32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Внимание 50% отстъпка от цената на курса! побързайте да подадат
поискване
Преквалификация 30 курсове от 6900 рубли.
Курсове за всички от 3000 рубли. от 1500 рубли.
Допълнително обучение 36 курсове от 1500 рубли.
Потьомкин Татяна,
MKOU "Yamanskaya среден
Krutinskogo общинска площ
система за оценка на резултатите от овладяване на комплекс образователния курс ORKSE
Системата за оценка на постиженията на планираните резултати на курса е да се развият ORKSE ориентирайте учебния процес на духовно и нравствено развитие и обучението на студенти, включва използването на различни техники и форми. Компетентен оценка на организацията - един от най-големите предизвикателства в образователния процес на училището. Формални изисквания (марка) за оценка на напредъка по време на резултати в развитието не е предвидено. Уроци по ORKSE на курса - уроци bezotmetochnye обект на оценка става морални и културни изследвания студент компетентност, се разглежда като универсална човешка способност да се разбере стойността на моралните норми, правила на морала, вярата и религията в живота на човека, семейството, обществото образователни потребности за духовно развитие. Но това не означава, че не е необходимо, както и възможността да се контролира усвояването на знания от учениците. Тъй като този процес е различен, така че имате нужда от форма на контрол, което позволява да се осигури проверка, от една страна, за да се постигне нивото на всеки студент задължително обучение по този въпрос, и второ, от дълбочината на формиране на образователни способности. Оценката трябва да се реши най-малко две основни предизвикателства: -podvedenie за резултата; -sravnenie (за себе си).
Смислена мониторинг и оценка на знанията на четвърто включва идентифицирането на отделните динамиката на качеството на усвояване ORKSE студент разбира и не позволява сравнение с други деца.
За да следите нивото на усвояване на знания и умения с помощта на:
начална и крайна работа проверка;
Диагностично пробна експлоатация;
текущата работа проверка.
Обичайната формата на писмен тест, сега се допълва от нови форми на контролните резултати като:
- насочена наблюдение (заключване действие, проявявай от студенти и атрибутите на избраните параметри)
- студент самочувствие от приетите форми (например лист с въпроси за самоанализ на определена дейност)
- проекти за обучение резултати.
Резултатите от обучението са определени в специално проектирани маршрути (листове студент постижение). Качеството на усвояване на знанията и способността да се направи оценка на следните видове ценностни съждения:
- "+" - разбира се прилага (образувани умения);
- липсата на "+" - не води до дискриминация, не забравяйте, че не могат да играят.
Аз се изгради система за оценка, така че студентите са включени в дейностите по контрол и оценка, придобиване на умения и навика самочувствие. За ефективен контрол на знанията и уменията на игрището използва ия систематични упражнения, тестове от различни типове. Подходи за оценка yayu е както следва: Оценка на система "офсет-Fail"; вербална насърчение, похвала, одобрение, лихвените съученици и членове на семейството на резултатите от собствена дейност.
- изберете правилния отговор;
Резултатите от тестовете се записват в специална таблица.
оценка лист за наблюдение
За оценка на резултатите от усвояването на материала с помощта на творчески задачи, които са много любители на четвъртокласници. Например, определянето на тема "култура и религия": С помощта на съветите, пишете на компонентите на нашата култура.
Интерактивни кръстословици за разрешително в интересна, спокойна форма за проверка на нивото на усвояване на знания от учениците в началното диагностика и подходящо за използване в окончателния урок по този въпрос.
Когато се работи по двойки или в групи, най-важното качество vzaimootsenka студенти дейностите на другата страна, като създаването и представянето на творчески проекти. Ученик е ориентир-ти до голяма степен от самочувствие, тяхната оценка се извършва със студента-ти в диалога, тя може да се променя, коригира. В крайна сметка, аз работя с мащаба на изискванията за качество на образованието, свикнали ия деца да се определи какви умения трябва да се създаде за решаване на конкретно съдържание или методически проблем.
За диагностициране на студентите личностни промени прекарват мониторинг на духовно и нравствено развитие и образованието на малките ученици. За да направите това успешно се използва технология, то ти портфолио. Портфолио на студентите има своя собствена структура и е компилация от индивидуален студентски труд, който може да включва творчески произведения, които отразяват интереса си върху определена тема, най-добрите творби, отразяващи динамиката на студент самостоятелно намери информация и справочни материали от допълнителни източници, доклади, съобщения, работен проект и така нататък. задължителен елемент и лист самооценка.
Работа в класната стая
Свързани статии