Есе на тема: "Ролята на заместник-директора Оя в изпълнението на основните насоки за развитие на училището"
Той спазени:
Заместник-директор Оя
в началното училище
Sazonova Любов
MKOU "училище № 14"
област Izobilnensky
Ставропол територия
Училище - тази разнообразна жив организъм, който е немислимо без контрол. А ясно дефиниране на функционалните задължения може напълно да отговаря за работата им възложени. Директорът е отговорен за организацията на учебния процес в училището, за изпълнението на програми за обучение, качеството на преподаване, упражнява контрол върху формулирането на възпитателната работа, напредък и в присъствието на ученици, регулира натоварването на учителите. организира методически работата в училище е график на проучвания и доклади за състоянието Оя. Отговаря за състоянието и резултатите от на сайта си, главният учител и получава съответния орган, в рамките на който взема решения и дава указания.
Струва ми се, че преподавателският състав е строго необходимо координиране на действията на всички членове на преподавателския състав. Преподавателите трябва да говоря с детски групи като субект, е неприемливо непоследователност в действията на лидерите, различно тълкуване на различни въпроси, различни изисквания за учителите.
За заместник-директора Оя е един от основните качества - способност за организиране на работата на екипа, организира цялостен педагогическия процес. Начело на учителите трябва да бъде човек, който е в състояние да се обединят съмишленици, основаващи се на сътрудничество и взаимно разбирателство. Директорът на проучвания за възпитателна работа служи като "мотор", всички усилия, които са насочени към поддържане на работния ритъм в колективния създаване на положителен климат, приятна и продуктивна взаимодействие между персонала на училището.
Главният учител е "учител на учителите" - той определя разпределението на голямо количество време, за да общуват с учители и ученици, увеличаване на собствените си педагогически умения, контрол върху учебния процес главни учители трябва да имат време за моя професионален растеж Ето защо е уместно да се разпределят безплатно ден в седмицата .. за самостоятелно обучение, курсове за обучение, срещи с експерти.
Мисля, че основната грижа на директора следва да бъде създаването на модерен методически обслужване, специфична система, осигуряване на допълнително обучение на учители и възпитатели. Това създава нов тип учител, работи върху развитието на училището и нейното бъдеще. Важно е в тази система включват активното участие на знаещи, професионални, творчески учителите, които насаждат вкус към четенето професионална литература, за научни подходи и мотиви на преподаване дейности. Учителите трябва да бъде ползотворен диалог с колеги и студенти, изпълнявайки различни роли в различни случаи.
По време на учебната година главният учител посетен от голям брой уроци. Тази работа е изключително важна за директора на изследвания, на който са предоставени не много контрол и оптимизиране на управлението на сложни процеси на обучение в училищното образование, развитие на учениците.
Аз вярвам, че модерна директор трябва да се откаже от методите на управление. Основното нещо - да се създаде атмосфера на добра воля, разбирателството и сътрудничеството, а не само на студентите, но учителят би искал да ходи на училище, създаде ситуация за успеха на децата, така и учителите, за да предотврати евентуални грешки.
Свързани статии