В противен случай, социализация се разбира в хуманистичната психология, представители на които са G. Allport, Маслоу, Карл Роджърс и т.н. социализация. - Това е процес на себеактуализация "самостоятелно понятие" самостоятелно реализацията на техния потенциал и творчески способности, процесът на преодоляване на негативните въздействия на околната среда възпрепятства нейното самостоятелно развитие и самоутвърждаване.
Тези два подхода не противоречат един на друг и да определят двустранния характер на социализация.
Признаване на отделните дейности, водещи фактор на неговото образуване поставя въпроса за целенасочена дейност, принадлежност, т.е. непрекъсната работа върху себе си, собствената си духовен растеж.
развитие на характера на всеки индивид, широчината, дълбочината на развитието при същите условия, на образование и обучение зависи главно от собствените си усилия, както и че енергийната ефективност, която се проявява в различни дейности, разбира се, със съответното изменение на естествените наклонности. Това е, в много случаи, обяснява разликите в развитието на физическите лица, включително и студенти, които живеят и са възпитани в едни и същи условия на околната среда и тест приблизително същия образователен ефект.
Социализация - един непрекъснат процес, който трае през целия живот. Той има определени етапи (стъпки), всяка от които са "специализирани" за конкретна задача, нито едно проучване, което последващ етап не може да се случи, може да бъде изкривена или потиска. Във вътрешната наука потвърждава позицията, че социализацията е по-продуктивни в работата, извършена. В зависимост от съотношението на следващия етап от позицията си на работното място:
- dotrudovaya, включително за целия период на живота на човека, преди да влезе на заетостта. Тази стъпка, от своя страна, е разделен на повече или по-малко два различни периода: началото на социализацията, обхваща периода от раждането до приемането му в училището; младежта социализация, която включва обучение в училище, колеж, университет и др.;
- труд, който обхваща периода на зрялост на човека. Въпреки това, демографските границите на този етап е трудно да се определи, тъй като включва целия период на трудовите права;
- posletrudovaya, предстоящи пациенти в напреднала възраст, поради прекратяване на трудовото правоотношение.
Както виждаме в индивидуалните характеристики на двете групи е препоръчително да се разпределят:
- След това лицето, което, без да е личност, това е присъщо и го характеризира биологично, екологично, технически и технологично обусловени характеристики: знания, умения, човешки умения, темперамент, индивидуална (общи и специфични) черти на характера, особено познавателни и психомоторни области на личността, наляво-мозъчна или полусферични развитие и т.н.
По този начин, индивидът е личен, от съществено значение и това, което не се е лична, тя може да бъде значително производителността.
А професионална формация на лицето, е невъзможно без професионална социализация на отделния специалист.
Социализация, формиране и развитие на личността на специалист се състои от три взаимосвързани процеси:
1) обща социализация като формирането на гражданина, учене и усвояване на човешката система, социални норми, правила, ценности, морал, естетически, политически, правни, религиозни и други съществени елементи от природата;
2) професионално роля социализация на лицето, като човек усвояване професионални роли, ценности, норми, отношения и др.;
3) професионализацията на двете определена степен на владеене на професионална дейност, специалност, професионално умение на човека.
Професионално роля социализация и професионализацията на идентичност заедно представляват частни, професионализъм и всеотдайност социализация на индивида.
Свързани статии