Аз, подобно на всички ученици да използвате World Wide Web. Вярвам, че в интернет - е най-голямата и най-невероятно изобретение на миналия век, с което човечеството е направила огромен скок в бъдещето, тъй като стимул за постигане на напредък. Online (английски Интернет.) - световна система за компютърни мрежи обединени. построен на базата на IP маршрутизиране и IP-пакет. Интернет образува глобално информационно пространство. Това е физическа основа за World Wide Web (WorldWideWeb, WWW) и множество други системи (протоколи) за предаване на данни. [1] Сега в един момент можем да получим никаква информация по дадена тема, контакт, навсякъде по света за секунди. Днес в Интернет можете да намерите всичко - от информация за забавление.
Как атрактивна онлайн пространство за мен и моите съученици. Целта на моето изследване, за да се определи каква е ролята на интернет пиесите в живота на съвременните тийнейджъри, тя все още е добро или зло, средство за получаване на информация или средство за забавление?
Идентифицирани са цели:
1. Определете колко често и колко време прекарват на тийнейджърите да използват интернет?
2. Чрез идентифициране на най-посещаваните сайтове за да се определи най-популярните.
3. разбера как учениците използват интернет за образователни цели.
4. Определяне на степента на информираност на учениците за правилата за използване на Интернет.
5. Определете кой контролира процеса на използване на интернет от тийнейджъри и дали има някаква такава контрол?
6. Въз основа на данните, получени за установяване на приоритета на развлекателни и образователни възможности на World Wide Web за тийнейджъри.
7. Създаване на насоки за използване на интернет от тийнейджъри, организира и провежда срещи класа като консултант.
В началото на изследването е една хипотеза. че днешните тийнейджъри прекарват много време за забавление, комуникация в Интернет. И с голяма откритост и достъпност на интересна информация не често се обръщат към световната мрежа. Така че независимо дали то е, ние се опитахме да разбера социологическо проучване. Респондентите - са тийнейджъри на възраст 14 - 15 години. Те бяха помолени да отговорят на въпросите, които са съставили въпросник (Приложение № 1). Общо участвали в проучването от 75 студенти.
Глава 1. Интернет. Средство за получаване на информация или средство за забавление?
Науката е доказала, че средният човек не може да си спомни повече от 200 души и имат близки приятели, че може да не повече от 5-10 души. Но с мрежата на голям брой приятели, за да общуват, в действителност ние се занимаваме с определен кръг от хора.
Предпочитание за сайтове, които предоставят възможности за развлечения: сред най-посещаваните сайтове 42% именувани съдържащ музика и филми; Манипулиране на 39%; чатове и форуми - 25%. Оказва се, че в интернет - като средство за забавление се използва много по-често, отколкото като средство за получаване на полезна информация за образователни цели. Сайтове с готови доклади и резюмета, често посещавани от 35% от анкетираните, енциклопедии сайтове - 25% от анкетираните; сайтове образователна литература и медийни сайтове в 5% от респондентите. За образователни цели като цяло, разбира се, 90% от анкетираните, по един или друг начин, се обръщат към интернет. 10% не използват интернет за образователни цели. Струва ми се, че е необходимо в класната стая, за да обясни на учениците образователните възможности на World Wide Web. Какво огромен брой сайтове енциклопедичен характер може да се разглежда като източник на полезна информация за уроци, самоподготовка. Най-познатите ми съученици сайт "Уикипедия" - версия на енциклопедията на Руски "Въпреки това, малко хора знаят за такива важни обекти като енциклопедичен характер -". Yandeks.Slovari "- търсенето на интерпретации и преводи," Хора "- биографията на различни хора." DIC. academic.ru. "- онлайн речници и енциклопедии" Krugosvet. "- универсална енциклопедия" Българска биографичен речник, "Непознатите герои" - галерия на Втората световна война герои. "Floranimal" - за животни и растения. "Православната енциклопедия" - електронната версия. "Български астрономически портал." "Himik.ru" - сайт за химия. Нобелови лауреати. "Моят град" - Енциклопедия на градовете и регионите на България и т.н.
В резултат на проучването, ние открихме, че използването на интернет за образователни цели, е много ограничен, например, 51% при търсене на информация за есета и доклади в подготовка за урока; когнитивната информация за собствено ползване на 38% от подрастващите. И това се извършва основно от тяхната собствена. От анкетираните бяха помолени да се идентифицират и име, тъй като те използват интернет за образователни цели, броят на тези варианти всичко - все още е ограничено. Възможни опции разширяват, когато на следващата година в 11 - ти клас трябва да полагат изпити в рамките на заключителния изпит състояние. И тогава ние ще се харчат по-малко време в интернет за забавление.
Глава 2. Правилата за използване на Интернет.
За съжаление, проучването показа, че няма родителски контрол върху процеса на използване на Интернет от децата си. 60% от анкетираните са посочили, че единият от родителите, близки роднини не контролира процеса; 32% показва, че такъв контрол имат едни и същи; 8% от интервюираните са заявили, че честно да го направите сами. Много е вероятно, че те наистина са вредни сайтове не присъстват. В 44% от подрастващите има някои ограничения в използването на World Wide Web (29% от това ограничение във времето, 15% от тийнейджърите ограничение е установено до паролата за достъп до мрежата). 56% от участниците в проучването не съществуват ограничения. Искам да вярвам, че е възможно на компютри е "Родителски контрол", което колегите ми и не предполагам.
Какво са били предлагани на желанията на потребителите на интернет? дава съвети
често използват интернет, за да намерите полезна информация (39%), 32% съветват родителите да се определят граници за използването на Интернет и 29% от анкетираните са посъветвани да не обръща внимание на неизвестни обекти.
Стартира в началото на хипотезата на изследването е частично потвърдена. Проучване на общественото мнение показа, че наистина модерни Подрастващите прекарват много време за забавление, комуникация в Интернет. И с голяма откритост и достъпност на интересна информация не често се обръщат към световната мрежа.
В проучването, ние сме идентифицирали и основните проблеми, които са свързани с използването на процеса на интернет, като тийнейджъри. Тъй като се установи, че World Wide Web образователни възможности не се използват в пълна степен. Моите колеги прекарват много време за забавления. Не всички тийнейджъри знаят за правилата за използване на Интернет. Ето защо, аз са кодифицирани тези правила, с които се срещнах, съученици и студенти от паралелен клас на учебните часове, в които съм действал като консултант (Приложение № 5). За информация на родителите е изготвен от мен за директори и публикуван в електронен формат на местния училищната мрежа да използвате (Приложение № 6).
Позоваването.
Имате ли достъп до Интернет?
Колко често използвате интернет?
От време на време - 15%
Колко време се изразходва за използване на интернет на ден?
10 часа или повече: 14%
Кои сайтове се посещават най-често?
Сайтове, съдържащи музика и филми - 42%
Занимателни сайтове (включително и игра) - 39%
Сайтове с готови доклади и резюмета - 35%
Чатовете и форумите - 25%
Енциклопедии сайтове - 25%
Спортни обекти - 10%
Не еднозначен отговор - 8%
Сайтове учебници -5%
Виртуален музей - 5%
Препоръки за преодоляване на интернет - пристрастяване.
Свързани статии