Това не променя факта, че пари в брой сума на знания, който е кодиран този сбор от обстоятелства и че е опакован по някакъв начин е възможно за физически лица до фрагменти, които формират на нивото на активност, устойчиви интериори, той подлежи на промяна.
Влезте за нас - същността на обезопасяване, пасивен. Знак справя със задачата за определяне и неопределен съхранение на знанието. "Вбесен герои" като Твореца, Бог, законът, историята, логиката, науката, интелекта, формули, тенденции и други себичност фантазии с главна буква. Знак никога не се повиши над полезно и необходимо средство за човешко творение винаги е била да се гарантира, че потребностите на хората. Мъжът все още е винаги предвидено властта си над знака.
Но за всички абсолютизма си жив поколение хора, като всеки друг, е налице генериране на смъртните хора. Mortal може да произвежда безсмъртен и вечен ..
Дейности. Аргументи в полза на подобно удължаване са очевидни: тук и там ние се занимаваме с едни от най-субект и обект действа, носещо маркировката за сингулярност, пространството и времето, тук и там стои един човек, предмет. Въпреки, че тези процеси и дейности на актовете, но актове в процеса на промяна на знанието е уникален, и в работата - както в процесите на промяна в знанието, ако е налице забрана за повторение, плагиатство и на принципа на приоритет и в дейностите - забрана за напускане проба норма. Ето защо, по-долу ние стриктно ще се прави разлика между дейности и комуникация като две коренно различни видове форми на продукта, ориентации вид човешка дейност, един от които е насочена към премахване от околната среда средства за живот - работа, а другата - за промяна на знания.
За всичко това набор от знания и пряко свързан с институции и механизми за различни цели, ние по-долу ще да се използва терминът социална кода, да ги разбира основната символична реалност на културата, която държи почтено и разграничение фрагментирана спектър от знания, разчленени в интериора света на труда и да се гарантира, комуникационни институции.
Основните средства за комуникация и това е правилно разгледани инструмент на езика. Sociocode други културни центрове са построени без участието на тези структури на високо сходство на езиковото произход и че типа езикови е значително по-голяма от видовете култура, така че пряка и недвусмислена връзка между sociocode и езика като инструмент и инструмент за диалог едва ли съществува.
Ние се ограничаваме до границата на минималните видове комуникация, свързани с функционирането на социалния кодекс.
Най-малко това може би трябва да въведете почтеност и координация, като се гарантира прехвърлянето на фрагменти от знания на новите поколения.
Комуникация в какво следва - най-широка и по тази причина най-рядко се използва термина, свързани с координацията на дейността на тези, които са се превърнали в "жив поколение", "абсолютни" всички текущи и потенциални промени, т.е. преминали през процеса на социализация, той наследил някои фрагмент от знания, стана пълноправен член на обществото. Съобщението може да бъде официална и неофициална. Съобщение винаги работи в режим на отрицателна обратна връзка, т.е.. Д. се появява, когато и където и когато има несъответствие е открита между това, което е и как тя трябва да бъде по отношение на получените и фиксира в sociocode норма. Ако всичко върви както трябва, не са налице основания за комуникация.
Като един вид комуникация Комуникация в истинската си природа е неутрален, че няма значение какво е да се консолидират и да се стабилизира.
Излъчване в следващите позиция ще означава комуникация, насочена към социализацията в рамките на живота на поколения. Съобщение режим на излъчване комуникация се отличава. Ако основният режим kommunikatsii- отрицателна обратна връзка, начина основния предаван - .. обучение, т.е. ситуация на комуникация, в които степента на сходство на страните умишлено ниски. Broadcast неизбежно фокусира върху средните селяни.
Кастинг също може да бъде формално и неформално. В нашия европейски тип култура е доминирана от формална превод, който не ни позволява да видим някои неща в истинската им светлина. Например, ние не сме наясно вече постъпателно природа на семейството.
Broadcast винаги е насочен от по-старите към по-младите. Основният елемент на постъпателното структура е универсална "учител-ученик" за всички видове култури.
Разликите в цяла култури и могат да повлияят на преподавателската практика.
Исторически излъчват канали, както и те, разбира се, същото като в социалния кодекс и фрагменти, счупи постъпателно комуникация на информацията и изолирани потоци, всеки от които има собствена специална, която се проведе в рамките на капацитета на знанието. Всички видове културни институции имат изолация транслационно поток, предотвратяване на проникването на информация от други източници. Механизмът на тези институции са доста разнообразни - от бог-покровител на фрагмента за научна теория.
Преправяне по-долу ще кажа на всички видове комуникация, в която sociocode в един от фрагментите в съответния канал за излъчване и нови елементи на знанието или модифицирана касова или се случва едновременно и двете. Европейски тип култура този вид комуникация е известен като знания и познания в специфични научни форма, където извличането на нови знания за околната среда (научна дисциплина) се отделя от процеса на неговото прилагане, което не съществува в други центрове на културата.
Основният начин на трансмутация като форма на комуникация - обяснение, че нещо може да наподобява обучение, но силно се различава от това на първо място, че обяснението - актът на еднократна, и второ, че обяснението на трансмутация винаги съдържа уникален и нов, известен само едно лице - обяснява новаторът. Това е уникален и нов по-рано обясни. Превръщането на новатора се опитва да се промени един фрагмент от знания, а с него и социалния кодекс.
В този смисъл, ролята на учителя и иноватор, не само различни, но обратното, са в състояние да влязат в конфликт.
Но това би било грешка да се предположи, че "културна несъвместимост" като страничен ефект преобразуването на свързване към наличните канали за пренос е проблем само за развиващите се страни. Не на последно място е проблемът на "развитите" страни, поради трудностите, които се срещат днес в опит да овладеят научни методи на интердисциплинарен и интегрирана перспектива.
Свързани статии