Джулия Batareva
Среща-майка в по-младата група "Нека poznakomimmsya"
Членове. родители на ученици
Брой на участниците. 17 души
Продължителност. 60 минути
Насочете. За да запознае родителите с друг. възпитатели, предучилищна възраст, група и разполага с учебен процес.
1. За да се създадат условия за проучване на родителите един към друг. появата на положителни взаимоотношения между тях.
2. Определяне на очакванията на родителите на детска градина дете.
3. За да се запознаят родителите чрез представяне на работата на предучилищна възраст, служителите и условията на предмета разработване група пространство.
4. Събиране на лични данни за ученици семейства.
5. След края на срещата неформалната формата на срещата, за да мотивират родителите да участват активно в учебния процес.
6. За да запознаят родителите с принципите на установяване и на изискването за регистрация на детски портфейли.
- детски неща номерирани;
- интерактивна бяла дъска, лаптоп;
- няколко проби от детски портфейли.
В хода на срещата:
Q - Здравейте, скъпи родители. Ние ви и децата ви приветстваме в рамките на стените на нашата група "Слънце". На сегашния етап на ниво предучилищна на образованието е първото звено от системата за непрекъснато образование. В процеса на организиране на съвместни дейности на децата си ще научат много интересни и нови. Заедно ние ще имаме 4 години ползотворни срещи. Сега нека да поговорим малко за себе си, ни опознаете и детска градина близо.
Mentor обърна внимание на представянето на родителите. който отразява информация за режима на DOW, кратка история за персонала, групата стая и предмет - развиващата се среда.
2 слайд Рецепция дни предучилищно надзорник, Фото служители, които ще влязат в контакт в работата с деца в предучилищна възраст (muzrabotnik, психолог, логопед).
4 Фото слайд шкафче. Информационен щанд, актуална информация, рисунки и занаяти, професионална консултация.
Слайд 5 Каква трябва да бъде в детския кабинет (спортни униформи, джоб за дребни вещи и предмети, подмяна на бельо, гимнастика, гребени, и така нататък. Н.)
6 слайд кът за игра в групата с кратко описание.
Малък графичен дейност с предмета на национално - приложно изкуство.
7 слайд театрални. Децата по време на тези игри бият познатите приказки, стихотворения.
Видове театри, костюми, игри.
Литературно Corner, което показва, литературата в зависимост от възрастта и теми от седмицата
8 Плъзнете централната стена (работа) на учебния материал по темите от седмицата. Строителни игри. дървен материал, открит, пластмаса конструктор с различна големина.
Slide 9 Децата се провеждат сутрин в музикалната зала, турнето с пускането на територията на Dow, организирана съвместна дейност.
Плъзнете 10 Приблизително ежедневието.
15.00 обяд, игри
11 Фото слайд предишната версия, illyustriruschie провежда в група от предучилищна възраст и състезания.
12 Детски пързалки аванси портфолио. Кратка история за значението на детски портфейл, му за пълнене и принципите на папка строителни материали. Представяне на проби портфолио на децата.
13 Slide По време на презентация, родителите задават уточняващи въпроси, да определят данните за контакт и важна информация.
Б. -Вие знаете малко за нас. Всеки от вас, което води детето на детска градина, надявайки се, че бебето му скоро ще порасне и да научи много. Всеки от вас имат представа за това, което трябва да се разглежда обгрижват, какви дейности трябва да бъдат запълнени с деня на детето си, прекарано в детски.
Ние трябва да знаем за Вашите очаквания, желания по отношение на детето си да остане в рамките на тези стени. Моля, какво очаквате от нашето сътрудничество, колко е забавно, можете да прекарат празниците заедно.
Mentor предлага родителите да попълнят празните места "списъка на чакащите" и да ги оставят в "магия торбата".
Въпрос: - Сега пропусне страна в "Magic торба" и прочете 3 на вашата раздяла.
Възпитател прочита три формата.
Б. - Ето някои интересни идеи се появиха от вас, ние ще ги отведе на бележка и да се опита да извърши вашите желания.
Въпрос: - Сега, скъпи родители. вгледате внимателно в нещата на масата, ви предлагаме да заеме мястото на някои от нещата, които смятате, че принадлежи на детето си.
форма на играта е да се отвори комуникация, интимност между родителите. привеждането им в детска градина живот.
В. - Е, всичко намерих място, а сега нека да се провери. колко добре знаеш вещи на детето си.
Mentor обявява списъка на деца под номерата, съответстващи на броя на детето дрехи.
Въпрос: - Както можете да видите, изберете правилното нещо не е било толкова лесно. Дори и ние - възрастните, съмнение, което прави толкова лесна, на пръв поглед, изборът. Само си представете колко трудно е да се намери нещо, което едно дете на 3-4 години.
Ето защо, ние предлагаме да се направи отпечатък върху дрехите на детето си, тя може да се бродирани инициали, някои отличителен знак или подпис, направени под формата на приложения, което го прави по-лесно да търсите за "собственик" на неща за бебето и САЩ. Всички изгубени вещи, можете да погледнете таблицата, която е в съблекалнята и подписан. "Изгубени и намерени".
Въпрос: - И сега ние ви предлагаме да си играем и да се опознаем. В ръцете си една играчка - слънцето - символ на нашата група. Аз Ви предлагам, в чиито ръце ще бъде, кажи ни малко за себе си, семейството си и вашето бебе е най-важното, според вас, и най-интересното. Тогава играчката трябва да се премине на ближния си наляво. Тя може да изглежда по този начин. "Здравейте, моето име е Мария (Н. I -. Мама Сергей работя асистент в нашето семейство 2 деца, Серьожа има по-голяма сестра Олга, които вече ходи на училище Ние често отидете на природата и любители на риболова ще с баща ми ... Сергей пъргав момче, той обича да играе с блокове и автомобили. той не знае как да се предложи да играят заедно, така че често е имал разправии са с децата. Надявам се да започне да отиде в детска градина, той ще го научите бързо. "
Mentor предава слънце родител. Представяне започва с взаимно семейства на ученици и кратка история за особеностите на традициите на детето и семейството.
На тази основна информация на среща първите ни родители идва към своя край. А сега ви предлагаме слагам масата и да продължи да се обсъдят въпросите си на чаша чай.
Въпросник за родители
1. F. и детето ___
2. Дата на раждане ___
4. Родителите (хобита, отстъпки, за достъп до, кола, турне, ремонтна дейност, "ръката." Хартия, шевна, офис консумативи, медицински консумативи, т. Е. Каква помощ са готови да предоставят на групата) ___
Майка. Име Година на раждане ___
Образование, специалност, местоположение и посоката на работата ___
Баща: F. Година на раждане ___
Образование, специалност, местоположение и посоката на работата ___
5. Съставът на семейството (присъствието на братя сестри) ___
С кого да живеят. едно семейство, с роднини ___ Кой може да вземе детето, но вие (на баба, чичо, кръстница) ___
6. Има ли детето често е болен, какви сериозни заболявания, наранявания, претърпени (диагноза, че ние трябва да знаем, например. Алергията и какво, ако има такива) ___
7. Основните видове игри и занимания у дома. Какво играчки обича, който ги почиства ___
Като дете си играе. знае как да играе на собствения си, не винаги, играе себе си
Отношение към заетост (внимателен, старателен, активен, не винаги) ___
8. са лесно влиза в контакт, общуването с деца, роднини на възраст предпочита да общува ___
Взаимоотношения с възрастни. лесно да се свържете, селективно, трудно
отделянето на дете опит от близки, както страдал ли? ___
9. Как смятате, че детето ви (подчертан). спокоен, умерено активни, хиперактивен, maloemotsionalnym, впечатлителен, уязвими, много емоционален, неспокоен, страхливи. Весело настроение преобладава, балансиран, раздразнителен, нестабилна, депресирани
10. Какво ви харесва най-много за детето си? ___ Това, което най-много в детето ви разстройва? ___
11. Какво може едно дете направи свой собствен (хигиена, грижа за себе си) ___
Как детето си да засаждат на пота. положително, отрицателно, не питайте, но тя е суха, не искайте и отива мокра, използвайте памперси
12. Принципите на образование в семейството (стриктна, настоявайки, меки, демократична, използвайте убеждаване, отговарят на желанията на детето, да му позволи да направи това, което той иска)
санкции, насърчаване ___
Вашето мнение за образованието на детето (качествата, които ще искат да се наложи да го развиват) ___
13. Изпълнява всякакви режим моменти дава най-много трудности у дома (подчертан). повдигане, измиване, хранене, в легнало положение на сън, от друга страна (добавяне) ___
Как ще го нахраниш като у дома си (да се подчертае). той се яде; Първо той яде, а след това завърши хранене; обикновено се подава от лъжица възрастни; ядат внимателно; не е много точна; ние сме го прави да се яде всичко, което те дават; не ни беше позволено да се яде това, което той не иска; да яде, колкото иска; плоча трябва да бъде чиста.
15. С какво име да се обадите на детето си у дома ___
16. Като дете заспива като у дома си (да се подчертае). бързо; бавно; себе си; До него седи един от най-възрастните; понякога уринира в съня; събличане, преди да отиде да си легло; Той се облече след сън; това се дестилира и облечен възрастен. Вашият експозиция (потупване по задника, гали гърба, приспивна песен, погали косите, челото и така нататък. Н.) ___
17. Имате ли негативни навици на детето си. гадно биберон, палец смучене, люлеещ се, никакви отрицателни навици Друго (посочете) ___ БЛАГОДАРИМ ВИ!
Прикачени файлове:
Свързани статии