Добър ден скъпи родители! Аз съм много доволен, че, независимо от свободното си време, за да дойде конференции родители и учители и са готови да участват активно обсъждане на всякакви въпроси, свързани с проблемите на образованието на нашите деца.

Темата на срещата ни "Междуличностни отношения в класната стая." Темата не е избрано случайно, тъй като в момента, тъй като има проблем - проблемът за междуличностни отношения и затова сега заедно трябва да се опитаме да разберем тънкостите на междуличностните отношения между деца, т.е. да отговори на няколко прости въпроса:

1. От които те зависят?
2. Въз основа на която са построени?
3. Това, което те произвеждат, т.е. това, което е в резултат на по-добри междуличностни отношения в класната стая, или това, което е от долната страна на тези отношения.

Детето не се вписва в екипа

Това е достатъчно, за да стартирате двигателя, в класа на един, така да се каже, вредни дете - и нездравословен начин на атмосфера на преследване е предвидено. Тези деца имат самостоятелно одобрение от необходимостта за сметка на другите: някой наранен и унижен, да конфигурирате някои деца срещу друг (като "Срещу кого ще бъдем приятели?") И т.н. В резултат на това страдат най-уязвимите от съучениците си: .. благотворителен, които не се използват -shie към насилие срещу тях. Сред тях може да бъде, и детето си, освен POE да се запишат в една нова класа (или при прехвърляне в ново училище), за първи път тя трябва да бъде нащрек.

Ако мислите, че в училище детето може да има проблеми с връстниците си, по-добре да се работи с него по-рано и да поговорим за прост метод на "психологическа айкидо." Какво трябва да се обясни на детето, че той се срещна трудни ситуации с главата напред и излезе от тях с достойнство?

В живота на един народ неизбежно Голата-са, така че трябва да Спок, но и философски вижте OMS-Nick спорове между тях, опитвайки се да се постигне консенсус (т.е. да са съгласни). От своя страна, необходимо за капацитета на СЗО за да не тичам в Con-flicts (не бъди нахален, не доносник, а не да бъдете алчни, не Хуа-статии и да не питат).

1. Моля, всеки е невъзможно.

Детето трябва да знае, че агресията не може кротко ustu-пат, ако той ги нарича, или чук, дали е необходимо да отвърне на удара. нехранителни-съпротивление християнска позиция ", ако ви удари по бузата - завъртане на другия" в детската колективно неминуемо обрича детето на тормоз.

Идеално - да имат равни отношения с всички. Затова най-добре е да не се подкрепя борбата, котки и да не се получи в страна на някого в дебата. Не е задължително това многозначително: това е възможно да се намери правдоподобно оправдание ( "Трябва да клас", "Аз нямам право да BME Шива в делата на другите).

ДОМАШНА за родители

Обикновено, ако едно дете не вървят добре кон-такт с връстниците си, някои беседка pardavimas.Kainos-редове там няма да бъдат достатъчни. Родителите трябва на един ранен етап, за да предприемат всички възможни мерки, за да се поберат на детето в обществото. Говорете с учителите за проблемите-макс на детето си и да ги направи съюзници.

* Уверете се, че вашето дете очевидно не е много привлекателен Xia между другото.

* Опитайте се да направите, за да се гарантира, детето общува с odnoklass-прякори (ги покани да посетите, изпращат децата си в групата с удължен крак на деня, и така нататък. Г.).

* Ако едно дете страда от нерешителност и не е в състояние да реагира бързо в трудни ситуации, можем да приюти ги prorepeti-среда под формата на ролеви игри ( ", които сте предприели неща", "закачки" и така нататък. П.) и разработване на поведение тактика.

Смята се, че пълнолетни Lym не трябва да се намесва в делата на децата: че детето трябва да се научи да реши собствените си проблеми. Това важи не за всички ситуации. Първо, детето трябва винаги да се чувстват вашата морална подкрепа. На второ място, вие също ще бъде по-спокоен, ако тя се превръща в навик, за да споделя с вас моите преживявания. Дори и да не ще да се намеси лично по никакъв трудна ситуация, можете да кажете на детето си какво да правят.

"Аз съм си дете, за да се изправи ДАМИ"

Какво да правите, ако детето престъпление, независимо дали връстници и е добре позната за вас, кой? Изглежда, че най-лесният начин - да отиде и да се бунтуват-обрат справедливост: да Нака да покаже правонарушители. Детето научава за това и да получите страхотен морално-Ворен. "Аз съм добре, те са лоши." Само тук ще има като тик полза? Не е ли по-добре свещеници-tatsya решаване на проблема в основата: да се обясни на детето, че той може да направи, за да се гарантира, че тази ситуация да не се повтарят. Тогава следващия път, той е в състояние да се справи с нарушителите.

"Основна - Научете ТЕХНИКИ"

Родителите на момчето винаги искат децата им да бъдат "истински момчета-ние" и биха могли да разчитат на самите себе си с юмруци. Вие може и трябва да се даде на момчето в спор-тивна раздел, така че той учи чил-бойни техники, но е необходимо да се обясни с него, той ги учи не за всички, всяко използване на времето. техники за самозащита може да даде на детето самочувствието, но паралелно с това, трябва да го научи да реши конфликтите в конструктивен начин, оставяйки юмрук аргументи в случай на авария.

ВИДОВЕ АГРЕСИЯ И МЕТОДИ ЗА РЕАКЦИЯ

Има няколко основни типа междуличностните отношения в групата на децата:

Какво трябва да направят родителите?

Говорете с класния ръководител, за да се опита да установи контакт с деца (да ги доведе до вашето дете)

Бебе не вземат мача, отказа да седне с тях на всяка от страните, не искам да бъда с него по същия спортен екип. Дете склонни да ходят на училище, дойде в класове в лошо настроение.

Какво трябва да направят родителите?

Анализ на причините (защо да не се дете) и се опитват да ги отстранят. Работете чрез учители и възпитатели.

Децата явно не желаят да комуникират с детето си, не се помисли за мнението му, не слушам, не скрие презрение. Понякога детето изведнъж неуспехи-ОЗНАЧАВА ходят на училище, често плаче без причина.

Какво трябва да направят родителите?

Трансфер на детето към друг клас (или в друго училище). Говорете с учителите. Се обърнете към психолог.

Постоянно подигравки, закачки и прякорите на детето, бутна и пребит, ограбен и разглезени неща, обект на тормоз. Детето има натъртвания и ожулвания, често елементи "загубени" и пари.

Какво трябва да направят родителите?

Незабавно се прехвърля на детето в друго училище! Сложете го в кръг, където той ще бъде в състояние до максимум, а начин да покажат своята-ност и да бъде на върха. Се обърнете към психолог.

На пръв поглед тази информация изглежда толкова банално, но въпреки това, всеки от вас може би се чудеше и се опита някои факти корелират с детето си, и със сигурност няколко точки, които току-що са били направени публично достояние, ще се състоят.

Не трябва да забравяме с вас за това, което трябва да направим, и това, което правиш, без изключение - е да се образоват децата си. Но това повдига въпроса - кой се занимава с обучение на родителите си? (Тест)

Тест "Децата, отглеждани от родителите. И родителите? ".

Слушайте внимателно въпросите, предвидени. Опитайте се да им отговоря честно. Тестът ще допълни начина, по който мислим за себе си като преподавател, да помогне да се правят изводи за проблемите на образованието.

Помислете само отговорите "I" Смятате ли, .mozhet:

1. По всяко време, оставя всичко и да вземе детето?
2. Консултирайте се с детето, независимо от възрастта си?
3. За да се признае, дете в нея грешки, извършени във връзка с него?
4. Извинявам се на детето в случай, че той е наред?
5. Овладейте себе си и да поддържа присъствие на духа, дори и ако акт на детето ви изведе от себе си?
6. Поставете се на мястото на детето?
7. Кажи на поучителен случай, че детето на детството, което вие в лоша светлина?
8. Винаги да се въздържат от използването на думи и изрази, които могат да навредят на бебето?
9. Обещание на детето си да изпълни желанието му за добро поведение?
10. Застанете срещу исканията на детето и сълзи, ако смятате, че това е каприз?
11. Ако искате да излезе с учител робот е в състояние да доведе до перфектно. Можете ли да си позволи да го купи?
12. Можете ли да изисква от детето, че понякога не се изпълнява?

Ако сте на 7-12 отговори на въпросите си "I" означава, че детето - най-ценното нещо в живота си. Те търсят не само да се разбере, но и да го опозная, го отнасяме с уважение. Поддържайте постоянна линия на поведение. Можете да се надяваме на добри резултати.

Ако сте отговорили с "не мога да" на 5-7 въпроса - да се грижи за детето ви един важен въпрос. Имате възможност да помага в обучението, но на практика те не се прилагат последователно. Понякога сме много стриктни, или твърде вид. Трябва сериозно да помисли върху подхода си към отглеждането на децата.

Ако сте отговорили с "не мога да" на 1-4 въпроса - имате сериозен проблем с възпитанието на детето. Вие няма нито знанието или желанието, желанието да се направи културна идентичност на детето. Съветвам ви да се обърнете към психолози, специализирана литература.

Съгласен съм, че това е семейството осигурява на детето определено ниво на интелектуално развитие и внушава умения. Разбира се, родителите не могат да окажат пряко влияние върху ситуацията в отбора. Но често те се използват за учителите забележите, че детето им е неприятно в клас, че той има лоша връзка със своите съученици. В този случай, трябва незабавно да предприемат действия - това е по-добре да отида и да се говори за тревожните симптоми на класния ръководител, за да разсее съмненията, отколкото да позволи ситуацията да излезе извън контрол. В тази ситуация, родителите търсят помощ и на училищния психолог. Общуването с родители на ученици, аз временно идентифицирани няколко вида реакции към ситуацията в класната стая.

• Родителите разбират, че детето има проблем с комуникацията, но не знаят как да му помогне (понякога се смята, че това не е възможно). Признава, че като дете и са срещали трудности в общуването с връстници.
• Родителите смятат, че детето е добре, и ако има някакви проблеми, то те са виновни околните учители, които правилно да организират комуникация в класната стая; деца, агресивни и не са в състояние да комуникира правилно; техните родители да отглеждат децата си правилно.

Между другото, понякога е позицията на родителите и причинява отхвърляне на обкръжение на детето им. Детето свиква да разгледа други виновен за техните проблеми не могат да признават грешките си, се отнася до колегите с чувство за превъзходство, не е готова да разгледа техните интереси и мнения.

Проучванията VM Galuzinskogo подчертава, че причините за отхвърляне на някои студенти са в индивидуализъм, отопляеми родители (например, подчертават специалните талантите на детето им в сравнение с другите).

Понякога родителите идват в десния - в лошо отношение към детето им наистина е преди всичко е виновна за околните.

• Родителите поискали помощ, осъзнавайки, че детето зле в класната стая поради естеството на неговата личност. Те са готови да си сътрудничат с психолога и класния ръководител и да помогне на детето. Този тип реакция се появява най-често.

Проблемът на отхвърлените деца - е нож с две остриета а. Нито един от родителите не искат детето е жертва, той е под атака и тормоз от страна на другите. В същото време, едва ли някой иска да е дете, е инициатор на преследването на друга.

Какво да правите, ако детето се отхвърли.

Не всички деца могат и искат да кажете на родителите си за проблемите си, а по-възрастните е детето, толкова по-малко вероятно, че ще се оплаче на родителите на това, което се случва. Тя трябва да се интересува от делата на детето си, но го направи внимателно. Ако той не се казва, че трябва да го гледате.

Първо трябва да ходят на училище, говорете с учителите за връзката на детето им с техните съученици, да видим как се държи дете в класната стая след училище или по време на междучасието, по празници: показва дали инициативата в общуването, комуникацията с когото, който комуникира с него и така нататък. Можете да се потърси помощ от съветник, е по-лесно да контролира децата.

Следните симптоми могат да посочат, че детето ви е лошо в класната стая, да го отхвърли.

• склонни да ходят на училище и съм много щастлив от всяка възможност да не ходи там;
• се връща от училище в депресия;
• често плаче без видима причина;
• Той никога не се споменава един от неговите съученици;
• много малко за училище им живот;
• Аз не знам кой може да се обадите, за да научим уроците, или дори да откаже да се обади на никого;
• без видима причина (както изглежда) отказва да ходи на училище;
• сам: никой не кани, рождени дни, а той не иска някой да се обади на него.

проблемно дете Взаимодействието със съученици, понякога може да се превърне в сериозен проблем, докато разпадането на характера му и появата на психични разстройства. Ето защо веднага в случай на триене между вашето дете и на училищната среда разберем по-добре какво точно е проблемът и как той може да бъде решен.

На първо място, трябва да разберат, че позицията на "децата сами трябва да решават проблеми един с друг" е чист мит. Междуличностните оплаквания наистина по-добра сделка без участието на други участници. А съвсем друго положение, когато спрямо дете - просто целия клас или група от деца, или когато силите в конфликта е просто равни. Спешна намеса на психолог, родител или учител е необходимо.

Главно при превръща в "непознат" в класната стая, деца с физически увреждания в развитието, което е - хора с увреждания, деца с вродени аномалии, умствена изостаналост или психични увреждания. Деца с тези трудности често са маргинализирани не само в клас, но и за техните родители, които често са по-важни от това как изглеждат от страна на децата, отколкото това, което се случва с тяхното вътрешно състояние.

Освен това, децата могат да се прокраднат допринасят за "тормоз" от съучениците и учителите от провокативната му поведение, някои агресивност, импулсивност.

Децата, които изпитват подобни проблеми често имат много по-ниска физическа сила от агресори. Те изглеждат нестабилна, по-пасивен. Такива ученици често са твърде близки отношения с моите родители, близки роднини.

Ако детето ви е почти никой не говори, той все още няма приятели в училище, той се подиграваха, бити, вещи му са унищожени, а дрехите често скъсани, вие трябва да разберете дали той е бил жертва, при условие че общата враждебност в класната стая.

Родителите са важни не само за да помогнат на детето, но и да го научи да бъде по-твърдо решен да се защити. В крайна сметка, той ще се научи да се справят самостоятелно с тези трудности, и в същото време детето ще се чувствате на защитата на семейството му. Често трябва да хвалят и насърчават действията си, дори и най-малката (макар и тук ние трябва да знаят кога да спрат). По този начин, тя ще бъде увеличена самочувствие и чувство за успех.

Ако едно дете страда от реални физически дефекти, това трябва да се лекува спокойно и не се спирам на това, защото децата се чувстват чудесно състояние и настроение на родителите, тя се превръща в нещо като индикатор. Трябва да получите вашето дете да се разбере, че наистина го обичам, и са готови да го вземе за това, което е в действителност. Поради естеството на вътрешния си свят, децата често се дължи на самите родители грешки, например -. "Ако аз съм за толкова дълго време не могат да бъдат излекувани, а след това аз съм лош"

Когато детето ви ще има относително високо самочувствие и самоувереност, той вече няма да докосне обиди на други хора. В резултат на това, че ще игнорират техните насилници и те няма да са толкова много забавно да го дразни.

Ако ще да се справят с агресорите, тогава ще трябва не само да се говори сериозно с тях, но също така и да се изясни личната им ситуация в техните семейства. Агресорите са най-често тези деца, които са подложени на постоянни унижения и насилие, евентуално, техните семейства, не функционират правилно.

Основното, което да се запомни - насилието ражда насилие, както и на пострадалия в една ситуация може да се превърне в насилник на друг. Обикновено нападателите са приятни усещания от ролята си, както го правят за да си възвърне чувството за власт и контрол над ситуацията.

Помнете древната мъдрост: "Ние сме били преподава на другите това, което трябва да се научи за себе си."