Жалко, децата, в края на краищата!
Като цяло, децата - ужасно клиент. Не на последно място, защото те обикновено не са ангажирани през лятото. На обратната страна изглежда отвратително: в месец май вълна от последните повиквания хвърля върху уроци сайтове са мъртви уморени за една година, но се нуждаят от работа преподаватели.
Това само по себе е достатъчно, за да поиска да вземе още едно бебе на борда не изглежда чак толкова безобиден. Ако вземете "бебето" всичките си графици, лятна може да бъде повече от тъжно.
Но това е така, икономическата прелюдия. Тайните на професията. Сигурен съм, че много хора наистина не искам да се рови в нея, но не виждам в откровенията на някаква полза. Искам хората да ме или друг учител питат: "малко упражнения" с техния Katyami, Vasyami и Petyami "затегне малко програмата" добре запознати с това, което те искат и уважение на другите хора за труд, времеви график, аварии и мотиви от тях неуспехи.
По-нататък. Трябва да се разбере, че преподавателят никога не е работил във вакуум. Той работи в тясно сътрудничество с родители и училища, както и деца в цялата тази бродиране на последно място, но трябва - първата. По принцип, това казва всичко, но аз знам, че не е ясно. Ето защо, аз ще продължи.
Родителите ми наемат като квалифициран учител и очакват високи професионални качества. Разумните предположения за професионалния ми качество изглежда по следния начин: Знам добре езика, аз съм в състояние да говоря за това е интересно, аз притежавам процедури ръководят в ползи, както и знаят как да се намери подход към лихви, както и като цяло направи всичко това странно магия, която ще доведе до детето им най-накрая се подготвят в къщи или просто нещо да се разбере.
Родителите очакват от мен, че аз признае това, проблемът не е конкретно с детето си, както и да помогне за решаването на този проблем.
Тя - логични очаквания, а те са в съответствие с квалификацията. Все пак, това не е важно, важно е да се дължи на това, какво гориво, така че може да направи всичко това. И аз знам как да го направя с глоба слуха, зрението и разбиране, което, уви, не може да бъде ограничен.
А това означава, скъпи родители, че виждат, чуват и разбират повече не само за един куп "дете - английски", но също така и за останалата част от прилежащите лигаменти, например, "дете - родител", "дете - училище", "дете - Околна среда "," дете - той "," дете - на нивото на неговото интелектуално, емоционално и психическо развитие "," дете - хормоните му "и така нататък. Това означава, че аз виждам, не е точно това, което искаш да видиш.
Ако едно дете е сигнал за тревога, които излизат извън моята компетентност, виждам. Ако едно дете изостава в развитието, виждам. Ако едно дете е физически или емоционално изтощен, виждам. А ако малтретиране на детето си, виждам.
Казвам на три истински случай. Нито една от тези къщи, не останах: в първите два случая, самата отляво, последният - с мен се разделиха с думите "Ти си прекалено добър за нас" (това не е шега, дами и господа).
1. Момче, на 11 години, наречен дръпнете български и английски език. Научен ръководител, характерно, запита се, тъй като смятат, че изостава и не могат да се справят. Чудесна семейна, три момчета, котка наскоро доведоха. топла връзка, момчетата на отделна стая, добра среда. Дете се учи в елитно училище, където той учи там всеки ден от 9 до 18:00: сутрин - задължителни уроци в следобедните часове - в безкрайна драма клуба, моделиране, допълнителни упражнения и други стихотворения по акордеон. Стигнах до 7, и ние бяхме ангажирани до 9.
След два месеца на обучение, 1 път на седмица взех майка ми настрана и ми каза, че, уви, ние не напредва, както и че според моите разбирания, натоварването не трябва да увеличава и намалява. Това е, поне за мен отмени в ада. Те се разделиха по взаимно съгласие.
Ситуацията не е от особено значение, но е налице пълна липса на разбиране на физическите характеристики, правила и ограничения. Мама - психолог по образование, но някак си успях да се пренебрегват тъмните кръгове под очите на любимия си син.
11-годишният мъж е трудно да разбера, че има добра физиологична причина за липсата на разбиране. Той не отиде, че той чука Zadran, AS Сидоров козел всеки ден да ходят на училище на пълен работен ден. И това не трябва да бъде.
Крайният докосване: за пролетната ваканция на детето е изпратен в Лондон. Научи езика. Разбира се, какво друго да правим на почивка. Останалите? Лъжата около къщата, играе с неговите братя и една котка? Отиди на музеите? На детската презентация? Защо тогава, ако можете да отидете с непознати в чужда страна, където организира ход при оп uchilok и преквалификация, който не се е научил на семестъра. Ние даваме на детето най-доброто образование, което просто се вмести в него. Включително всеки преподавател ще попитате.
И пита той. Не отново.
2. нает упражнение с брат си (11-12) и сестра (16). Само едно семейство от четири деца, голям апартамент, признаци на просперитет и благополучие. Модерно облечени децата са заети в купчина играчки. Както учениците, така казват, добре, въпреки че момчето видимо squirms и изпраща цялата себе си и момичето в цялата нервна мимики и заеква малко по времето. Във втория урок на момчето изведнъж не мога да кажа само нещо, всички опити заплетени, размахвайки на един стол и продължава да казва: "Аз не знам" и "Не мога да получа" като папагал, състояние, близко до истерия.
Моите нежни подходи от различни части не носят никакви резултати. Обадих се на майка ми. Детето, знаейки, че сега тя ще бъде обсъдено, изтече на стаята, в сълзи и викове: "Аз се опитах, но не се получи!"
Внимателно се опитвам да обясня на майка ми какво се случва на сина си, да не се яде в същото време опасни думи в областта на психологията и набляга на факта, че ситуацията е извън моята компетентност като учител. Какво дете се нуждае от помощ (спешно, майка ти. КВАЛИФИЦИРАН. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ. HELP.)
Тя отнема по свой собствен начин, и ми казва следното: "Разбира се, аз разбирам, че Вие плащате за нещо, което сте научили езика, но не и обезсърчително като тези subchikov". Тогава тя ме тласка и манипулирани по всички възможни начини, но тъй като видях някои епизоди на нея и лечение на деца на баща си, държа здраво, знаейки, че работата не съм в това семейство.
Стаята на майката отива с текста: "Е, как си иска. От откажеш! "
От апартамента аз съм сърцераздирателен рев. И не се учудвайте, ако в хода на вечерта отидох на колана.
3. Убедени работа с едно момиче (като мен това е много време, договорени с майка ми, в резултат са решили да вземат).
Tiny Хрушчов и вътре - снимка на замръзналия път: килима на стената, иконата на килима, един милион порцеланови фигурки, салфетки, пластмасови рози във ваза. Ситуацията, от която искам да лети нагоре, едновременно съблечени голи и след като се мие от дъжд. Къща баба, която се определя за поредица от срещи за живота си в тези условия: "времето е подходящо сега какво", "Повдигнах три", "35 година в училището" и др
По време на урока, вратата не е затворена, баба отива назад и напред. Едно момиче на 12, а тя едва ли говори. Във всеки език. Особено той не казва кога маршрут на бабата минава покрай нашата маса.
час и половина, аз мокри гърба ми хвърли едно момиче куклен театър, смешно снимки, най-добрият приятел на децата и други полифонични проучвания, защото момичето мълчеше. От време на време ми се придържат към искрата сходство в очите му. Изтръгне от него няколко думи, не е безнадеждно.
След няколко сесии се пристъпи към невинен тема "Семейството", както и на объркани обяснения клещи аз извадя в зависимост от следните критерии: момичето има майка, втори баща и брат, с когото тя живее. За брат ми, тя няма как да се определи дали то е там, дали не е, и аз съм напълно объркан, трябваше да поиска отново няколко пъти по всички начини на различни езици. Защото аз не веднага да разбере как е възможно това.
Но повечето майки не го правят. Майка ми живее с любимия си мъж и чисто нов син. Едно момиче живее в средата на икони и салфетки с бабата, чиито мозъци са се преместили едната страна и остана в следвоенното време.
Вкъщи имам две седмици, които се опитват по някакъв начин да влезе в съответствие с положението, но бих искал за дълго време и за дълго писък. Обадете се на майка - и викове. Сложете баба в коридор - и викове. Но аз се вземат заедно, защото мисля, че: може би аз нарочно доведени до Господа, че по някакъв начин? За да покажете на детето, че има и други човешки вид? Каква е разликата, да, чрез английския език, след като се е случило. Ще мога ли? Отговор Аз нямам.
Докато момичето се страхува от абсолютно никой от моите предложения, което не е изненадващо за един човек, който се страхува от звука на собствения си глас. И тук като цяло съм, имам червено червило, аз се усмихвам. И не се страхува от нищо. Но бабата нарича себе си няколко седмици и аз казах, че имам страхотна техника и всички от тях са напълно удовлетворени, с изключение на това, че момичето е твърде зает, така че реши да изчака с езика. И аз въздъхне скандален, тежки като олово, освободен.
Не момиче в проблемите си с английски език.
И тя не е майка.
Какво, по дяволите, може да има английски. Какво е Лондон?
Ужасът е, че абсолютно всички тези хора вярват, че децата им са много любители на. Направете най-доброто за тях. И всички те в семейството, с цел, и ако те не са в ред, тя все още не е изцяло всичко лошо, и като цяло това не е моя работа. Бях призован да преподава английски език.
МЯСТО ЗА пауза и четене отражения.
Бързо бележка: Имам студенти в прекрасни деца. Имахме дълъг и продуктивен работен с тях. Те имат нормални родители - не е съвършен, не е твърде има нюанси, но нормално. Въпреки това, той е не само на родителите, така че да отидем по-нататък.
За това как се разгражда на училището през последните десетилетия, казват някак неудобно. Първо, аз не работи и няма да отида, и обвинява с това, което е успял или дори се опита - това е удар под кръста. На второ място, както вече беше казано, че болните.
Ужасно истината е, че не мога да ги преинсталирате напълно на нормални човешки релси, защото училището те корозират в тези коловози, от които те са след това не копаят в продължение на десет години. И без значение колко родители са приели на гости с надеждата, че ще ги науча да говоря, аз не преподавам. Това може да стане, ако към тях се скъса от училище възприемане на реалността, а тя просто може да се опитва да направи през лятото, което е, в момент, когато няма училище.
Но през лятото, тъй като аз написах, те не го правят. Лято - е свещен. Нека ubemsya до преплитане на червата през цялата година, и ще бъде убит, така че до края, че е 11 клас, изпита, обхождане в много опасно състояние от ръцете с уроци за всички се откажат от темите, но лятото няма да се докосне експоненциално. Само когато човек ще направи качествен скок, това маскиране под приятно занимание с филми, песни и други човешки дейности и т.н. ние няма дори 3 часа на седмица, за да я разпределят до леко зареди отпочинали и свежи мозъка.
Няколко издава след проверка на работата на контролния, намерих странно място и попита: "А ти не дойде, за да се изясни какво се има предвид?" - в която детето отговори: "Аз съм убеден, че е по-добре да не се задават въпроси." Някои от тях са направо грешка от страна на учителите (английско училище, да). Но като цяло, ако някой не знае, доказани тестове и друга работа сега обикновено не се завръщат. Разбира се, това, което да се знае, какво точно е виновен, Вашия бизнес - знам оценката и се опитва да го подобрим за следващия опит. Как? Както желаете.
Те все още преподават теми и да ги връщам се в класната стая. Например, за индианците. Като си спомням, един от героите на текста, наречен Попокатепетъл. Друга тема, си спомням за град София. Въведете колко метра на "Федерация" кула. После се чудят защо децата казват лоши. КАКВО ТУК, за да говориш, АКО ИМА шифри NEUPOTREBIMY изглед отгоре в нормален човек. И аз мога с трите си учебни часа срещу осем? Но, разбира се, аз се опитвам да. И нещо, което трябва да кажа, че го направих, макар и с големи трудности.
Въпреки това, очакванията на родителите, като правило, в този момент се разбиват в скалите. Ето защо, аз ви кажа направо и ясно: Скъпи приятели, ако искате детето ви да имате време по този въпрос в училище, а след това най-сигурните средства за постигане на това е да се действа паралелно училище в съответствие с неговите настройки, които аз лично правя никога не ще, защото аз не мога. Органично.
Ако искате детето ви да се каже най-малко един ден (в училище това е вероятно няма да се случи, тогава ние трябва по-мощни удари от три часа седмично с преподавател), можете да го преминат към мен, аз се извива мозъка му в правото страна, а когато училището призрак да се разхлабят хватката си, той ще има възможност да се постави допълнително езиково обучение на повече или по-разумно мая.
Това е всичко, което мога да, защото всички други "добри" резултати могат да бъдат постигнати чрез тренировка и насилие, или когато други данни оригиналния източник.
Направете го, така че той също се е представил добре в средното училище с безумните си искания и неизпитани формати, както и безплатен, добре говори на английски, за да наистина спешно, животът тема, невъзможно. Това уравнение няма никаква-СОН-YES.
Те не могат да мислят за тук и сега.
Те не знаят как да използват източници и директории.
Те не могат да се използват за определяне на неизвестното известни.
Те не са в състояние да преминат на информацията, се правят изводи, да сравните, обобщава.
Те не знаеха, че след като "не знам", може да бъде последван от някакво действие, различно от "седни, две."
Минимална трудност води ги напълно неизползваеми (нюанси са богати и свързани с личните им характеристики: някой е луд, някой отчаяно tupit някой всеки път, когато се чувства срив на всяка надежда, някой хвърля всички усилия, за да се поддържа илюзията за непротиворечивост ). В този момент те са заети нищо друго, освен на английски, а аз прекарвам времето си, внимание и усилия, за да ги доведе до нормален живот.
Между другото, тя вдишване само след такива моменти, с опит, освен чрез odergivaniya, се обръща към съвестта на учители и други общи техники.
Аз всичко мелодия като велик арфа, а след това те ходят на училище, където бях на арфа - разстроен.
11 клас, достоен за специално внимание. Сега в ръцете си две очарователни кукли скоро ще пусне. Да речем, че тяхната интелектуална капацитет е паднал - той не казва нищо, а аз ги знам в продължение на 3 години.
Момичетата са подобни на водорасли в малинов сироп и не осъзнават, проклетото нещо. Прозявка от чудовищен умора, освен любов и отслабнете. Всички маси се поставят документи с математически формули, исторически факти, цитати от Пастернак и по-несериозни сърцата съдържание. Тяхната prihvatyvaet мигрената, инфекция на стомаха. Аз им луд-много съжалявам.
В училище цялата година те правят абсолютно нищо, но работи на формуляра за изпит, въпреки че няма мозък, че форматът на теста може да бъде само тест, но не и за обучение. Повтарям, като мантра: "Sleep и анимационни филми", но те не слушат. Те са напълно в състояние да се научат ефективно, но правя нищо друго, освен да се научат да завърши стъклопакет, те не могат.
В делириум те се пукат да се повтаря три вида условни присъди (и повтори между другото, не без успех, защото е ясно, схемата, за които можете да окачите на). Но за да се опише положението на стаята си или на картина от приказка "Пепеляшка", както и да се роди друга идея, те притежават напълно безсилен.
Родителите безумно затоплени степен на общите нерви. Питайте ме: "Мислите ли, че ще мине?" - "да се откаже" - казвам с увереност, знаейки, че най-малко някой да стои точно в тази област луд перце. За децата, че ще е по-добре, ако те са били техните родители, но кой знае. Може би, ако те са в състояние, в мен изобщо няма да има нужда.
Усещането за общо безразборно прекъсване и влошено здраве. Родителите не изпълняват функциите си. Училището не изпълнява своите функции. Всичко идва преподавател и се опитва да направи нещо. Страданието, всъщност, поражение - защото можех с моите способности и знания с подкрепата и справедливи ветрове да достигнат тези деца, резултатите от които сега мога само да мечтаят.
Поради това, в близко бъдеще да спра да работя с деца. Писна ми до смърт се бори с вятърни мелници, за да видя нещо, от което пациентите, получаващи конуси за това, което другите хора не го правят. Обичам децата. Знам как се работи с тях. И родителите и училищата - не е, и се учат от, може би, няма да стане. Предпочитам да изчака, докато децата растат и да разберат какво е това, което. Всъщност, това беше с такъв работя в момента, с голямо удоволствие, намирането на почти всяко дете възрастен, който веднъж е бил измъчван в продължение на дълъг период от време и е трудно.
Един поглед към него в реално време моята сила е отишъл.
Свързани статии