Училище директор скоро ще бъде управлението на мениджърите, както и консолидиране на "капитация" всеки ученик. В този пост исках да разбера какво очаква казахски училище и как бюджетна структура ще се изпълнява от идеологията на бизнеса?
Продължаване на серия от публикации, посветени на образователната система в Казахстан. Този път, искам да се спра на една много интересна тема, която в момента е студент функционерите казахстанските. Сигурен съм, че скоро ще бъде много изненадан.
Казахстанските служители кимат към древната столица на Русия. Това е, което тази година, каза министърът на образованието на Република Казахстан Erlan Sagadiyev:
"В средните училища на Казахстан планира да въведе данък за всички например opyta.Sistema Москва ще се реализира само в големите градове, тъй като възможността на режима на финансиране на глава от населението към днешна дата в селата и малките училища не е на разположение."
И какво толкова се е случило в Москва училища, където преди 5 години, кмет Сергей Собянин е подобрила качеството на образованието в училищата чрез големи и силно neodnaznachnye реформи, което от своя страна провокира много протести от страна на родители и учители, но в края на 5 години - даде им резултати.
За 5 години в Москва 4 хил. Образователните институции са превърнати в около 700 "poliprofilnyh многостепенно училище." В проста математика, това означава, че инфраструктурата, персонал, ученици от 5-6 училища бяха обединени и обединени в един.
Не забравяйте, че един нов термин - "poliprofilnye няколко нива училище." В действителност - това комбинирано училище с различни нива на обучение на студенти, които са предоставили безплатно образование, както и редица платени услуги.
На коя успешния изход на длъжностните лица, Москва се отнася до ръководството на Министерството на образованието на Казахстан?
Москва Кмета на 5 години след реформата посочва, че:
1) В топ-500-добрите школи на Русия, всеки четвърти училище - Москва.
2) 2-кратно повишен участие и достъп на Москва ученици носители на All-руски олимпиада
3) 2-кратно увеличение в броя на Москва ученици премина с печеленето на точки 220
4) В Москва, построен 250 нови училища и детски градини.
Така че, крайният резултат - но е все още количествени и качествени показатели по време на последния изпит. Ако в Русия - този изпит, а след това той ще UNT.
В действителност, това, което реформа в Москва и въвеждането на финансиране на глава от населението?
Доколкото разбрах от наличните публични източници, кмета на Москва:
1) стандартизирана училищна инфраструктура. Аз инвестира в нещо, което те имат едни и същи технически средства.
2) въведе за финансиране на глава от населението. което означава, че бюджетът плаща за определени образователни услуги за всеки ученик - много образователна организация, в този случай, всяко училище.
3) училища са били дадени в доверие. По този начин, на директора стана мениджър, че един от образователни услуги, предоставяни на учениците свободно (безплатно не се случи, в този случай, бюджетът за обучение се заплаща) и допълнителни образователни услуги - срещу заплащане. По искане на родители и ученици, рисуване кръгове са създадени, карате, компютърно програмиране, чужди езици, уроци и така нататък. Родителите могат да посетят интернет страницата на училище и да видят какви допълнителни безплатни и платени програми, тя предлага.
В лексикона на учителите в училище в Москва има нов фраза - "uchenikochas", където механизма на финансиране на глава от населението на строителството.
Например, ако на индекс 1 "uchenikochasa" в Алмати ще създаде 100 KZT, и учителят, в класа на 25 души, това означава, че 100 тенге са умножени по 25, получаваме 2500 тенге - е цената на 1 класната стая часа в класната стая.
След това, ако учителят на месец до 50 часа, а след това се размножават, че редица от цената на класната стая часа. Получаваме 125 000 тенге. Това ще бъде основната заплата на учителите.
Учителите могат да печелят повече, ако директорът смята, че резултатите са ефективни и ще могат да ги награда по свое усмотрение.
Когато финансирането на глава от населението, директорът се появява много по-голяма власт:
1) Подготовка и одобрение на бюджета.
3) Основният контролен орган става Stewardship Council - PTA. Съветът е отговорен (заедно с директора на училището) за управлението на училищата, включително планиране и контрол на разходите.
Има много различни модели и управленски компетенции, които имат като режисьор и попечителски комисии в различни страни. Основната задача на Съвета на настоятелите или основната комисия - откритостта и прозрачността на училищни дейности, да помогне да го направи по-добре за студенти.
Много често, между директора и родителите нямат разбиране на това или онова решение, тогава задачата на съвета на попечителите - да се установи това съобщение. И ясно, ако на Съвета на настоятелите ще включва родители, които имат административен опит, стопански и правни, а след това на директора на такъв съвет се превръща в безценен ресурс.
Естествено, ако реформата на училищата в големите градове на Казахстан ще се проведе в опит на Москва, а след това ясно, в школите на правния им статут е променен.
Всъщност режисьорът трябва да получават средства от бюджета, откриване на банкова сметка на училището и да го използвате с всички трети лица: всички сделки трябва да минават през тази сметка, включително и когато става въпрос за неправителствени източници - инвестиции родители, спонсорство и така нататък.
Според резултатите от проучването на образователните постижения на учениците (PISA) на ОИСР най-посредствен постиженията в обучението на студентите е пряко свързана със степента на автономия на училищата по отношение на разпределението на бюджета. Разбира се, това е ясно като бял ден.
Дори и да работи в частна фирма, където бюджетът е централизирано - ще дразня безкрайната договарянето и процедури, както и липсата на всякаква възможност да се експериментира. Вие се движат само в рамките на утвърдения бюджет на седалището и само в рамките на утвърдените правила. Сега си представете, че през годините, десетки години, тази система е била в образователните институции. От гледна точка на управлението, всяко училище в Казахстан - вкаменелост на древен, че като Медуза превръща във всяка камък, кои са те.
По мое мнение - въвеждането на финансиране парфюм - това е страхотна идея, но ефектът му е изцяло в зависимост от изпълнението, а именно за това как да бъде истински сила на настоятелството на родителите комитет.
Фактът, че училищата не разполагат с достатъчно финансиране - проблемът отдавна е ясно и разбираемо. Тогава, както и сега се реши проблема с училищните директори Също така е ясно - родители постоянно се оплакват от набирането на средства в картината, а след това по описа за покупка, на завесите, а след това на полилея. Този списък е безкраен. Проблемът е, че всички тези такси и тяхното използване - непрозрачен. В действителност, родителите дават пари, но не знаят как те се използват, какво добро са децата им под формата на различни ползи.
Ако родителите са включени в целия процес на възлагане на обществени поръчки и услуги следва да бъдат доставени, въпросът за прозрачността и отчетността, ще бъдат премахнати.
Важно според мен е друг огромен плюс. Сред приятелите ми има много, които има няколко деца и е постоянно в безкрайното пътуване между училища, спортни клубове, творчески кръгове и допълнителни часове. Когато имате няколко деца, то е безкрайно пътуване през града от единия край до другия отнема твърде много време, усилия и пари.
Ако най-близкото училище ще бъде в състояние да затворят всички нужди на родителите, тя ще бъде най-доброто решение: спестява време и пари на родителите си, и най-важното е да е в състояние да освободи града от допълнителни движения на мишката.
Същността на ергономия в това. Училището трябва да бъде в центъра на живота на цялата област, за да се превърне в притегателен център.
Разбира се, въвеждането на глава от населението за финансиране на училищата и доверително управление повдига много въпроси. И по мое мнение, Министерството на информацията е вече комуникира малко по тази тема. Ето защо, от моя страна, аз искам да се насърчи по-големи заинтересовани страни да обменят информация и опита си, за да може реформата, която трябва да засяга два основни метрополис приет възможно най-ефективно.
Тази реформа отнася до много голям брой хора. Просто си представете, че образованието вече е официално работят повече от 900 хиляди казахстанци!
Важно е, че тези, които работят в тази област, за да се разбере това, което прави реформа, какви са важните задачи, тя решава, както и ползите, които те получават от всички страни да образователния процес.
Казахстан също трябва да отиде по този начин преди, копиране на опита на съседите.
Смята се също, да бъдат разумни пълна прозрачност на премиите и други разходи училищни че доскоро тенге е ясно къде са отишли парите. Кой печели колко и кой печели какво. За да се изключи случаите, когато директорът и неговите домашни любимци се яде 50% от фонд работна заплата за възлагане.
създаде училище фонд, където родители и официално ще се прехвърлят пари за ремонт, бюра и т.н.
На второ място, свободата при избора на ръководства методология и обучение. Тази зона трябва да бъде конкурентен, като на все още, различна от тази практика ще можете да разберете какви учебни материали по-ефективно в обучението? хиляди училища ще бъдат тествани и oprobovyvat нови техники и технологии в обучението, за да се постигне по-добър резултат. Тя е много по-ефективно от нашата псевдо Министерство на образованието пусна още един типичен "наръчник за обучение", които са били похарчени милиарди тенге на бюджетни средства.
мин образование трябва само да каже: "изпълнение", както и следи за постигането на редовни прегледи и изследвания, като всяко тримесечие.
Учителите трябва да избират своя метод и метода на изпълнение на целите.
3) Организиране на платформа за обмен на опит на учителите. Професия трябва да бъдат креативни, че учителите имат времето и мястото за обмен на опит и мнения. Редовни посещават класове в други училища, обмяна на опит и т.н.
4) юридическо наставлението. След учителите да използват класни стаи за платена професионална дейност.
Необходимо е да ме да прочетете отново прочутия роман Chichikov "Мъртви души" на Гогол как новите земевладелец купил душата на мъртвия студента.
Както отдел Образование / област поискаха намаление на цените и ще изисква. Ние винаги неуспехи, особено в строителството (90% от приходите). Нищо няма да се промени. От друга страна се създадат благоприятни условия за моторни превозни средства.
Свързани статии