Марина Козлова
Родител клуб като ефективна форма на взаимодействие на предучилищна възраст със семейството
Родител клуб като ефективна форма
DOW взаимодействие със семейството.
Съвсем наскоро, всички детски градини в страната са били сходни. по същата схема, същите класове. Семейството се възприема като типично "клетка на обществото". Смятало се, че по принцип цялото семейство, така. Взаимодействие с родителите бяха доста скромно. конференции родители и учители. Matinees, състезания, "Мамо, татко, аз - спортно семейство". Днес семейството се променя бързо [5]. В съответствие с това се променя и има нови форми на взаимодействие с родителите на предучилищна възраст.
Връзката между съвременния предучилищното и семейството сътрудничеството е по инициатива на учителите трябва да бъде, защото те са професионално подготвени за образователна и възпитателна работа. Положителни резултати в образованието на децата се постига чрез умела комбинация от различни форми на сътрудничество. с активното участие на членовете на всички деца в предучилищна студенти и членове на семейството. [1]
Литературата описва различните класификации на форми на образователни институции с техните родители. колективно и индивидуално, в детската градина и след това, традиционни и новаторски.
Лихвите са нетрадиционни форми на взаимодействие със семействата на деца в предучилищна студенти.
Литературата и опитът на България детските градини ни позволи да се идентифицират като ефективна форма на работа на детската градина със семейството. на клуба-майка. [2]
Родител клуб - той поддържа, уютен пространство, в което е възможно по безопасен и приятелска атмосфера, за да обсъдят важни въпроси за родители. научат нова информация. споделят опит, да слуша забавни истории, да разгледаме техните проблеми от страна. Клубът всички са равни и всеки е важен. [4]
Родител клуб - място. където родителите винаги могат да получат подкрепа и помощ, съвети и насоки, внимание и участие в образованието и обучението на детето.
Резултатът от работата на клуба може да се смята обогатяването опит, мнения, всеки се дължи на способността на всички участници. [3]
Ние сме разработили бизнес модел на клуба-майка.
Анализът на научна литература и най-добрия педагогически опит е възможно да се определят основните цели на клуба-майка:
осъществяване на организационни и педагогически функции за създаване на учебна среда, в MDOAU;
системи за взаимодействие на семейството и на Dow. нататъшното му развитие, достъп до нивото на доброволчеството, родителство и детски инициативи; възраждането на семейни традиции;
Принципи на работа на клуба-майка:
да участвате в клуба на доброволни начала;
се вземат предвид желанията и предложенията на участниците на клуба;
изграждане на диалог, основан на взаимно разбирателство. взаимно уважение. съпричастност, толерантност;
творчески подход към работата на клуба.
Основната форма на работа на клуба-майка:
Като част от клуба-майка възможност за организиране на тематични срещи - диалог между родители и професионалисти. Клубът дава възможност да се обсъдят интересни въпроси с експерти и помежду си родители. В крайна сметка, всеки родител има ценен опит, че той може да сподели с други родители.
За да се осигури на родителите на необходимата информация по проблемите на образованието, има набор от информационни материали. които са разпределени на родителите.
проучване план на клуба-майка: "Моето слънце"
Уведомление и покана за родители.
Въпросници и проучвания с цел идентифициране на нивото на педагогическа компетентност и педагогически нужди на родителите
Планиране извършва така, че родителите не изискват месечни посещения на клуба. Работата се основава както на колективно дейността на родители с учителя. и върху личността.
Проучване на родителите на този етап от работата е показано. работа родител удовлетворение клуб е 95%. необходимостта да се продължи работата - 90%. Резултатите от оценката на работата на клуба родителите майки отразени върху номера на диаграма 1.
Оценка на клуба-майка: "Моето слънце"
Но заедно с висока педагогическа потенциал на тази форма на взаимодействие с родителите като "клуб-майка", ние избута и някои трудности. Те са включени в организацията на първите срещи с родители. Но трудностите могат да бъдат премахнати поради популяризирането на тази форма на работа със семейството и даване на взаимодействието на родителите със статут предучилищно сътрудничество.
Литература:
1. Детска градина. Книга за главите // Ed. LP Тарасова. - М. 1982.
Майка-дете проект за театрална като ефективна форма на работа в периода на адаптация на връзката родител-дете проект за театрална като ефективна форма на работа в периода на адаптация да ви представя опита отвътре.
Насоки за учители. "Семейство Living-ефективна форма на детска градина и семейството сътрудничество" Необходимост от семейство взаимодействие и образователна организация произтича от естествени причини: 1. близо емоционална връзка на детето.
Родител Club родител клуб. Темата на "Игра с вода и пясък," Игра с вода и пясък - форма на природните дете дейности. Те имат почти.
Свързани статии