Схема на последователността на урока за литературно четене.
Относно: Литературно четене. Клас: 2.
Урок: Образователната система "Училище 2100", R.N.Buneev, E.V.Buneeva "малка врата в един голям свят."
Урок Относно: Африканският приказка "Приключенията на дива котка Simba".
Вид на урока: урок усвояването на нови знания.
Оборудване: учебник, учебна тетрадка, животински илюстрация, карта на света.
Клас характеристики, за които е проектирано урок:
Изберете и организира информацията, от съществено значение за решаването на проблемите, под ръководството на учител
За да се извърши отражение на отношенията си със съдържанието на темата на даден алгоритъм (2-ро ниво)
Студентите недостатъчно оформени:
Формулирайте въпроси въз основа на темата ключови думи
Сътрудничество ефективно прилагането на взаимното и взаимен контрол
цел на урока като планираните резултати от обучението, планираното ниво на постигане на целите:
Преглед на планираните дейности за обучение
Планираният нивото на постигане на резултатите от обучението
Наречен на животните от техните марки на пъзелите
1-2-нива на разбиране, адекватно използване в речта, селективно - Играйте
Намерете отговори на въпроси за текста
Ниво 2 - играят действие на алгоритъма
Независимо зададени нови образователни проблеми чрез задаване на въпроси за неизвестното;
Ниво 2 - ученици от самостоятелни действия от даден алгоритъм
Планирайте собствената си дейност, се определят средствата за неговото изпълнение
Ниво 2 - съвместна дейност с учителя на студентите въз основа на вида на знания и източници на информация и начини за работа с тях
Извличане на необходимата информация от прихванати текста
Ниво 2 - извършване на всякакви действия по отношение на взаимната помощ и взаимен контрол
Ефективно сътрудничат един с друг по време на работата с историята и насърчаване на продуктивна работа
Ниво 1 - изпълнението на действия от алгоритъма под контрола на учителя
Развитие на внимание към животните и техния начин на живот
Ниво 2 - извършване на всякакви действия, позовавайки се на известен алгоритъм
Схема на последователността на урока за литературно четене.
Относно: Литературно четене. Клас: 2.
Урок: Образователната система "Училище 2100". R.N.Buneev, E.V.Buneeva "малка врата в един голям свят."
Урок Относно: Африканският приказка "Приключенията на дива котка Simba".
Вид на урока: урок усвояването на нови знания.
Оборудване: учебник, учебна тетрадка, животински илюстрация, карта на света.
Клас характеристики, за които е проектирано урок:
Изберете и организира информацията, от съществено значение за решаването на проблемите, под ръководството на учител
За да се извърши отражение на отношенията си със съдържанието на темата на даден алгоритъм (2-ро ниво)
Студентите недостатъчно оформени:
Формулирайте въпроси въз основа на темата ключови думи
Сътрудничество ефективно прилагането на взаимното и взаимен контрол
цел на урока като планираните резултати от обучението, планираното ниво на постигане на целите:
Формулиране на информацията за въпрос; организира и разпределя информация от снимачната площадка на пъзели знания за Африка
Определяне на целите на дейности по обучение чрез разказ за герой Симба си; определяне на цели за обучение на базата на корелация на това, което вече е известно, за навиците, че условията за живот на дивата котка, и това, което остава да се види това, което прави това, което котката в африканската природа и преподавани от тази история чрез главния герой
-организира независим планиране и избора на методи за търсене на информация;
- Защо котката Simba започна да говори нежно глас и не крещи? Това е в състояние да направи цар котки?
- Защо доброволно гълъби е трябвало да бъдат изядени от една котка?
-Защо Owl реши да помогне на гълъбите? Защо думата "бухал" е написана с главна буква?
- Както бухалът реши да "провери" самохвалство Simba?
- Какво означава "само ще мокро петно от него?" Какво спаси Simba? Дали Simba бе наказан за хвалбите му?
1. Провеждане на речника на работа, търсим определението на думата "приключения" на речника.
Опишете котката с илюстрации. (Вид на лицето, проницателни очи, остри нокти)
- Народни приказки, африкански.
- Приказка, защото героите на животните и те си говорят.
Отговорете на въпросите по отношение на съдържанието на текста.
Свързани статии