Съжалявам, че анонимно попитам едно дете "не свети" :)
Съветва, моля, учебници, проблемни книги, които могат да тренират през лятото.
Иска да се повиши нивото си, аз отидох в Олимпийските игри за компанията, дори и носител на нещо, което е станало. Най-важното е, че съм решил да преследва сериозно физика, вече е добро, а след това се пръска всички наведнъж и не знае кой е той или хуманитарни науки :) Лагерът ще отидат в профила през лятото.
И един въпрос от мен: можете да отидете на добро ниво по този въпрос в продължение на 2 години? И как да го направя? Какви са свободни ресурси (клубове и т.н.) могат да бъдат използвани по време? Изисква ли преподавател мотивиран човек? :)
Аз не съм наистина родител, но от All-руски →
Аз не съм наистина родител, но Vseros по физика и някога е бил редовно взеха дипломи в Москва (което се равнява на областния кръг).
Преди 6-8 години, аз се подготвям за събиране на проблеми от миналото. Има колекции, в които значителна част от задачите перфектно разглобени и обяснени. За съжаление, аз не помня имена, изгубени някъде, когато се движите, аз ще се опитам да се изясни допълнително :(
Що се отнася до книгите с теорията - за първо четене е по-добре Myakisheva, тогава Butikov. Много хардкор - sivukhin, но това е на добро ниво гимназията.
За 2 години на ежедневна практика е възможно да се научат да поемат Москва, но трябва да бъде склонността към физиката. В Москва, всъщност, преди шик спътник Silberman доведе не по-малко шик избираем за олимпиада по физика, но, за съжаление, преди почти три години той умира :(
Ако сте в Москва, където изглежда Варламов Сега той чете.
Аз не съм родител, роднина, така че не →
Ако има желание да се включат в сериозен →
О, моля те. За олимпиада по физика само нужда от добри умения за кандидатстване да се прави разлика и да се интегрират от време на време нещо по-сложно полиноми.
На DGAP много от тях, също при стайна температура беше нещо. Сигурен съм, примат, в нашия факултет на тези групи не е :)
Но това, което :)
В момента има само в първия и втория семестър хода обща физика леко изпревари Мата - като трансформация на интеграли върху повърхности, контури, и така нататък. И така, какво се смееш нищо.
Това е произходът на теоремата Noether знаете добре, както аз го разбирам? Може през втората година да се види как тя се качи с мъж, нали?
Или, например, това пространство, което отговаря на обичайните Галилееви трансформации, това влакно пакет. Това, очевидно, разбира всеки първокурсник MIPT)))
Тук пише "цялата необходима matapparat каза." Ти не разбираш, че е невъзможно да го направят. Устройството трябва да знаете преди време и до степента, повече отколкото е необходимо. Ако само, за да се научат да избират. И за да се разграничи това, което е подходящо за случая. Да речем, че се научи да се копае. Едно нещо, което вече знаете какво гребло, мотика и лопата. И те питам, какво би, едно момиче, взе да се изкопае дупка тук. Това е съвсем друго: например, днес ние ще се научим да се копае. това е една лопата. я вземе на ръце и заби в земята. Вижте разликата?
Наистина ли мислите, че вчера студент е в състояние да разберат по подходящ не само определението на интеграл от тепиха, но и трансформира техните повърхности и контури?!
Но, прости ми, ако днес той е даден интегралите над повърхността и контурите, а след това с уплаха не даде дори конвенционален точна дефиниция на интеграл преди една година? За една година той е бил толкова поумнял? Какво мистериозен биологичен механизми са включени в 17-те години? И това не е лесно да се предположи, че обичайната интеграция може да се развива още през 12?
Ние съзнателно се скрие от децата напълно достъпни за тях информация, точно така че те да могат да учат в едно и също училище с идиоти. И тъй като на изпита със зададените въпроси (отново, защото на изпита и да премине идиоти).
За Noether ни каза, да. Това беше през втората година, в teormeh на курса.
За "аванс" - Напълно съм съгласен. Но, най-малко от личен опит, достатъчно, за да си поиграете с примери материалните poreshat на ум материала Легнах и е готов за употреба. Така че по-рано, то тогава е необходимо да се учи, но не толкова много, че в училището.
Знам, че вчера студент е в състояние да разбере превръщането на интегралите над повърхността и контурите. Защото пред мен пример за колегите студенти, които успяха и които не са успели - защото те извадят и дори не се опитват да разберат.
Въпреки това, конвенционалната интеграция усвоих в 12 - в L2SH учи :) и имаше наченки на teorvera и топология и Матан, че начина, по който до края на първия курс.
Аз, отново, ако се съди по себе си и на вашите колеги студенти - да, има колизии, че нищо не бот. Защо, не ми хареса, че след два дни, а на разглеждането на Urmat знаеше почти нищо, защото това е впечатляващо скучна тема. Но една значителна част от хората мислят, опитвайки се да разбере (и доста успешно), какво, защо, и защо, и, като цяло, улавя цялата красота, хармония и целостта на математика.
И именно защото 12-годишна възраст са интегрирани като каза, че това не е толкова правилните познания. Съгласен съм да се твърди, че няма строго нужда нещо, което може да е само там :)
А diskretka - това не е много по-далеч. Е, само ако не тръгнат на училище бомбардират квантовата хромодинамика, разбира се.
Свързани статии