Тематичната цикъл "Пролет" (двадесет и седмата седмица)

Децата трябва да се научат, че когато дойде пролетта, основните му характеристики.

Лексикално материал: пружина, слънце, размразени пластир, потоци, бъбреците; по-топло, по-ярка; да се затопли, топене, пръски, набъбва, лети и т.н.

Лексикални и граматически упражнения и игри

• «Защо?» А предложение с обединението, защото.

Защо сняг се топи?

Защо работи на живо?

Защо мърморене на живо?

Защо пъпки се подуват?

Защо са птиците?

Защо получавам насекомите? И т.н.

• «Как да не се случи през пролетта?"

Примерен отговор: "През пролетта няма никакви снежни бури (листопада, виелица, студ, сняг и т.н.)."

Разработване на последователна реч

• Изготвяне история за пролетта на въпроси за логопедична терапия.

Когато дойде пролетта? Защо дойде пролетта? Като дойде пролетта? И така нататък. Г.

"Плеснете с ръце." Логопед изрича думите: затопля, листа, топенето, бурята, бързащи, топъл, светъл, студ, подути, лети, размразени кръпка, дрифтинг лед, замразени, снежна буря, сняг, слънце. Ако думата на пролетта, децата ръкопляскат.

Blossom листа или цветя? Пърхащи птици или лисици? Топящите снежинка или сълза? Мърморенето потоци или топа? Пъпки набъбват или листа? Fly насекоми, птици? Кракване лед или ледоход?

Диференциацията на звуци [S] и [т]

Осигуряване артикулацията и произношението на звуци (съгласни, глух, твърди, свистене, съскане).

"Повтарянето на думата двойки":

ден - вицове; ушите - мустаците си; овесена каша - бюро за продажба на билети; PAP - каска; покрив - плъх. нас - ни; Ваша страна -; плюс - плюш; сок - шок; Arctic треска - една банда;

Език Up: ша-ша-ша,