Една от определящите фактори за успех на професионално и личностно самоопределение на младежи с увреждания е тяхната положителна самооценка отношение, стабилно самочувствие, което може да се основава на доверие, оптимистичен поглед на техните перспективи и готовност да работим усилено, за по-добро бъдеще.

Личността Въпросник за самооценка при юноши, предложен от M. Rosenberg през 1965 г.

Въпросникът се състои от 10 твърдения, като предоставя четири възможни отговора ( "напълно съгласни", "съгласен", "не съм съгласен", "несъгласен"), и може да се използва, за да изрази себе си диагноза.

Общата оценка на всеки тест се изчислява като сума от положителните отговори ( "напълно съгласни" - 2 точки и "съгласни" - 1 оценка), за да отправя въпроси и отрицателни отговори на резервно въпроси ( "не съм съгласен" - "-1" вкара "силно несъгласие "-" -2 "точки).

Насочете. за определяне на характеристиките на емоционална и афективно компонент на изображението "I".

Необходимо материал. профил, състоящ се от 10 твърдения и варианти за реакция.

Курсът на обучение. тест, попълване на формуляр, за да изберете един от отговорите, най-подходящ за него, и напишете съответното оценка в графата "Резултат".

Обработка и интерпретация. резултатите от изследването дават информация за два фактора: "самочувствие" и "самоунижение". За получаването на крайната оценка за "уважението" на фактор трябва да обобщим резултатите, получени за отговора на 1, 3, 4, 6, 7, въпроси от въпросника; от фактор "самостоятелно неодобрение" - 2, 5, 8, 9, 10.

Отделните резултати, получени чрез тези два фактора се сравняват, и заключенията на емоционалната нагласа.

Следва да се има предвид, че е налице самочувствие и липса на самоунижение, а заедно с него, като в този случай тя действа като защитна функция.

Таблица 1. Профил въпросник Розенберг