Определяне на естеството и физиологични основи на паметта. Основни подходи към разбирането на проблема
Нашата психически свят е разнообразен и гъвкав. Благодарение на високото ниво на развитие на нашата психика, можем повече и по-способни. На свой ред, умственото развитие е възможно, защото ние поддържаме на придобитите знания и опит. Всичко, което знаем, всеки паша опит, впечатления или движение наляво в нашата памет на известния пътека, която може да се съхранява в продължение на доста дълго време и при подходящи условия, за да се появи отново и да се превърне в обект на съзнанието. Ето защо, с памет ние разбираме, отпечатване, задържане, признаване и последващо възпроизвеждане на следи от минал опит. Това е благодарение на паметта човек е в състояние да акумулира информация, без да губи предишната знания и умения. Трябва да се отбележи, че паметта заема специално място сред психични познавателни процеси. Много изследователи на паметта се характеризира като "преминаване през" процедура, която осигурява непрекъснатостта на психичните процеси и интегриране на всички когнитивните процеси в едно цяло.
Ние можем да се обадя в съзнанието ни образа на обекта, който в момента ние не възприемаме, но тя се възприема преди. Този процес - процеса на пресъздаване на образа на обекта, както се разбира от нас по-рано, но не се възприемат в момента се нарича репродукция. Играна не само възприема през последните статии, но и нашите мисли, чувства, желания, фантазии, и така нататък. Г.
Необходимо условие е признание и възпроизвеждане запечатването или запаметяване на това, което се възприема, както и нейното последващо запазване на.
Така памет - е сложен психологически процес, състоящ се от няколко частични процеси, свързани един с друг. Паметта е необходимо за хората - това му позволява да се натрупват, съхраняват и след това се използва личния си опит, тя съхранява знания и умения. Преди психологическата наука е изправена пред редица предизвикателства, свързани с изучаването на процесите на паметта:
научите как впечатлени следи от това, което физиологичните механизми на този процес, какви условия да допринесат за този отпечатък, какви са нейните граници, какви техники могат да си позволят да се разшири обхвата на отпечатан материал.
В историята на психологията отдавна е опити да се обясни връзката на психичните процеси в паметта и изземване. Аристотел се опита да се заключи, принципите, на които нашите идеи могат да комуникират един с друг. Тези принципи, впоследствие наречени принципите на сдружението (думата "сдружение" означава "комуникация", "връзка"), получена в психологията широко разпространена. Тези принципи са както следва:
1. Асоциация на съприкосновение. Снимки на възприятие или представителство на всяка причиняват тези идеи, които в миналото са били наблюдавани едновременно или непосредствено след тях.
2. Връзката с сходство. Снимки на възприятие или представителство на някои продукти в нашето съзнание представителство, подобни на тях по никакъв повод. Така например, във формата на портрет на лицето, което има представа за себе си. Или друг пример: когато виждаме един обект, той може да ни напомнят за всяко лице или явление.
3. Асоциацията за разлика от това. Снимки на възприятие или представителство на някои продукти в нашето съзнание представителство по никакъв начин в противоречие с тях, да ги контрастен. Например, представете си, че една черна, ние можем по този начин да предизвика в представителството на всяко изображение на бяла и представяне на гигантски, ние можем по този начин да причини да представи образа на джудже.
Наличие асоциации, дължащи се на факта, че обекти и явления не отпечатано и възпроизведена в изолация един от друг, и във връзка (Setchenov изразът "групи или редове") един с друг. Играя сам води до друга репродукция, което се дължи на реални обективни връзки на обекти и явления. Под тяхно влияние има временни връзки в кората на главния мозък, които служат на физиологична основа на запаметяване и възпроизвеждане,.
Доктрината на сдружението е широко разпространена в областта на психологията, особено в така наречената асоциация психологията, разширяване на принципа на сдружаване на всички психични явления (Дейвид Хюм, W. Джейми, Хърбърт Спенсър). Представители на научната тенденция да надценяват значението на асоциации, които са довели до някои изкривена представа за много психически явления, включително памет. Така че, спомняйки разглежда като формирането на сдружения, както и възпроизвеждането на използване на съществуващите асоциации. Специално условие за формирането на асоциации - повторение на едни и същи процеси във времето.
Един наистина научна основа на принципа на сдружаване, както и разкриването на техните закони беше даден IM Сеченов и IP Павлов. Чрез Павлов асоциации - не просто временно връзката в резултат на едновременно или последователно действие на две или повече дразнители. Трябва да се отбележи, че в момента, повечето изследователи смятат сдружението само като един от феномените на паметта, а не като основно, и още повече, че това е единственият механизъм.
Изследването на памет е един от първите участъци на психологията, където се прилага експериментален метод. Обратно в 80_h години. XIX век. Немски психолог Х. Ebbinghaus предложената техника, чрез която, както той смята, че е възможно да се учат законите на "чиста" памет, независимо от дейността на мислене. Тази техника - изучаването на безсмислени срички. В резултат на това той донесе големи извивки на учебния процес (запаметяване) на материала и разкри редица характеристики на проявлението на механизма на сдружаване. Например, той открил, че една сравнително проста, но на лицето, извършило на силното впечатление, събитията може да се съхранява наведнъж, здраво и трайно. В същото време по-сложни, но по-малко интересни събития човек може да опита десетки пъти, но в паметта за дълго време, те не остана.
В допълнение към теорията на асоциации има и други теории, които да решат проблема с памет. Така че, за да замени теорията за асоциативен дойде Гещалт теория. Първоначалната идея в тази теория не е сдружение на предмети или явления, както и тяхната оригинална, последователна организация - Гещалт. Според привържениците на тази теория, процесите на образуване на памет са решени гещалт.
Очевидно е, че трябва да се изясни, че "Гещалт" е преведен на български език означава "цялото", "структура", "система". Този термин е предложена от представители на движението, което се появява в Германия през първата третина на ХХ век. В тази рамка, стартира проучване на програмата на ума по отношение на целостта на структурата (Гещалт), така че тази тенденция в психологическата наука стана известен като гещалтпсихологията. Основният постулат на посоката психологията гласи, че системното организиране на цялото определя свойствата и функциите на неговите съставни части. Поради това, проучване на паметта, привържениците на тази теория са дошли от факта, че когато запаметяване и възпроизвеждане на материала, с които ние се занимаваме, действа като единен структура, не съществува на асоциативен основа на случаен набор от елементи, как тя се отнася към структурна психология (най- . Wundt, Titchener ЕВ). Някои от тях, токът в даден момент, състоянието на човек създаде конкретна инсталация за съхранение или възпроизвеждане. Подходящ настройка анимира умовете на някои холистичен рамка, въз основа на която, от своя страна, съхранява или възпроизведени материал. Тази настройка контролира хода на запаметяване и възпроизвеждане, определя избора на желаната информация.
Представители на бихевиоризма в своите становища бяха много близо до assotsionistam. Единствената разлика е, че Бихейвиористите подчертаха армировка роля в спомняйки материала. Те започнаха от твърдението, че е необходимо успешното запаметяване за засилване на процеса на запомняне на всякакъв стимул.
Въпреки съществения напредък на психологически изследвания памет физиологичен механизъм за отпечатване марки и естеството на самата памет не е напълно изяснен. И само за да 40_m години. XX век. в народопсихологията вече е оформен със становище по този спомен - функция на мозъка и физиологична основа на паметта е пластичността на нервната система. Пластичността на нервната система произтича от факта, че всеки процес нерв-мозъчната оставя следа, промяна на характера на по-нататъшните процеси и кондициониране възможността за тяхното повторно поникване като действащ стимулиране на сетивата, не. Пластичността на нервната система се проявява по отношение на умствени процеси, което води до появата на отношенията между процеси. В резултат на това умствен процес може да доведе до друг.
През последните 30 години, са проведени изследвания, които показаха, че отпечатване, съхраняване и възпроизвеждане на следното са свързани с дълбоки биохимични процеси, по-специално за модифициране на РНК, и че следи памет могат да бъдат прехвърлени хуморален биохимичен начин. Започва интензивно изучаване на така наречените процеси "реверб въздействия, което започва да се разглежда като физиологичен субстрат на паметта. Имаше цяла система от научни изследвания, който внимателно изучава процеса на постепенна консолидация (консолидация) следи.
Днес има много подходи за изучаване на процесите на паметта. Като цяло, те могат да се разглеждат различни нива, за теорията за паметта, там се обучават тази сложна система на психичната дейност на психологически, физиологични, биохимични и нервната нива. И толкова по-трудно да учат паметта на системата, така че, разбира се, по-сложна теория, опитвайки се да намери механизъм, който лежи в основата си.
В момента има близо единодушие за това, което постоянно съхранение на информация, свързана с химически или структурни промени в мозъка. Почти всички са съгласни, че запаметяването се извършва чрез електрическа активност, т.е.. Е. Химическа или структурни промени в мозъка трябва да влияят на електрическата активност и обратно. импулс на нерв е по природа електрически. Ако приемем, че памет системи са резултат от електрическа активност, от това следва, че ние се занимаваме с нервните вериги, които прилагат на следите на паметта. Представете си, че активира чрез електрически импулс от тялото на на нервните клетки преминава през аксона към тялото клетка към следващата. Мястото, където аксона е в контакт с следващата клетка, наречена синапс. В отделна клетка на тялото може да бъде хиляди синапси, и те се разделят на два основни типа: възбуждащи и инхибиторни.
На нивото на възбуждащата синапс се прехвърля към следващия неврон възбуждане и спирачна ниво - тя е блокирана. С цел да се сълзене, неврон може да изисква доста голям брой импулси, - импулс обикновено не е достатъчно. Следователно, механизмът за неврон възбуждане и прехвърлянето на възбуждане самата друга клетка, но по себе си е доста сложно. Какво ме възбужда последователно заобикаля целия диапазон и започва нов. Този процес се нарича реверберация.
Следователно, входящо сензорен сигнал (сигнал от рецепторите) предизвиква поредица от електрически импулси, които продължава за неопределено време след стоп сигнал. Въпреки това, на практика невронна верига, която съдържа следи памет, много по-трудно. Това се потвърждава и от факта, че определена информация, ние забравяме. От друга страна, ние имаме информация, че се поддържа през целия ни живот. Поради това, трябва да има механизми, които да гарантират запазването на информацията. Съгласно един популярни теории множествена електрическа активност в невронни вериги предизвиква химическа или структурни промени в невроните себе си, което води до появата на нови невронни вериги. Тази промяна се нарича консолидирането верига.
Въпреки това, трябва да се отбележи, че въпреки години на изследвания, пълна картина на физиологичните механизми на паметта, ние не разполагаме. Физиология памет проблем - тя е независима проблем да се опита да реши физиолози, които изучават мозъка. Ние ще се съсредоточи върху тази част от проблема, който се разглежда от психолози.
Свързани статии