доведе до насилие емоционална реакция при възрастни, че е разумно да се игнорира подобно поведение, не дава детето на желаната реакция. Трябва да се обясни на детето, което се случва: "Когато направите тази и такива, аз не искам да ви гледам и да говоря с вас. Не ме интересува. "
Ако се очаква реакцията на детето възрастен не следват детето може първоначално да се засили демонстративен поведение. Но ако възрастният продължава да се игнорира и се опитват да променят активността на детето върху нещо друго (например, предлага да се направи нещо друго), информацията, получена от страна на детето, - "форма на поведение, не влияе на възрастни". Полезно е да се осигури алтернатива на детето: ". Ще се обърне внимание на вас / Интересно ми е да ви / аз гледам с удоволствие, както го правите еди-какво си" Целта не е да се достави до друг проблем, но за да се научи детето да привлече вниманието на приемлив начин.
Какви са тактиката на малки стъпки?
Често се случва, че уморен от лошото поведение на родителите на детето и други трудности в живота започват да се правят обобщения неправомерно поведение на децата, изграждане на себе си и единна картина на "глобалната корупция" за него. Възрастни интегрират различни прегрешения дете давност, на различна тежест, причинена от различни причини. В тези моменти, родителите са движени от отчаяние, страх, чувство на некомпетентност или слабост. Те си мислят, че са направили всичко, което могат, но детето продължава да се държи зле.
Сама по себе си, тенденцията да се правят обобщения е свързано с опит да се систематизира опитът и го маркирате в по-голямата от съществено значение. Но в една връзка, особено в проблемните, тази тенденция е вредно и кое не.
На първо място, в условията на криза в основата на промяната е основната надежда, която се променя към по-добро са възможни. Негативните обобщения, които се надяват убит. От друга страна, за асоциирането на феномените на различен ред и смисъл в действителност не е обобщение, а "да смесваме", и има малко под емоционална основа, далеч от правосъдието.
Важно е да се помни, че отрицателни обобщения са начин за облекчаване на напрежението, "кавга". Но никой положително въздействие върху образованието на процеса на дете не е предвидено.
Запазване на връзката помощ, която се нарича "тактика на малки стъпки":
За да започнете е да се отпусне и да е форма на отрицателна поведението на детето и да започне целенасочено да се работи с нея.
На следващо място, е важно да се определят конкретни и реалистични цели. Така например, не просто "Искам детето ми добър ученик", но аз искам да вместо "2" в биологията е "3" (това не е задължително да е крайната цел до края на годината, а след това може да бъде "4" или "5 ").
Определяне на целите трябва да се провеждат с детето: "Знаеш ли, ние имаме много проблеми в момента в живота ми. И за да се подобри живота ни, нека започнем с нещо конкретно. Аз съм много притеснен за вашето училище, и бих искал да започне промяна към по-добро с тази област. Какво мислите? ". Ако детето не иска да се започне с обучителни проблеми е необходимо заедно да търсят нещо друго. В този случай, детето ще бъде удовлетворена нуждата от независимост и че по негово мнение се зачита. В същото време работи по за всякакви цели, които ще бъдат доставени заедно, ще научи детето последователните усилия, както и способността да се поставят цели и постигането им, да си сътрудничат с един възрастен, и т.н.
Тактиката на малки стъпки Всъщност е, че възрастните обръщат внимание на никого, дори и най-малкия напредък в детските въпроси, похвали за усилията им, дори и малки, привлече вниманието му към положителните промени. В този процес е важно последователност и търпение на възрастни, които се нуждаят, за да убеди детето, че той е в състояние да постигне добри резултати и че тя всъщност се случва, а това е важно за своите близки, които вярват в него. Например: "Виждам, че тази седмица, че никога не пропуска биология домашното. Вие нямате марки, но липсата на двойки - тя също е положителен резултат. А добри оценки ще дойдат по-късно, аз съм сигурен, че "; "Днес, което правите апликация, изрязани всички части себе си, а вие може да много по-гладко, за да ги поставят върху лист, а само половината от масата замърсени с лепило. Всичко това сте успели да преди по-добре от две седмици, помниш ли? Правиш добре. "
Очевидно е, че когато хората са хронично недоволни и раздразнени, че е трудно да се види положителните и сериозно следват тази тактика. Ето защо, родителите трябва да могат да получат индивидуална подкрепа и съдействие от приятели, роднини и професионалисти.
Свързани статии